当前位置：小美文网>范文写作>教案>中班活动小牙刷教案

中班活动小牙刷教案

时间：2023-10-13 17:58:22 教案我要投稿

相关推荐

中班活动小牙刷教案

　　作为一名教师，时常需要用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的中班活动小牙刷教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

中班活动小牙刷教案

中班活动小牙刷教案1

　　活动一、我的牙齿

　　目标：

　　1、通过活动了解牙齿的作用。

　　2、学习正确的刷牙方法。

　　3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

　　4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

　　准备：牙齿模型、牙刷

　　过程：

　　（一）导入活动：师：我们张开嘴巴，里面有什么？（牙齿、舌头）

　　师：“能告诉我，我们用什么把食物嚼烂？”（牙齿）

　　（二）感受活动：

　　①、给幼儿吃一块镜子饼干，提出问题：“你用什么把饼干嚼烂的？”让幼儿讨论牙齿的作用。

　　②、请有蛀牙幼儿谈谈吃东西时的感受，启发幼儿讨论：如何保护牙齿？知道饭后漱口，早起刷牙。

　　（三）操作活动：

　　①、师出示牙齿模型，师：“你们会刷牙吗？”。

　　②、幼儿自由为牙齿模型刷牙，师观察幼儿能否用正确方法刷牙。

　　③、与幼儿讨论刷牙齿的正确方法。

　　（四）幼儿学习正确刷牙的方法

　　教师鼓励幼儿天天坚持刷牙，保护自己的牙齿。

　　延伸活动：看录相《牙护五步曲》

　　活动二、要刷牙

　　目标：理解《要刷牙》故事的意义，丰富词汇：细菌、光滑、牙龈。

　　准备：贴绒教具一套，录音机及磁带。

　　过程：（一）引起幼儿兴趣，提问：“你每天刷牙吗？什么时候刷牙？为什么要刷牙？”引出故事名称。

　　（二）教师讲故事《要刷牙》

　　提问：故事的名字叫什么？小细菌为什么害怕？牙刷的毛为什么要有长有短？小朋友如果不刷牙会怎么样？

　　（三）幼儿学习、理解故事：

　　教师边演示贴绒玩具，边讲故事，边提问，帮助幼儿进一步理解故事的内容，学习词汇：细菌、光滑、牙龈。

　　（四）完整地欣赏故事录音，总结。

　　教育幼儿每天认真刷牙。

　　活动三、刷牙、洗脸、梳头

　　目标：

　　1、帮助幼儿熟悉律动乐曲，初步学习跟着音乐节拍一拍一下地做动作。

　　2、启发幼儿创编梳头、刷牙、洗脸等不同的日常生活动作，帮助幼儿积累简单的模仿动作。

　　准备：牙刷1把、毛巾、梳子、小木偶。

　　过程：

　　1、激发幼儿的活动兴趣

　　分别出示牙刷、毛巾、梳子，提问：“这是什么？”“它们是干什么用的？”

　　2、学习模仿动作

　　①、教师操纵小木偶，随着音乐做刷牙、洗脸、梳头的动作。

　　提问：小木偶是怎样刷牙、洗脸、梳头的？

　　②、师带领幼儿一拍一下听音乐做刷牙动作。

　　3、创编动作

　　①、启发幼儿编出洗脸、梳头等不同的日常生活动作。

　　提问：早晨起床后除了刷牙，还要做什么事情呢？

　　②、听音乐合拍做创编动作。

　　活动四、我喜欢的牙刷（美术活动）

　　目标：

　　1、引导幼儿学习表现牙刷的长方形结构。

　　2、学习用短线画出牙刷的'毛。

　　3、培养幼儿对绘画的兴趣。

　　准备：纸、笔、牙刷。

　　过程：

　　1、教师引导幼儿观察牙刷。

　　提问：牙刷的头部和手柄各有什么？

　　2、重复看牙刷的毛，学习用短线画。

　　幼儿空手练习画。

　　3、幼儿作画。

　　师：你们想设计什么样的牙刷，请画在纸上。

　　教师巡视辅导幼儿作画。

　　4、展览作品

　　请幼儿谈一谈自己画的牙刷，并选出你最喜欢的画。

　　教学反思

　　教学反思：方案设计的教“大嘴怪”刷牙，虽然激发了幼儿学习的主动性和乐于助人的情感，但我们尝试一下就知道，在实际生活中幼儿给自己刷牙和给别人刷牙是有很大区别的。对于成人或者大点的孩子来说，这可能只是个简单事情，但对于小班的孩子来说是很有难度的。我会在第二课时加强幼儿实际操作的过程。我在活动过程中用一首刷牙歌让幼儿练习给自己刷牙，但活动结束后，我认为还可以把步骤细化些，比如，增加“幼儿自己模仿练习刷牙，教师指导”“幼儿互相观看，纠正刷牙动作”等内容，以帮助幼儿真正学会正确地给自己刷牙。