幼儿园中班健康教案

时间:2023-06-15 16:02:57 教案 我要投稿

幼儿园中班健康教案(汇编15篇)

  作为一名无私奉献的老师,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编收集整理的幼儿园中班健康教案,希望对大家有所帮助。

幼儿园中班健康教案(汇编15篇)

幼儿园中班健康教案1

  活动名称:保护耳朵活动目标:

  1、知道耳朵的功能,会用耳朵辨别不同的声音。

  2、懂得耳朵对人的重要性,了解保护耳朵的办法。

  活动重难点:知道耳朵的功能,了解保护耳朵的方法。活动准备:

  音乐、铃鼓、黄豆、PPT活动过程:

  一、导入活动

  1、通过复习歌曲《小手拍拍》导入活动

  播放《小手拍拍》音乐视频,教师带领幼儿一起做律动。

  2、重点提出耳朵来讲。提问:耳朵在哪里,长什么样?幼儿讨论并回答。

  教师总结:耳朵摸起来软软的,像数字3,每个小朋友有两只小耳朵。

  二、具体过程

  1、了解耳朵的用处(1)耳朵能听见声音直接提问:耳朵有什么作用?幼儿讨论并回答。教师总结:我们的小耳朵能听见各种各样的声音。(2)游戏环节—猜一猜。

  师:现在,请小朋友们把眼睛闭上,看看你们能不能猜到老师在干什么?我看看你们谁最厉害,猜的又对又快。

  幼儿们闭上眼睛后,教师做动作,让幼儿猜出老师在干嘛。

  师:咦,奇怪,你们不是都闭着眼睛吗,怎么还知道我干了些什么呀?

  幼:我们听见了,用耳朵听的。

  (3)再次游戏,让幼儿感知耳朵的用处。

  让幼儿闭起眼睛,分别请个别幼儿上来说话,让其与幼儿猜出他是谁。提问幼儿耳朵能干什么?教师总结:

  我们的耳朵可以听见各种各样的声音,说话声、拍手声、音乐等等。通过游戏让幼儿知道耳朵除了能听见声音,还有分辨声音的功能。

  2、讨论保护耳朵的.方法

  教师播放ppt图片,让幼儿观察图片上的行为,并进行讨论提问。(1)不用力揪耳朵。

  (2)不用棍子或者尖的东西戳耳朵。

  (3)避开噪声,例如鞭炮的爆炸声,当发现有人燃放鞭炮时,我们应该站得远一些,或用手捂住我们的耳朵。

  (4)天气还冷时还要戴耳帽、围巾等,保护好耳朵,不要被冻伤。(5)继续讨论保护耳朵的其他方法

  A、教师拿出黄豆提问:那我现在想把这颗黄豆塞进耳朵里行吗?幼:不行,那样就听不见了。

  教师总结:小朋友们说的很对,我们千万不能把这些小东西放进我们的耳朵里,那样做是很危险的,会伤害到我们的耳朵。

  B、游泳玩水、洗澡时,要加强对耳朵的保护,一旦有水入耳,应及时将水倒出,或者用毛巾马上擦干。 C、耳朵生病时,要及时看医生。

  三、结束部分

  做律动《小手拍拍》结束活动。

幼儿园中班健康教案2

  活动目标:

  1.勇于接受挑战,并体验体育活动的乐趣。

  2.学习正面向前双脚并拢侧身跳,使跳跃协调。

  3.探索并感受拼版的不同玩法,萌生创新意识和能力。

  活动准备:

  1、知识经验准备:知道拼版的特性,安全、轻巧。接触过拼板,并有一定经验。

  2、物质准备:拼板每人一个,郊游的音乐,幼儿每人身上标有颜色标记。

  3、《郊游》音乐以及场地布置:石桥,荆棘。

  4、30厘米见方的泡沫拼板人手一块(3种颜色)。

  教学重点与难点:

  重点:两脚并拢跳。

  难点:在拼版的两边跳,动作协调 ,轻轻落地。

  教学方法与手段法: 自主探索法、示范法,尝试法、练习法,游戏法

  活动过程:

  (一)开始部分

  1.师生一起伴随音乐做拼板操。

  教师:现在我们跟着音乐一起来运动运动。

  2.带好小拼板去郊游。(播放音乐,幼儿跟着老师做动作,如把拼板当方向盘、雨伞拿着快速的,轻轻地走,当遇见石桥时,举在胸前跳过,遇见荆棘时,举在头顶跳跃等)

  3.停止后问:“刚才小拼板变成什么了?”

  小朋友们战胜了这么多困难到达了目的地真勇敢。(大声欢呼)

  4.教师引导幼儿自由探索玩拼板,提出玩拼板的要求:“分散在场地上玩,比比谁玩的办法多、玩得本领大。”

  5.幼儿可能会出现很多种玩的方法:如当飞碟投掷、顶在头上、绕拼板跑、夹在双腿中间跳、抛接、跳跃等,教师应该及时鼓励,并要求“把本领练得更大”如投的远、顶的时间长等。

  6.跳过拼板。

  ①教师发出指令:把拼板直直的放在右边,教师检查每个幼儿拼板的方位。

  ②跳过来,跳过去。(练习两次)

  ③跳的时候注意什么?(轻轻跳、并拢跳、轻轻落地、不碰板)

  (二)把拼板变成长条,练习双脚并拢侧身行进跳。

  1.幼儿按照自己所拿拼板的颜色很快地拼成长条。教师问:“有几条拼板?像什么?”

  2.用刚才跳过来,跳过去的方法跳过小河。(请一位幼儿来示范)教师问:“跳的时候注意什么?”

  3.幼儿分成四组接力跳。(教师用双手扶的方法帮助胆小的孩子)

  4.教师问:“有没有碰到困难?”

  5.教师提出观察到的一些问题:(1)跳的时候站在拼板的哪里?(2)从头跳到尾。

  6.再玩一次。

  (三)在竖摆的'拼板前方,出示竖摆的围成方形的拼板,练习原地纵跳动作。

  1.这是什么?(筐)

  2.怎么玩?请谁来挑战。(请一幼儿示范,教师在一旁用动作语言提示:双脚并拢侧身行进跳过小河,再原地纵跳进小筐跳出小筐,然后跑回起点与第二位幼儿交接)

  3.幼儿分组尝试新玩法。

  (四)结束部分的休息、放松操和小游戏。

  1.播放音乐,幼儿跟着老师做放松操。(抖抖手、敲敲腿、弯弯腰、挥挥手、耸耸肩等)

  2.请幼儿坐在自己的拼板上。

  3.教师将竖摆的拼板站起来,问:“小筐竖起来变成什么?”(车轮)

  谁能让他转起来?(请一位幼儿站在车轮中间滚,再请两位滚。有四个车轮分别请两位幼儿滚。)

  下一节我们玩车轮游戏好不好?

  最后教师出示一个超大的车轮,请剩下的幼儿一起乘上车,在老师的帮助下开回教室。

幼儿园中班健康教案3

  活动目标:

  1。学习收拾整理房间的简单方法。

  2。乐意自己收拾整理房间,保持环境的清洁整齐。

  3。能在自己的`学习和生活中注意保持环境的整洁有序。

  活动准备:

  事先排练好两段幼儿在家游戏的情境表演。

  活动过程:

  (一)集体观看情境表演。

  1。观看情境表演一。

  明明在家里,看完书后随手往地上一扔,然后坐在地上玩汽车,接着把胶粒往桌上倒,弄得满桌满地都是。外面有人喊他出去玩,他扔下胶粒就跑出去了……

  2。观看情境表演二。

  伟伟在家里,看完书后把书放回书架,然后坐在地上玩汽车,把汽车放在橱里后,接着把墙角的胶粒桶放到桌上,用一个玩一个。外面有人喊他出去玩,他把胶粒放回桶里,把桶放回墙角再出去……

  (二)引导幼儿讨论,知道整齐清洁的环境能使我们感到舒适。

  教师:你喜欢谁的家?为什么?说说自己在家里是像明明还是伟伟。我们应该向谁学习?

  (三)请幼儿说说应该怎样收拾整理房间。

  教师:伟伟是怎样收拾整理房间的?这样收拾整理有什么好处?

  (四)幼儿实践练习。

  1。请1~2位幼儿帮助明明整理自己的房间。

  2。请幼儿看看班上的玩具是如何摆放的,并说说这样摆放有什么好处。

  3。游戏"送玩具"。

  教师请幼儿仔细观察各种玩具在玩具柜中的位置,并记在心里。

  活动延伸:

  平时游戏结束后,及时提醒幼儿立即收拾、摆放好玩具。

幼儿园中班健康教案4

  活动目标

  1.学习弯腰半蹲走,锻炼运动的持久性。

  2.培养初步的规则意识。

  活动准备

  1.音乐:一起走

  2.沙袋若干,不同高低的隧道两条。

  活动过程

  一、导入

  1.幼儿随音乐入场,做热身运动。

  教师带领幼儿边念儿歌边动作入场,共同游戏“机灵鼠小弟”

  二、展开

  1.教师引导幼儿观察隧道,自由发挥过隧道的'不同方式。

  教师:今天鼠妈妈要带孩子们去外面运粮食,看,这是我们要经过的一条隧道,

  你们想想,你有什么好办法可以经过这条隧道,大家都来试试看。

  2.集体练习

  (1)请个别幼儿表演刚才过隧道的不同方法。

  (2)教师根据幼儿的表演引出弯腰半蹲走。

  教师:刚才你们都想出了很好的办法,可是我们小老鼠在运粮食时很容易被小猫抓住,

  我们要想出一个能很快通过隧道的方法。

  3.幼儿集体鱼贯式尝试练习--弯腰半蹲走

  4.集体讲述

  你在练习中发现了什么问题?怎样蹲才能更快的通过隧道?

  5.教师总结幼儿交流的意见,讲解动作要领,进行动作示范。

  6.幼儿集体鱼贯式练习一遍,要求慢速通过高隧道。

  7.增加难度,引出另外一条稍底的隧道,幼儿尝试练习。

  8.再次提出要求,请幼儿加快速度通过不同高度的两条隧道。

  9.游戏:运粮食

  (1)教师:妈妈寻找到了一些粮食,请你们帮妈妈去运粮食,好吗?

  (2)游戏要求:

  小老鼠经过这条高一些的隧道,走过独木桥,运一包粮食,再从矮一些的隧道回来。

  (3)幼儿鱼贯式游戏一次。

  三、结束

  1.放松身体。

  2.把“粮食”放到指定地方。

幼儿园中班健康教案5

  活动目标:

  1、巩固幼儿对7以内数字的认识,理解数字能表示物体的数量。

  2、引导幼儿按数量的多少进行排序。

  3、引导幼儿比较7以内数量的多、少,正确感知7以内数与数之间的关系。

  活动准备:

  1、多媒体课件

  2、魔术箱,小动物卡片1―7,带有奖品的卡片若干,彩笔,记录纸若干。

  活动过程:

  1、以幼儿感兴趣的“魔术表演”导入活动,在轻松愉快的游戏氛围中,巩固幼儿对7以内数字的认识,从而能正确理解数字与物体数量的关系。

  “今天伊老师为大家带来一段精彩的魔术表演,请欣赏。”

  观察每种动物的数量,提出问题:

  ①“小动物有几只?”

  ②“我们可以用哪一个数字娃娃来表示”

  ③“让我们一起拍x下手来欢迎xx的到来。”

  引导幼儿用多种表达方式来表现物体数量的多少。并让幼儿亲自动手操作,正确感知。

  2、按顺序给小动物排队,让幼儿参与其中,从而达到更好的师生互动。

  “我们的.运动会马上就要开始了,可小动物还没有排好队呢”穿插教师解说,幼儿参与操作,“请手中拿着小动物卡片的小朋友,来老师这里,排排队”引导幼儿按小动物的多少进行排序,让幼儿初步了解7以内相邻数之间多1少1的关系。

  3、结合录像,让幼儿观看运动会场景,引导幼儿依次说出小朋友的名次。

  “精彩的比赛结束了,你知道谁得了第一名吗?”,可让幼儿参与其中,结合幼儿手中的卡片,为小朋友颁奖,“颁奖仪式进行第一项,请七名小选手上台领奖”“请手中拿着苹果卡片的小朋友,按老师的要求,为选手颁奖”,可根据幼儿手中的卡片,依次进行,以游戏的形式,在做做玩玩中让幼儿进一步理解7以内数的排列顺序。初步感知7以内数的倒数。

  4、活动延伸:

  以游戏的形式,结束本次活动。“孩子们,让我们到活动室里去,找一找你的朋友在哪里?”引导幼儿根据手中的数字卡片,7个小朋友一组,自由结合,在“找朋友”的旋律下,加深幼儿对1―7个数字的学习。

幼儿园中班健康教案6

  【设计意图】

  夏天一到,食物总是容易腐坏,环境容易滋生蚊蝇,产生有害细菌。因此我从食品卫生方面切入,以对比的方式带领幼儿清楚比较两家快餐店的特征,了解环境卫生对我们身体健康的重要性,特别设计了本次活动。

  【活动目标】

  1、了解环境卫生的重要性。

  2、增进观察比较的能力。

  3、享受扮演游戏的乐趣。

  【活动准备】

  1、多媒体课件

  2、魔术棒、百宝箱

  3、装饰的柜台、工作服、垃圾篓、钱币、购物袋

  4、各种食物模型及蔬菜饮料(包子、糖包、鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋、鱼、胡萝卜、豆角、芹菜、黄瓜、柿子、旺仔奶、矿泉水、爽歪歪等)。

  【活动过程】

  一、律动导入,引起幼儿的兴趣。

  [师]孩子们围着老师坐,伸出小手跟我做,小手上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,小手把眼睛蒙起来。

  二、出示道具魔术棒,通过讨论引出“快餐店”。

  [师]变变变,睁开眼睛仔细看,这是我的魔术棒,这是我的百宝箱。竖起耳朵仔细听,有时候我们不在家吃饭,爸爸妈妈会带你到哪里去吃饭呢?有的时候,家里来客人了会到那里吃饭那?(快餐店,引导幼儿说出快餐店)

  [师]原来他们都是在快餐店吃饭的。

  三、出示课件,幼儿观察讨论

  1、整体观察讨论

  [师]老师也见过两家快餐店,一家是大大快餐店,一家是小小快餐店。仔细观察,哪一家快餐店比较好呢?等会将给小朋友听(快餐店的名称改成大大和小小,易于幼儿正确区分,引导幼儿从不同的方面进行讨论)。

  2、比较观察讨论

  引导小朋友仔细观察,说一说两家快餐店有什么不同。

  ①两个快餐店的老板有什么不同?(动作、表情、穿戴等)

  ②两个快餐店的卫生有什么不同?(帘子)

  ③你是客人会去哪一家快餐店买东西?

  3、重点讲解吃了不卫生不干净的食物会怎么样?(如:肚子疼)

  [师]小朋友,如果我们去不干净不卫生的快餐店买食物吃了以后,会怎么样?(肚子疼)对了,当我们吃到不干净不卫生的食物以后,容易造成肚子疼。

  4、小结

  夏天天气热,很多的食物放久了容易坏掉,吃了坏掉的食物容易生病,肚子疼。垃圾如果乱丢没有处理好,也会有臭味,还能产生细菌,引来苍蝇。

  四、布置快餐店

  出示柜台、垃圾篓后,再出示蔬菜等,并请小朋友放置在柜台上。

  [师]:魔术棒,变变变,变出柜台,

  [师]:柜台是用来做什么的?(放置事物的)

  [师]:变变变,这是什么?(垃圾篓)

  [师]:垃圾篓可以用来做什么?(放垃圾)

  [师]:魔术棒还带了许多好吃的东西,这是包子,请你把它放在柜台上。(依次出示各种蔬菜)

  五、角色游戏:购买食物

  1、教师扮演老板,请小朋友购物,引起幼儿的兴趣。

  [师]:现在,老师扮演老板,你们谁想来买食物?(找2个幼儿示范)并指导幼儿使用正确的礼貌语言(谢谢、请、再见等等)。

  2、幼儿扮演老板,其他的小朋友扮演顾客,进行购物活动。

  [师]:刚才老师扮演老板,你们想不想扮演老板呢?菜太多了,我们来选两位老板吧,谁来当老板?(找好老板,给老板穿上工作服,戴上帽子。)其他的小朋友扮演顾客,排好队。这是老师为你们准备的购物袋,购物袋是纸做的,大家也要爱护环境,在每个袋子里,老师都准备了钱币。

  【活动延伸】

  让幼儿回家告诉家里人吃饭时要讲卫生,要使用环保袋子进行购物,不要乱扔垃圾。

  【活动反思】

  我这次执教的内容是:中班生活与健康活动《夏日饮食卫生》。在此,我摇身一变出魔术棒和百宝箱,符合幼儿的年龄特点,使活动更加神奇,有助于培养幼儿的想象力。根据《纲要》要求,结合孩子的特点,我精心设计了本次活动,活动中主要体现了以下三个特点。一是和谐倾听的'气氛;二是师幼、幼幼有效的探索和互动;三是幼儿与幼

  儿交往能力的培养。

  首先,魔术棒的众多变化,不仅激发了孩子的兴趣,而且快速拉近了我与孩子们之间的距离。紧接着,课件的出示,进一步点燃了幼儿积极观察探索的强烈欲望,增进了观察比较的能力,让幼儿了解环境卫生的重要性。紧接着,漂亮柜台的出现,更是吸引了幼儿的目光,让幼儿去主动探索,特别是幼儿自由购买食物这一环节,更给他们提供了一个自由创造、互动与人交往的机会,看似一个小小的纸质购物袋,却在潜移默化中提醒幼儿要注意环保。

  自始至终我利用魔术棒的“神奇变化”参与活动 ,因此能充分以启发式的提问与孩子们进行交流与探讨,从而师幼,幼幼交流平等、积极,幼儿也表现情绪饱满,活动积极。同是我还根据幼儿的问题、根据反馈信息对难度进行适当的调整,以便灵活处置计划。

幼儿园中班健康教案7

  活动目标:

  1.知道指甲长了对自己身体及同伴带来的危害,养成勤剪指甲的良好卫生习惯。

  2.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

  3.初步了解健康的小常识。

  4.初步了解预防疾病的`方法。

  5.知道检查身体的重要性。

  活动准备:

  有关细菌影响身体健康的VCD,图片等。

  指导要点:

  1.组织幼儿收看有关细菌影响身体健康的VCD,图片等。

  2.让幼儿在观察、讨论、辨析、交流的过程中,感受体验勤剪指甲的重要性及正确的方法。

  讨论:为什么长指甲容易抓伤皮肤?被指甲抓伤的皮肤为什么红肿?

  小实验:将剪下的指甲放在放大镜或显微镜下观察。

  3.请幼儿园的保健医生介绍指甲所藏细菌,以多种途径进入人体,给身体健康造成的危害。

  4.教育幼儿要勤剪指甲,并请家长配合教育

幼儿园中班健康教案8

  设计背景

  现在的幼儿绝大多数是独生子女。都是在衣来伸手、饭来张口的环境中长大的,家长包办替代和过度宠爱,使孩子失去一些自我服务的机会,对于一些力所能及的事情不善于也不勤于动手。通过此活动能使孩子认识到自己的小手很能干,激发幼儿自己事情自己做的愿望,培养幼儿的自理能力。

  活动目标

  1.认识手的结构和功能,了解五个手指的名称。

  2.帮助幼儿理解,体会自己的小手很能干。

  3.简单了解保护手的方法。

  4.愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  5.幼儿可以用完整的普通话进行交流。

  重点难点

  1.认识手的结构和功能,了解五个手指的名称。

  2.帮助幼儿理解,体会自己的小手很能干。

  活动准备

  1.手形的图片

  2.操作材料:绘画(涂色:“手套”、水彩笔);磁钉

  活动过程

  一、儿歌《我有一双小小手》导入。

  1、教师和幼儿一起伴着手势读儿歌。

  2、师:儿歌中的小手做了哪些事?

  3、师:除了刚才讲的事以外,你的小手还会做什么?(个别回答,与旁边的幼儿交流)。

  4、师:小朋友的小手真能干,可以做这么多的事,那么,小手为什么会这么能干呢,手上有些什么呢?请小朋友伸出自己的小手仔细地看一看。

  二、观察认识手

  1.幼儿观察手

  师:你的手上有什么?(手指)

  2.认识手指名称。

  (1)介绍手指名称。

  师:出示图片,分别介绍五个手指的名称。最矮最粗的叫大姆指,让幼儿伸出大姆指表扬表扬小朋友,也表扬表扬自己,最细最小的叫小指,让幼儿伸出小指;中间最高的'是中指,让幼儿伸出中指;中指和大姆指中间的叫食指,请幼儿伸出食指;中指和小指中间的叫无名指,幼儿伸出无名指。

  (2)巩固认识手指。

  ①.老师分别将磁钉贴在五个手指上,幼儿说:老师将**贴在**指上。

  ②.老师说一个手指的名字,幼儿取一个磁钉贴在相应的手指上。

  3.认识手的其它部分。

  (1)手指长在哪里?(手掌)

  (2)手还可以怎样分?(手心、手背)

  老师伸出手心,手背提醒幼儿。

  三、幼儿讨论:

  如果没有手会怎样?怎样保护手?

  讨论后请个别幼儿回答,老师小结:勤洗手,保持手的清洁,不玩刀和其它尖的东西,以防触伤自己的小手,冬天外出戴手套,涂一些护肤品等。

  四、引导幼儿想想怎样使自己的小手更能干,教育多动手,勤动手。

  师:怎样使自己的小手更能干?启发幼儿想想:如果什么事都请爸爸、妈妈或爷爷、奶奶做,小手会不会很能干?教育自己的事情自己做,还要帮助大人做一些力所能及的事。

  五、绘画(涂色:“手套”)幼儿幼儿

  用自己能干的小手给“手套上的手指”涂上自己喜欢的顔色。

  活动延伸

  1.在日常生活中提醒、督促幼儿学着自己的事自己做。

  教学反思

  这节上得很成功,我采用直观教学法,让幼儿在直觉行动思维基础上就已经逐步演化为主要凭借事物的具体形象或表象进行思维,理解词义和语言,接着我用了练习法使幼儿熟练地掌握知识和技能。特别是采用游戏“绘画”以比赛的形式让幼儿们在轻松、愉悦氛围中结束了这堂课。这个游戏也可以让小朋友们知道我们小手很能干,本堂课的主题也得到了深化。

  小百科:手是人或其他灵长类动物臂前端的一部分。

幼儿园中班健康教案9

  设计意图:

  根据现在的季节和本班幼儿的认知,设计了去户外寻找春天的实践游戏活动,在活动中,鼓励幼儿积极思考、尝试,活动旨在让幼儿在愉悦的情绪下,积极动脑,大胆参与,主动地探索,在不断地尝试、游戏合作中,提高幼儿对自然活动参与的兴趣,从而在游戏活动中不断提高游戏的乐趣和对大自然的热爱之情。

  活动目标:

  1、全面发展幼儿的探索兴趣,提高幼儿的参与和合作意识。

  2、通过活动,培养幼儿勇于克服困难的`精神,体验成功的快乐。

  3、能主动与同伴商量、合作游戏,遇到问题能积极想办法解决。

  4、通过观察和创造性地游戏,学会和别人介绍、分享经验,体验成功的乐趣。

  5、体验明显的季节特征。

  活动准备:

  彩笔,图画本。

  活动过程:

  活动安排:

  带领幼儿到户外小树林中,小朋友们!春天来到了,天气也变得暖和起来,我们都脱下了厚厚的棉衣,大地也变得温和了很多,我们踏着春天的步伐,一起来寻找春天好不好??幼儿一起说————好。

  幼儿分组活动:

  幼儿分成两个小组。

  引导幼儿观察观看小树林中的变化,并和小朋友一起交流,你从哪里找到了春天?

  活动延伸:

  老师提出问题,让幼儿进行讨论:“你心中的春天是什么样的,你可以用你手中的彩笔和你喜欢的颜色,把你喜欢的春天画下来,展示给老师和小朋友。

  幼儿喜悦的到处瞅瞅,看看,随意的找了一个地方,拿出自己的画笔,去勾画心中的春天。,用手中的笔和颜色去发现和装饰春天的的小树林,去感受心中的那份春天的美好。

  作品展示:

  幼儿向老师和小朋友展示自己的发现和绘画作品。

  活动反思:

  通过本次活动,激励幼儿大胆参与,在寻找与尝试游戏中,提高幼儿对参与大自然活动的兴趣,体验到集体合作的快乐和满足,并能在活动中增强信心,强化幼儿主动参与的感知和对大自然的热爱之情。

幼儿园中班健康教案10

  一、设计初衷

  在开展“劳动人民真可爱”的活动中,孩子们了解了我们身边的叔叔、阿姨们的工作,如理发师蛋糕师等。走在马路上,幼儿看到马路清洁工的工作非常辛苦,每天很早起床,在人们上班前把马路打扫干净,不管是刮风下雨,还是严寒酷暑,每天都要上班,用他们辛勤的汗水换来城市的整洁。于是,我们开展了了解“马路清洁工的一天”活动,让孩子们零距离接触、了解马路清洁工。

  二、活动目标

  1、了解马路清洁工一天劳动的情况,了解简单的劳动工具。

  2、初步体验劳动的辛苦,从小养成不乱扔垃圾的好习惯。

  三、客座老师:

  王小东、郑飞(马路清洁工人,以下简称“郑”)

  四、活动对象:

  大班

  五、活动准备

  1、联系环卫中转站清洁工阿姨,商量活动内容和方式。

  2、幼儿戴上手套、袖套,带上扫帚、畚箕。

  六、活动过程

  (一)认识马路清洁工。

  1郑:小朋友你们好!我是一位平凡的清洁工人,你们知道我清扫哪里的卫生吗?

  幼:是打扫马路卫生的清洁工人。

  郑:是的,我是每天给人们打扫马路、清理垃圾的马路清洁工人

  2、郑:看看我和一般清洁工的打扮有什么不同?

  幼:你穿着橙色的反光服;头戴一顶小黄帽……

  3、郑:为什么要带小黄帽、穿反光背心呢?

  幼:因为它们是你的工作服,穿上它们就能让别人知道你们的工作;可以给你们遮挡太阳……

  郑:它们除了可以在烈日酷暑下为我遮挡太阳外,更重要是小黄帽和反光背心可以给我更多的安全。我们每天在马路上扫地,车子来来往往很多,小黄帽和反光背心使我们非常醒目。

  (二)清洁工人的`工作时间。

  1、幼:阿姨,你们是几点上班的?

  郑:我们5点钟开始就要清理马路上的垃圾

  2、幼:下雨天你们还工作吗?

  郑:当然。不管是刮风下雨还是炎炎烈日,不管是寒冷的冬天还是酷热的夏季,我们都要照常工作,连节假日我们也是这样才能使街道随时保持干净。

  3、幼:阿姨,这么长的工作时间,你们不辛苦吗?

  郑:清理垃圾,能节能环保,杀菌除臭,避免引起和传播疾病。确保大家健康安心地工作、学习、生活。我们的工作能带给大家方便和舒适,辛苦也是值得的。

  (二)认识简单的清洁工具

  1、郑:你们平时见过哪些清洁工具?幼:有扫把、畚箕、抹布、水桶、垃圾桶、清洁车……

  2、郑:看看我们用到的工具和你们平时见过的有什么不同?

  (1)出示扫把,幼儿讨论幼:我们家用的扫把比这小,而且要漂亮;这个扫把是竹丝做的,我们用的是很软的……

  郑:因为我们扫的大马路上的垃圾面积大,垃圾种类多,量也大,所以必须要用这种大扫把,才能又快又稳地清扫垃圾。

  (2)出示畚箕和铁锹。

  幼:畚箕我知道是装垃圾用的,可是铁锹有什么用呢?

  郑:因为路上会清扫到各种垃圾,轻便的垃圾就用畚箕来装,但有时会遇到很多大的、重的或难以清扫的东西,就需要铁锹来处理了。

  (3)引导幼儿观察清洁车,了解其作用

  幼:清洁车也是装垃圾的?

  郑:是的,因为畚箕不能装太多的垃圾,而且我们要沿路一直清扫,不能及时处理掉垃圾,有了清洁车我们就可以把垃圾积累起来,然后统一处理。而且,清洁车用起来方便,还可以放我们清扫用的小工具。

  (四)了解清洁工一天的劳动。

  幼:你们一天要扫多少条街?

  郑:我们一名街道清洁工需要负责3800一4800平方米的工作面积,但永中街道平均每个清洁工要负担6000平方米以上,一年清理卫生死角130多处,搬运垃圾4043吨,清运垃圾100多吨。

  幼:叔叔阿姨真厉害,也真辛苦

  郑:所以,平时人人都需要注意公共场所的卫生,才能减轻我们的工作。

  (五)幼儿在老师带领下,认真开展劳动

  1、郑:今天,我发现你们也准备了很多清洁工具,是不是也想体验一下我们的工作?

  幼:是的。

  2、幼儿分组劳动。

  (六)初步了解垃圾的处理一一参观环卫站。

  1、郑:我们今天清理了这么多垃圾,这些垃圾该怎么处理呢?

  幼:倒到垃圾桶里;烧了它们……

  郑:垃圾要经过专门的处理,才不会再次污染环境,我们先把垃圾运到环卫站,再进行分类处理。接下来我们一起把垃圾运到环卫站吧。

  2.观察工作人员清理垃圾。

  郑:首先,我们要将垃圾进行分类,分成可回收垃圾和不可回收垃圾,然后由专门人员和机器进行分类处理。

  (七)小结

  师:今天,小朋友们做了一回清洁工人,参观了环卫站,道清理垃圾的好处,懂得了卫生知识,还学会了自己劳动动。我们要珍惜清洁工人的辛勤劳动,做个讲卫生、懂礼貌、不乱乱扔垃圾的好孩子。

  七、活动成效

  “马路清洁工的一天”活动,让孩子了解了马路清洁工的主要工作,了解了环卫站处理垃圾的情况。当一次清洁工,亲身体验了清洁工人的辛苦和光荣,活动使孩子们懂得了要珍惜清洁工人的劳动成果,从而学会尊敬身边的劳动人民,做环保、文明的小天使。

幼儿园中班健康教案11

  活动目标:

  1、尝试骑羊角球跳过障碍物,发展走、钻、跳等动作。

  2、能听清指令,将信件送到指定信箱,乐于参加体育活动。

  3、提高幼儿思维的敏捷性。

  4、体验同伴间友好的情感。

  重点难点:

  尝试骑羊角球跳过不同难度的障碍物,将信件送到指定信箱。

  活动准备:

  1、纸箱做的“信箱“三个,放在三张桌子上,三条起点线(上面贴有三种小动物的标志)

  2、铁圈三个、梅花桩十五个、平衡木两条(塑料的、木质的)、小椅子两张、桌子一张(铁圈、梅花桩、椅子、羊角球、桌子)

  3、与幼儿人数相等的羊角球、信件(每封信上贴有一种动物图案,代表收信人,并用穿有丝带的塑料夹夹好)

  活动过程:

  一、热身活动

  1、幼儿以“邮递员”角色在教师的带领下,一个人滚一个羊角球进入场地。

  引导语:小小邮递员们,我们滚着羊角球出发吧,在圈圈上找个空位置停下,坐在羊角球上。

  2、热身活动:在教师的带领下随机进行热身。

  引导语:我们先来锻炼下身体(坐在羊角球上按节奏活动头、手、腰、手持球压腿)

  二、骑羊角球跳过障碍物

  1、熟悉羊角球,探索骑着羊角球怎么样跳得又高又远?

  引导语:羊角球我们都玩过,我想问下,骑着羊角球怎么样才能跳得高?试试看(小脚跳得高,羊角球跳的高)骑着羊角球怎么样才能向前跳得远呢?

  2、初次挑战(骑羊角球跳过宽为15厘米的木质平衡木)

  引导语:邮递员的.身体锻炼好了,要骑着羊角球出发咯,前面有一条小河,你们觉得骑着羊角球怎么过小河?你来试试看?一定要跳过小河,不能跳在小河上,第一位小朋友练习好回来后第二个小朋友再出发。

  3、再次挑战(骑羊角球跳过高为10厘米的塑料长平衡木)

  引导语:现在小河变成小山了,你们敢挑战骑羊角球跳过它吗?

  4、自由挑战:(一座小山为高为15里面的木质平衡木,另一座为高12厘米的塑料长平衡木)

  引导语:现在只有两座小山了,塑料小山矮,木质小山高,请你自由选择一座小山进行挑战。

  三、游戏:送信

  引导语:邮递员的本领练好了,可以开始送信了,(幼儿取信)今天我们要给兔子、猴子、小猪这三位小动物送信,请你根据自己手里信封上的动物标志在三条起点线后排队,送信的线路是这样的:钻过山洞(铁圈)、走过梅花桩(塑料高跷)、骑羊角球跳过小河(高度为10厘米的塑料长平衡木),把信放入凳子上的信箱里,手里拿着羊角球从边上回到队伍的最后,第二位邮递员再出发,开始行动吧!

  四、放松活动

  引导语:谢谢小小邮递员帮忙送信,现在我们要跟自己手上羊角球一起玩“口香糖粘又粘“的游戏咯!

  教学反思:

  通过本次学习,让我知道备课居然还有这么多以前根本没有愿意去思考过的备课方式。如怎样备好课,备学生等等。我们一定要通过不断的再学习和再思考,才能够提高自己教学方式的可行性和合理性,才能取得理想的教学效果。其实幼儿给我们带来的欢乐是不以言表的,我们只有融入到他们当中去,用自己的真心去爱每一个孩子,一定会收到意想不到的回报的!幼儿教师们,加油吧!

幼儿园中班健康教案12

  活动目标

  1、让幼儿明白呼吸新鲜空气有利于健康。

  2、让幼儿知道垃圾会污染空气,激发幼儿的环保意识。

  活动准备课件:喜欢清洁的空气

  课件:空气污染的原因

  活动过程

  一、谈话导入

  1.你喜欢在室外玩游戏吗?为什么?(外面的空气好)。

  2.妈妈为什么抱宝宝到外面晒太阳?(太阳光可以杀细菌,还能呼吸新鲜空气)。

  二、出示图片,让幼儿仔细观察画面。

  1.画上有些什么?(小朋友、垃圾堆)

  2.两个小朋友为什么是那样的`表情呢?(因为他们闻到了难闻的气味。)

  3.难闻的气味是从哪里来的?(垃圾的臭味传播到空气中去了。)

  4.我们应该怎样做呢?(让幼儿自由回答)

  三、教师小结

  为了使我们有一个舒适、干净的学习生活环境。我们不要到处乱扔垃圾,垃圾会污染空气。

  我们呼吸了受污染的空气后,会生各种疾病,我们也不要随地吐痰,这样就会减少细菌在空气中的传播。

幼儿园中班健康教案13

  一、活动目标:

  1、了解一些感冒的病症以及传播途径。

  2、懂得预防感冒的小常识,积累一些健康生活的经验。

  二、活动准备:

  教学挂图《预防感冒》。

  三、活动过程:

  1、引出话题:

  教师有班级点名活动引出今天的教学活动。

  "这些天,xx小朋友为什麽没来呀?"幼儿相互交流各自对感冒的感受与体会。

  "你得过感冒吗?感冒的时候人会有什么感觉?"

  教师小结:感冒的时候会出现发烧、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等症状。

  2、了解感冒的传播途径:

  教师介绍患感冒的原因及感冒传播的主要途径。

  人们一般是由于什么患上感冒的?除了着凉以外,感冒会不会是别人传染给你的',又是怎么传染上的呢?

  四、教师归纳。

  不注意冷暖或身体抵抗力差的人容易得感冒。另外,流行性感冒还可以通过吐沫、痰等传播。

  五、掌握预防感冒的小常识

  教师与幼儿一起交流预防感冒的方法。

  我们应该怎么来保护自己,尽量不让自己和别人患上感冒?教师出示图片,幼儿了解预防感冒的具体方法,师生一起进行归纳小结。

幼儿园中班健康教案14

  活动目标:

  1、能与小伙伴一起协商,并步调一致地做游戏。

  2、感受与同伴游戏的乐趣。

  活动准备:

  1、律动音乐

  2、1-10数字卡两套、教具大鞋、皮球

  活动过程:

  一、导入课题:

  小朋友你们知道今年的'全运会在哪里举行吗?运动会上都有哪些运动项目?引起幼儿学习兴趣。

  二、基本部分:

  1、教师带领幼儿做活动前的准备,放音乐,做律动操。

  2、幼儿自由分组:有20名幼儿参加游戏比赛,其中每10人一队,共分两队;提问:小朋友数学10是双数还是单数?10是双数所以每个小朋友都能找到朋友。幼儿自由选择位置,按顺序排好队,教师给两队运动员编号。

  3、游戏规则:每队中每两名队员为一小组参加游戏,两名幼儿先穿上大鞋子,走到目的地,然后脱掉大鞋,从球筐中取球,两人背对背将球运到另一个球筐中,再拍第二组小朋友的手,游戏继续进行,每队完成游戏,教师记下时间,用时间最少的一队胜利。

  游戏中教师不断提醒幼儿一定要注意安全。

  4、颁发奖牌。为了鼓励幼儿,给胜利的一队颁发奖牌,让他们充分感受运动员在领奖时的心情。鼓励另一队幼儿不要灰心,争取下一次的胜利。

  5、教师小结:这个游戏需要我们两个小朋友之间互相帮助,相互合作,步调一致,才能完成任务。在我们日常生活中,很多事情也需要我们小朋友之间互相团结,互相帮助。

  三、活动结束:

  比赛到些结束,请运动员回活动室体育。

  四、活动延伸:

  带幼儿回教室后书写数字1-10,在田字格中正确书写,教师

幼儿园中班健康教案15

  教材分析:

  《快乐口袋》是篇格调欢快、充满童趣、寓意深刻的小故事,故事里的装满小动物快乐的"神奇口袋"不但让小动物们充满友爱、快乐,还能帮助小动物们克服困难、重新找回快乐,它生动、有趣、充满爱心的情感主题,既让幼儿在听赏中着迷,又留给了幼儿思考问题的空间,还能让幼儿很直观地明白快乐是什么,快乐究竟在哪儿?活动中教师首先运用直观教学法导入课题使幼儿对"快乐口袋"产生浓厚的兴趣,有了一定的具象认识,然后通过形象的讲述故事和层层递进地提问帮助幼儿快速的理解了的故事内容。幼儿欣赏并理解作品之后已将自己完全融入故事情境之中,这样教师便顺水推舟地过渡到游戏环节,让幼儿对着实物"快乐口袋"说说自己的快乐,这时幼儿便说出了许多令人意想不到的,丰富多样的快乐事儿,突出了本次活动的重点。

  活动目标:

  1、体验开心快乐。

  2、与他人共同分享快乐,培养乐观、向上的性格。

  活动准备:

  1、制作一实物"快乐口袋"

  2、自己喜欢的照片

  3、故事图片重难点分析:

  重点:创设宽松的心理氛围,通过活动体验开心快乐。

  难点:引导幼儿理解分享的含义,与他人共同分享快乐。

  活动过程:

  一、问问——————设置疑点,激发幼儿兴趣。

  老师通过展示实物教具"快乐口袋",提问并导入课题。

  教师:"老师这儿有一个神奇的口袋,你们看,口袋上有什么呀?"——————引导幼儿观察口袋上有关快乐的画面。教师:"哦,是开心的笑脸,让我们一起来看看口袋里装了什么。"老师取出袋内照片,请小朋友说说自己的照片。照片里都有谁?当时你在做什么?你的心情怎么样?还能用什么方式表现你的快乐呢?(请幼儿唱歌或跳舞)教师:小朋友带来的都是开心、快乐的照片,那除了开心的笑,还有什么表情呢?(还会哭、会生气)生气的时候什么样子,请幼儿表演一下。那生气、哭鼻子和笑哪个好呢?(笑)笑起来很快乐,今天徐老师也给大家带来一个有关快乐的故事《快乐口袋》,我们一起听一听。

  二、听听——————幼儿欣赏故事,体验作品经验。

  教师边出示图片边讲故事,讲完故事后进行层层递进地提问,使幼儿对故事有初步的了解。

  教师:"故事里有谁对着口袋说了快乐的事?""小动物分别对着快乐口袋说了什么?""后来森林里发生了一件什么事?"小动物们心里感觉怎么样?"是什么让小动物们又重新快乐起来的?"小结:是快乐口袋让小动物们想起了以前许多快乐的事,大家又重新快乐起来。小朋友们平时肯定也会遇到一些不开心的事,那我们要像故事里的'小动物一样想办法解决它,多想一些开心的事,你就会变得很快乐。

  三、玩玩—————把快乐告诉口袋,巩固经验。

  1、教师:"故事中的小动物有那么多快乐的事儿,你们平时遇到过快乐的事儿吗?""我们来做个游戏———把快乐告诉口袋,你们能像小动物一样也把自己的快乐对着口袋说说吗,让大家一起来分享。"2、请幼儿讲快乐的事情。

  3、老师讲快乐的事。

  教师:小朋友讲了那么多快乐的事,老师也有快乐,徐老师也来讲一讲。

  教师小结:小朋友有快乐的事,老师有快乐的事,相信在座的客人也有他们的快乐。原来快乐属于每一个人,快乐就在我们身边,就在我们生活中的每一天,所以我们要经常保持快乐的心情,每天都带着微笑来幼儿园和小朋友们玩,把你的快乐讲一讲,说一说,让我们一起来发现快乐、分享快乐。

  四、结束活动

  1、教师:现在让大家一起来跳个舞吧,用跳舞来把我们今天的快乐表现出来。

  2、一起跳《唱和笑》。

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