小班数学教案

时间:2023-06-08 19:05:51 教案 我要投稿

精选小班数学教案3篇

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常需要用到教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编为大家整理的小班数学教案3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

精选小班数学教案3篇

小班数学教案 篇1

  活动目标:

  1.感知长方形的基本特征。

  2.通过让幼儿描述图形形象,动手拼摆纸卡等游戏活动来拓展幼儿思维创造性,提高幼儿动手操作能力。

  3.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

  4.引发幼儿学习图形的兴趣。

  5.引发幼儿学习的兴趣。

  活动准备:

  自备教具:油画棒

  配备教具:L形纸卡若干

  活动过程:

  一、引出活动,激发幼儿兴趣。

  听音乐找朋友

  要求:每人拿一个L形纸卡,听音乐找朋友,两个好朋友将L形纸卡对在一起拼成一个长方形,就拉拉手做朋友

  游戏反复进行给L形纸卡图上漂亮的颜色

  教师出示红、黄、蓝、绿四种颜色,请小朋友根据自己喜欢的颜色进行涂色

  第二次听音乐找朋友,

  要求:要将颜色一样的L形纸卡拼在一起拼成长方型

  二、请幼儿完成书上的评价练习

  请幼儿翻开书第31页,观察画面画的'是哪里?怎么看出来的?

  将L型制卡放在空白图形里摆一摆,试试能不能摆出来。

  用笔将空白图形涂上自己喜欢的颜色

  对幼儿进行个别指导,再引导幼儿指导做第32页

小班数学教案 篇2

  [活动目标]

  1、在认识圆圆和方方的基础上,初步认识三角形,

  2、初步学习将图形按形状进行分类。

  3、在教师引导下能按游戏规则活动。

  [活动准备]

  1、方方、圆圆、三角娃娃各一个。

  2、圆圆、方方、三角形若个,大小颜色相同。

  3、三个粘有正方形、圆形、三角形标记的`纸板箱。

  4、三角形物体若干。

  [活动过程]

  1、情境导入,引起幼儿活动兴趣。

  圆圆、方方、三角娃娃边唱边出场,并向小朋友问好;“小朋友们早上好!”师做疑问“你们是谁呀?”“方方、圆圆”“这个图形宝宝是谁呀?”

  2、认识三角娃娃

  三角娃娃自我介绍;“小朋友们,你们好,我是新来的图形宝宝,我是三角形。”

  引导幼儿观察三角娃娃的样子;尖尖的下巴,头上一边一个尖尖的角。

  3、和三角形手拉手,感受三角形的特征。

  4、游戏“捉迷藏”

  5、游戏“三角娃娃变变变”

  6、送图形宝宝回家:图形宝宝玩累了,让我们把它们送回家吧!

小班数学教案 篇3

  活动目标:引导幼儿能发现物体的排列规律,知道接下去该铺什么。

  二、活动准备:小房子图片(3张),小动物图片(兔子。熊。刺猬),幼儿操作卡片以及各种图形,地板块。

  三、活动过程

  开始部分:

  用讲故事的方式引出课题

  森林里住着3只小动物,他们呀非常非常的贪玩,每次一跑出去玩就不知道回家了,每次他们

  妈妈都是东找西找的,有好几次都急的哭了,可是这3只小动物啊,还是不知道改正这个错误。有一天,他们又跑出去玩了,到了晚上还是没回家,他们的妈妈又着急又生气,怎么找也找不到他们。这件事情啊,被森林里面的智慧爷爷知道了,非常生气,于是,智慧爷爷就告诉了这3只小动物,"你们不听妈妈的话,每次出去玩都不知道回家,你们做错了事情,还不知道悔改,那就要受到惩罚了,我已经把你们回家的路给没收了,每条路只留了前面几块砖,除非你们找出规律并且正确的剩下的砖铺对了,才能再回到家里"3个小动物一听,就嗷嗷大哭起来,这可怎么办啊,后悔自己没有听妈妈的话早点回家,他们呀就做在一起想啊想啊,想怎么把回家的路铺好,聪明的小兔子

  想啊想,想啊想,终于想出来了,找出了规律并且把砖铺好了,可是小熊和小刺猬伤透了脑筋也想不出来,一直在嗷嗷的哭着,他们哭着哭着就走到了我们小二班,小熊和小刺猬一想,小二班的小朋友都是非常聪明的,就想请你们来帮帮他们回到家,小朋友愿意帮忙吗?

  基本部分

  1、启发幼儿观察小路,并发现小路的排列规律

  ①请幼儿观察小兔铺的小路,让幼儿讨论其规律是什么(发现砖是一个红的,一个黄的'排列规律)

  ②再请幼儿集体帮助小熊铺路。先观察:颜色一样,形状不同的排列,讨论一下后面应该怎么排,请幼儿讨论,并且集体说出来(如果小熊的路铺对了,就把小熊换成微笑的,如果不对,还挂着哭着的小熊)

  2、请幼儿操作帮助小刺猬回家(每个小朋友发一个操作卡)(水彩笔)

  ①教师指导

  ②请幼儿说出你是怎么铺的。老师小结:观察前面是怎么铺的,后面的要和前面的一样铺下去。

  结束部分:集体游戏:铺路

  玩法:请两个小朋友出来比赛,看谁铺的又快又好。(游戏可玩N次)

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