大班社会教案

时间:2023-05-20 10:09:33 教案 我要投稿

【实用】大班社会教案集合10篇

  作为一名默默奉献的教育工作者,就有可能用到教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写才好呢?下面是小编帮大家整理的大班社会教案10篇,欢迎大家分享。

【实用】大班社会教案集合10篇

大班社会教案 篇1

  活动目标:

  1.学习初步的交往技能及与同伴友好和睦相处的方法。

  2.体验与老师、同伴互相关心和互相帮助带来的快乐。

  活动准备:

  经验准备:请幼儿课前收集有关"我和好朋友友好相处"的故事,以图画或图示等方法记录下来。

  材料准备:纸、笔、幼儿活动操作材料《健康∕社会·小黑猪噜噜》

  活动过程:

  1.讲述故事《小黑猪噜噜》引入,激发幼儿学习的兴趣。

  引导幼儿欣赏操作材料《健康∕社会·小黑猪噜噜》,鼓励幼儿说说小黑猪没有朋友的原因。提问:小动物们喜欢和小黑猪玩吗?为什么?

  讨论:如果你是小黑猪,要怎么做才能让小朋友喜欢你?

  2.交流"我和朋友友好相处"的故事,学习友好相处的方法。

  谈话:引导幼儿说出已有的友好相处经验。

  师:平时是怎样和好友友好相处的?

  师幼共同梳理友好相处的方法:一起分享玩具、懂得谦让、关心帮助同伴、待人有礼貌等。

  3.分组情景表演,体验与同伴友好相处的快乐。

  (1)幼儿分组进行表演,教师指导。

  (2)集体分享,为幼儿颁奖。

  4.活动结束,进一步感受同伴之间友好和睦相处带来的'快乐。

  师:朋友在一起互相关心、互相帮助多开心呀,我们大家一起比一比谁的朋友多把!

  活动延伸:

  在班级进行"谁的朋友多"的评选活动。

大班社会教案 篇2

  活动目标:

  1.感知地球是人类和动植物共同的家园,了解环境与人类的依存关系。

  2.知道地球环境受污染的状况及危害,大胆地表达自己的`见解。

  3.激发自觉爱护地球,保护环境的情感。

  活动准备:

  PPT、视频

  活动过程:

  谈话导入,寻找家园

  1.观看平面图,幼儿说说自己家的大概位置。

  教师小结虽然我们每个人都住在不同的地方,但是我们都有一个共同生活的家园,那就叫地球。

  二、观看视频,发现美丽

  1.视频欣赏宇宙中的地球,幼儿观看后讲述地球的美丽。

  地球上有什么?它们都是什么样子的?

  2.组织幼儿交流讨论,大胆表述。

  3.教师小结:

  我们的地球非常漂亮,有鲜花、森林、高山、湖水、动物……生活在这么美丽的地球上真幸福。

  三、图片展示,发现污染

  1.引导幼儿观察图片,用自己的语言大胆表述生活中的各种污染及其危害。

  2.幼儿交流讨论。

  四、保护地球,出谋画策

  1.师幼共同交流生活中保护环境的办法。

  2.图片拓展,丰富幼儿环保的知识库。

  3.组织幼儿共同制作环保宣传长卷画。

  4.总结并激励幼儿在生活中能用自己的环保行动来影响更多的人。

大班社会教案 篇3

  活动目标:

  1、了解茶事一种饮品,喝茶能给人们带来健康和快乐。

  2、初步感受中国的茶文化,产生自豪感。

  活动准备:

  1、幼儿调查家里的人最爱喝的茶,收集关于茶的知识(可以用绘画的形式表现出来)、图片、各种茶叶,布置茶叶展览。

  2、沏茶用的茶具1套,收集各种茶具。

  3、幼儿用书:《香香的茶》。

  活动过程:

  1、幼儿交流调查经验,了解各种各样的茶。

  幼儿相互的交流家里的人喜欢喝的茶。

  教师:你知道中国盛产哪些茶?

  幼儿欣赏茶叶展览。

  教师小结:中国有许多种茶叶,中国人很喜欢喝茶。

  幼儿讨论:为什么大家喜欢喝茶?

  教师小结:喝茶不仅能解渴,还有去多作用,如能帮助消化、提神、解毒,夏天喝菊花茶能防止长痱子。

  幼儿了解茶叶的制作过程。

  让幼儿看制作茶叶的图片,让幼儿标出制作过程。

  教师总结茶叶的制作过程。

  2、幼儿品茶,了解中国的'茶文化。

  教师:你看过人们是怎样喝茶的?需要什么?

  教师向幼儿展示各种茶具。

  看幼儿用书《香香的茶》,了解沏茶的过程。

  幼儿选择一种茶叶,尝试自己泡茶。教师帮助幼儿倒水,引导幼儿关注茶叶在水中的变化。

  幼儿品茶,相互说说茶水的味道和自己喝的感觉。

  参考资料:

  茶叶的起源古代有一位神农氏,立誓遍尝百草,以解除百姓疾病之苦。因此数次中毒,但都凭借丰富的自救经验而死里逃生。有一天,神农氏又进山采药,翻山越岭,不辞辛劳。到了中午,火辣辣的太阳在天上照着,不觉有些口干舌燥起来,便寻找就近的水源,以解口渴之苦。忽然一片树叶飘到眼前,拾起一看,竟不知何物。神农氏本就有遍尝百草之誓,这次当然也不会错过。但由于之前多次的教训,也不由慎重起来,看看叶子,颜色青绿可爱,还有一股清香扑鼻而来。凭着丰富的经验,神农氏知道它应该属于无毒的一种,便伸出舌头舔了舔,竟是苦涩异常。神农氏马上断定它是一种止渴提神的药。就是这种药,衍生出后来品种繁多的茶叶家族和中华民族博大精深的茶文化。这肯定是神农氏始料未及的。

大班社会教案 篇4

  活动目标:

  1、初步了解中国的四大发明

  2、认真观察并主动与同伴交流。

  3、喜欢学习歌曲

  活动准备:

  收集四大发明(纸、指南针、印刷、火药)的图片等有关资料;芝、指南针、印章、鞭炮等实物。

  活动过程:

  1、出示四大发明实物,引导幼儿认识四大发明

  启发幼儿谈谈:它们各有什么作用?你知道他们是哪个国家最早发明的?

  幼儿回答,教师进行总结

  2、出示挂图,讲述小故事,引导幼儿进一步了解四大发明

  要求幼儿认真的'听故事,能够学会模仿讲述,并大胆的与同伴交流。

  3、师小结激发幼儿爱国及作为中国人的自豪感

  4、学习歌曲《四大发明贡献大》

  5、活动在欢快的歌曲声中结束。

  将图片和事物投放在区角工幼儿进一步学习。

大班社会教案 篇5

  活动背景

  幼儿对各种动物的特征基本熟悉,通过故事的方式,让幼儿初步了解动物对环境的作用,设计此活动旨在引导幼儿通过动物来保护环境,从而让孩子们懂得保护我们的地球妈妈。

  活动目标

  1、了解动物在大自然中的清洁作用,知道动物可以保护环境,有保护动物的意识。

  2、初步了解地球上存在的环保问题,懂得要爱护环境,并能尝试解决环保问题的方法。

  3、探索、发现生活中的多样性及特征。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、培养幼儿敏锐的观察能力。

  教学重点、难点

  1、了解动物在大自然中的清洁作用,并有保护小动物的意识。

  2、让幼儿了解我们的地球妈妈到底存在哪些环保问题。

  活动准备

  难过的地球妈妈一个,动物图片各一张,不同程度被污染的环境图片各几张。

  活动过程

  一、导入:出示不开心的地球妈妈,激发幼儿探索兴趣,并请幼儿仔细观察地球妈妈的表情。

  二、主动探索,积极讨论

  1、地球妈妈怎么了?为什么难过?

  2、出示被污染的环境图片,请幼儿充分发挥想象谁来帮助清理这些脏东西呢?

  三、观看多媒体资料,交流讨论,发展语言

  1、地球妈妈今天想招聘一些动物清洁工,看看都有谁来报名了?﹙出示海鸥、鲫鱼、乌鸦、蚯蚓等的图片﹚

  2、分享交流,这些动物合适做清洁工吗?

  3、听故事,一起验证结果﹙听这些动物是怎样介绍自己的?并了解他们是怎样清洁地球的?﹚

  4、教师小结:

  四、联系生活实际,拓展思维能力

  生活中还有谁也会保护我们的'环境呢?﹙环保工人,花草树木…﹚

  五、情景转化,启发幼儿保护环境的意识

  1、请幼儿自由回答:地球上有那么多动植物清洁地球妈妈,我们应该怎样保护我们的妈妈呢?

  2、启发幼儿像动物们一样,做回清洁工,清理幼儿园每个角落的垃圾。

  教学反思

  1、本次活动中,先出示难过的地球妈妈,让幼儿猜测并给幼儿一个自由讲述的机会,为后面活动做了铺垫。

  2、孩子们喜欢这个故事,并引导幼儿大胆想象,讲述自己的见解,理解了故事的内容。

  3、幼儿对动物清洁地球知识掌握很少,老师讲述太多。

  4、在以后开展此类活动时,提前请家长协助和孩子一起收集这方面知识。

大班社会教案 篇6

  活动目标:

  1、根据废物的外形特征和自己的生活经验进行大胆想象和创造,并乐于表达自己的观点。

  2、培养幼儿从小树立环保意识。

  3、体验帮助别人的快乐。

  4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

  5、通过调查、观察、体验、合作探究等活动,锻炼学生动手动脑的能力,培养学生的创新意识和能力。

  活动准备:

  1、多媒体课件:制作出大象、小猴、小猪、小狐狸、小鹅、小马的动物形象;魔术小屋;森林图一、二。

  2、实物:核桃、西瓜皮、废纸、土陶自己用这些废物做成的礼物。

  3、美劳工具、各种废旧物品若干。

  4、音乐《郊游》《多快乐》

  活动过程:

  一、以游戏的形式与幼儿交谈和讨论,激发幼儿活动兴趣。

  1、大屏幕中出示森林图一(课件),请幼儿欣赏:

  (师)这是什么地方?(森林、公园)这里都有什么?(花、草、树木、许多小动物)你觉得这个地方怎么样?(非常干净、很漂亮)我们一起到森林公园去玩好吗?(幼儿欢呼)

  2、幼儿听音乐《郊游》做律动,大屏幕中出示森林图二(课件)。

  (师)森林公园到了,我们坐下来休息一下吧。(师)你们看,森林公园怎么了?(变脏了,地上有果皮、废纸,都是垃圾)森林公园怎么会变成这个样子?(一定是大家不爱护环境,乱丢东西造成的)我们看到这种情况应该怎么做?(会把垃圾捡起来扔到垃圾桶;会去跟小动物说情他们不要乱丢垃圾……)

  二、根据多媒体课件,想象讲述。

  1、大屏幕出现大象伯伯的形象和声音:小朋友们好,我是魔术师大象伯伯,小朋友说的都很好,为了使我们的森林恢复从前的样子,我也动了不少脑筋呢。

  (师)想知道魔术师大象伯伯是怎么做的.吗?大象伯伯在森林里开了个"魔术小屋"它打出了广告"魔术小屋真奇妙,能把废物变成宝"废物怎么能变成宝呢?(幼儿自由的讨论)

  2、(出示魔术小屋)师:大象伯伯说:"只要你交给我一个废物,我就可以把它变成漂亮的礼物送给你。"小动物们都非常高兴,看谁来到了魔术小屋?

  3、(出示小猴、核桃)师:小猴拿着核桃想干什么?它会怎么跟大象伯伯说呢?大象伯伯会把核桃变成什么礼物呢?(引导幼儿根据事物的外形特征进行大胆想象)

  4、(出示核桃做的小船)师:想一想小猴拿着大象伯伯做的小船礼物会怎么表示?

  5、(出示小猪,实物西瓜皮)师:谁来学一学,小猪会怎么跟大象伯伯说?如果你是大象伯伯,你会把西瓜皮做成什么礼物?

  6、(出示实物瓜皮帽,让幼儿戴一戴)师:你们喜欢这顶瓜皮帽吗?为什么?

  7、(出示狐狸、一包葡萄籽)师:小狐狸项用葡萄籽换礼物,这可难倒了大象伯伯,我们帮大象伯伯想象办法吧!(讨论)

  8、(出示葡萄籽项链)师:小狐狸看到这么漂亮的项链,会怎么做呢?

  9、(出示小鹅,一团纸)师:小鹅的这些废纸还有用吗?用废纸能做什么礼物?

  10、出示制作的风车,并请幼儿上来玩一玩。

  11、(出示小马)师:小马觉得大象伯伯做的是赔本的生意,他不明白大象伯伯问什么这样做。组织讨论:大象伯伯开这个小屋有什么用呢?他辛苦的为小动物们做精美的礼物值得吗?(大屏幕出现大象伯伯形象和声音:如果森林能像从前一样美丽,我愿永远做下去)

  12、讨论:假如你是小动物,你以后会怎么做呢?

  三、放《多快乐》音乐,师幼同跳欢乐舞。

  自从大象伯伯开了"魔术小屋",现在森林变得又干净又漂亮,小动物们感到非常幸福,我们一起跳个"欢乐舞"来感谢他吧!

  四、请幼儿到"魔术小屋"帮忙,讲述如何变废为宝。

  师:现在森林里的小动物再也不乱扔废物了,他们有了废物都交到"魔术小屋",大象伯伯忙不过来,想清小朋友帮忙用废物制作礼物,请你想一想这些废物可以做成什么?怎么做?

  五、活动延伸:幼儿运用美劳工具和废旧材料进行手工制作。

大班社会教案 篇7

  内容与要求:

  1.有了解自己身边的各种新事物的兴趣。乐于主动收集新的信息。

  2.关心周围生活的变化,为我们的生活越过越美好而感到高兴。

  集体教学活动:静安公园快乐游

  幼儿年龄:果果班5—6岁

  执教者:南西幼儿园 罗琳

  活动目的:

  ● 回味游玩静安公园的快乐,师生共同交流静安公园半日游过程中的所见所闻。

  ● 乐意用连贯、完整的'语言大胆表达对静安的积极情感。

  活动准备:

  多媒体、幼儿的绘画。

  活动过程:

  ● 教师引出活动内容:我们一起游玩了第一站——静安公园

  ● 师幼共同回忆、交流静安公园周围的建筑,了解静安寺附近的一些主要建设

  教师可根据幼儿的交流引导幼儿讨论:你去上海市中福会少年宫吗?你最喜欢什么游戏?

  教师可根据幼儿的交流引导幼儿讨论:你上过高架桥吗?车子行驶在高架桥上的感觉怎样昵?

  ● 游戏:静安公园快乐游

  师幼一起念“游、游、游,静安公园“快乐游”儿歌,边念儿歌边依次手指点数每个幼儿,最后手指指到哪个孩子,这个孩子就来告诉大家“我喜欢静安公园的小秘密!”

  ● 引出新的讨论

大班社会教案 篇8

  活动目标:

  1、知道沙上人过新年的一些习俗,了解沙上年俗的寓意。

  2、在模仿体验年夜饭的年俗中表达对长辈的孝敬。

  3、体验沙上人过新年热闹、欢快的气氛。

  活动准备:

  电脑、课件、录像、仿真菜、碗等。

  活动流程:

  (一)音乐导入,走进春节。

  教师:孩子们,听,欢乐的音乐已经响起来了,让我们一起去看看吧!

  (二)谈话引导,回忆春节。

  教师:人们在干什么?过年真热闹,过年的时候都要做些什么呢?

  :过年有这么多事情,有好吃的',有好玩的,这些事情就是过年的习俗,也叫年俗。

  (三)分组学习,了解年俗。

  1.幼儿观看录像了解沙上年俗。

  教师:今天老师为你们准备了小电脑,请你们4人一组,看一看,听一听,沙上有哪些年俗,它代表人们什么样的愿望?

  2、幼儿反馈交流。

  教师:你们看到了哪些沙上年俗,它代表了人们什么样的愿望?

  3、教师。

  教师:沙上有这么多的年俗,通过这些活动,人们把高升、平安、吉祥、快乐这些美好的祝愿传递给亲人和朋友,祝福他们年年有余。

  (四)情境体验,感受年俗。

  1、教师创设情境,明确要求。

  教师:过年的鞭炮上已经响起来了,让我们也来过一个沙上年吧!今天我们这里来了幸福、快乐、吉祥、平安的四家人,家里都有些谁呢?和长辈一起吃年夜饭要说些什么、做些什么呢?

  2、幼儿体验沙上年俗,感受活动的快乐。

  (1)教师对幼儿进行采访,巩固沙上年俗的寓意。

  (2)全家一起守岁、拜年,感受沙上过年的热闹以及与家人共度春节的团圆、祥和气氛。

  活动延伸:

  继续了解沙上的其它年俗。

大班社会教案 篇9

  活动目标:

  (1)了解钱的各种来源渠道,知道钱的来之不易。

  (2)学会合理的利用钱,要“用之有度”。

  活动准备:请家长配合为每个孩子带两元钱

  活动过程:

  (1)请幼儿说说附近的超市有那些,然后让幼儿互相比较,选择一个离幼儿园最近的`超市。

  (2)请幼儿回答钱是如何来的,要幼儿了解钱的来之不宜,懂得节约用钱。

  (3)出发前,与幼儿讨论到超市购物时应该注意的礼貌和安全事项,例如购物后要排队付款,不要推着购物车四处乱跑,不要随便把货物的包装袋拆开,不要在超市内大声喧哗等。

  (4)幼儿在超市内购物时,老师可以在一旁观察,并协助幼儿购物。要指导幼儿了解自己的钱是有限的,要购买自己所必需的东西,不能浪费钱。

  (5)回到幼儿园后,请幼儿报告购物的情况。并请每个幼儿说说自己所购买的是什么东西,自己为什么买这种东西,它对自己有什么用处。评论每个幼儿所购买的东西是不是自己所需要的。针对个别幼儿买零食的情况对幼儿进行指导教育。

  (6)请幼儿互相分享到超市购物的经验。

  总结分享:

  请幼儿说说这次购物跟平时的购物有什么不一样的地方,说说这次购物的体会。

  活动建议:

  可以为幼儿布置作业,让幼儿在礼拜天由爸爸或妈妈带领到超市去,再次去体验购物的快乐。

大班社会教案 篇10

  活动目标

  1、初步感受“笑”的社会价值,培养孩子积极、乐观的人生态度;

  2、通过想象“谁的笑脸”,拓展幼儿的思维,提高幼儿对脸部特征的感受;

  3、尝试用各种表现方法和各种材料表现“笑脸”,体验用多种材料进行个性化表现的乐趣。

  活动准备

  1、知识经验:幼儿有使用双面胶、和橡皮泥等制作的经验;教师收集有关笑脸的'漫画图片资料,制作范例。

  2、物质材料准备:幼儿自由选择准备制作笑脸的立体物材料;师生共同收集橡皮泥、毛线材料;教师准备制作材料工具:彩色纸、彩色即时贴、棉花、纽扣、葱、卷心菜、双面胶、剪刀、操作篓等;教师设置展示台,准备笑脸贴和照相机。

  活动过程

  1、幼儿讨论:客人老师和小朋友打招呼时是什么表情?你喜欢老师的哪一张脸?为什么?教师鼓励幼儿自由表达,大胆交流。

  2、师生交流:一张笑脸,可以是谁的笑脸?引导幼儿说出人的笑脸、植物得笑脸、动物的笑脸等,拓展幼儿的表现空间。

  3、感受脸部特征:不同的笑脸,笑得一样吗?会怎样笑?谁来表演一下?大家注意观察这位小朋友笑的时候脸部的变化。

  4、艺术家在表现笑脸时,有时会这样表现。(出示图片资料)让幼儿领会夸张的艺术表现手段的强烈的视觉效果,引导孩子运用。

  5、看,有时艺术家们也会这么表现。(出示立体范例欣赏)这张笑脸有什么特别的地方?猜猜这张笑脸是怎么做成的?既然卫生纸筒可以做成笑脸,那么哪些东西可以做成笑脸?引导幼儿得出制作笑脸的基本步骤,明白原来大家带来的立体物都可以用来表现笑脸。

  6、幼儿运用材料将自己的立体物制作装扮成不同的笑脸娃娃。

  A 教师引导幼儿自由选择材料,要求幼儿按自己的想法独立创作,最好做得和别人不一样。

  B 对个别动手能力较弱的幼儿,教师可参与他们合作完成。

  7、待部分幼儿的作品完成后,教师用照相机照下来,让孩子将自己的作品送到展示台上,组织幼儿欣赏自己的作品,肯定孩子所做的努力。

  8、今天,老师看到小朋友用灵巧的双手和智慧表现的笑脸,特别高兴。老师该怎样表现自己高兴的心情呢?当我们高兴的时候,我们要笑,当我们遇到困难的时候,我们也要笑,桌子也很想笑,可是它脸上的东西太多了,我们把剩下的材料装到篓子里,让他们也笑一笑吧。

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