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中班教案

时间：2023-05-02 08:11:20 教案我要投稿

【精选】中班教案模板汇总七篇

　　作为一位兢兢业业的人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家整理的中班教案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

【精选】中班教案模板汇总七篇

中班教案篇1

　　中班数学教案：图形宝宝大聚会活动背景：中班家长开放日的数学活动，要考虑到家长看到自己的孩子都有所表现，所以活动设计时，尽量让每个孩子都有展现的机会，而不是个别幼儿的表演。数学的各种图形认识完后，有一个复习，可是中班的复习是用几个图形拼成树啊房子啊什么的，我就想能不能换个方式让所有的孩子更感兴趣？正好我们中班刚教了歌曲《学做解放军》，孩子们做起这个律动可来劲了，所以我选择图形王国这个主题，每个孩子都是图形王国的士兵，让他们在图形大练兵中熟悉各种图形的特征并准确分类。

　　活动目标：

　　1、在游戏猜谜等过程中熟悉认识过的各种图形特征。

　　2、正确识别所学的图形，能按图形名称进行分类。

　　3、对数学活动感兴趣，能发挥想象对图形进行折叠。

　　活动准备：两套大图形（圆形、椭圆形、半圆形、正方形、长方形、梯形、三角形），分别贴在大篮子上，一套展示在黑板上。每人一套小图形，各种图形胸饰，每人一个。白纸做的正方形和圆形每人一个。活动过程：

　　一、律动导入。(小朋友戴图形的胸饰和老师一起做律动《学做解放军》)

　　二、图形大练兵一：向司令报告。

　　1、师：“刚才我们一起学做了解放军，你们表演得真棒！现在让我们一起来做图形王国的小小解放军吧！我是图形王国的司令，你们都是我的士兵，我的士兵可勇敢可威风啦！下面我们开始图形大练兵的第一项：向司令报告！”

　　2、单独报告。“要当我的士兵都要有礼貌哟，报告时要声音洪亮，动作有力！要说：报告司令！我是××图形！谁来向司令报告自己是什么图形？（单独请几名幼儿报告）

　　3、分类报告。“刚才的几名士兵

　　声音洪亮报告准确，现在我请所有的`圆形士兵起立报告，先报告司令，再转身报告家长,看看谁最勇敢！”圆形士兵起立报告：报告司令我是圆形!报告家长:我是圆形！（然后让其他相同的图形士兵一起报告：报告司令，我是××图形！报告家长我是××图形！）各种图形都报告一次。

　　4、小结：你们报告声音洪亮，报告准确！我宣布图形大练兵的第一项你们顺利通过！孩子高呼：耶！

　　三、大练兵第二项：图形大竞猜。

　　师：现在司令命令你们赶快回到位置，我们图形大练兵第二项就要开始了！我看哪个士兵的动作最快。我的士兵都很守纪律。现在开始大练兵的第二项——图形大竞猜!请你们仔细听好：

　　椭圆——说圆不是圆，两头扁扁像鸡蛋，是什么图形呀？(老师先请猜出的幼儿说出图形，再让幼儿从篮子里找出来，举高给老师看，并大声告诉老师，然后老师用大图形展示)后面几个可以不请猜出的幼儿说，直接让全班孩子自己找出并举起猜出的图形卡片，老师检查巡视指导，才最后展示大图片纠正。

　　三角形——我有3个尖尖角。还有三条直直边。

　　正方形——4个角一样大，4条边一样长。

　　半圆形——月饼圆圆香又甜，咔嚓一切剩一半。

　　圆形——咕噜咕噜我会滚，红红的太阳就像我。

　　梯形——我的样子像梯子，总有两边平平的。

　　长方形——样子好像正方形，有两条边长长的。

　　师：我的士兵小耳朵真会听，脑筋也很灵，现在我宣布第二项考验顺利通过！孩子们高呼：耶！

　　四、大练兵第三项：图形宝宝分类放

　　师：接下来我们进行大练兵的第三项——图形分类放。

　　让我们先来看看他们的家在哪里？出示大篮子，大篮子上贴有7种图形。老师提示：能不能把三角形送到圆形的篮子里？然后让幼儿有序把自己小篮子里的图形送回家。（即分类放）

　　师：我的士兵太棒了！第三项任务又顺利完成了！给自己鼓励鼓励吧：嗨嗨我真棒！嗨嗨我真棒！

　　四、延伸活动——图形大变身。（或者用图形拼贴）

　　接下来图形宝宝们想和你们玩个轻松的游戏《图形大变身》。请你们把手中的图形变成其它的图形。

　　1、教师出示一张白纸：这是什么图形？（正方形和圆形）我们怎么样才能把它变成其它的图形宝宝呢？动动你的小脑袋怎么变？

　　2、老师巡视指导，帮助有困难的孩子。

　　3、请孩子展示变出的新图形。并说一说是怎么变的。

　　教学反思：

　　上了两次这个活动，感觉每个流程的设计还是很清晰，过度也自然，第一次上了后，别的老师给我提出来把向司令报告就作为练兵的第一项任务，并且在活动延伸时，还可以多给幼儿时间去变图形。第2次就按照改过的上了，效果非常好。得到了领导和家长的好评。特别是我在试讲后，老师们要求语言还要精炼准确，做到不说半句废话，坚持把幽默风趣的风格发扬下去，保持活动的轻松活泼的氛围。那天是家长开放日，每个幼儿都有胸卡，都站起来向司令报告和家长报告，照顾了所有小朋友，给他们展示了自己的机会。猜图形，送图形回家，也是让所有的小朋友都动手动脑，充分调动孩子积极参与活动，让每个孩子都有了展现自己的机会，甚至有个别幼儿送错时，还出现了孩子自动帮助送错的孩

　　子。整个活动孩子兴趣高涨，特别是后来变图形时，都激动的忍不住拿着自己变出的图形给老师看，希望得到老师的表扬和肯定。可是因为我当时为了让活动不乱，所以没有能及时鼓励和表扬，而让孩子们坐回自己的位置，有些压抑了孩子的兴趣。这是我以后应该注意的。

　　总的来说，这个活动通过两次实践，都比较好的能完成教学所设定的目标。通过学解放军这个游戏充分调动了孩子的积极性，让平时不怎么大胆的小朋友都很勇敢大方的说出自己是什么图形。

中班教案篇2

　　设计意图：

　　根据新“纲要”中艺术领域的指导要求，应为幼儿提供宽松自由、与教育内容相适应的.环境，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆表现自己的体验。爱玩爱动是幼儿的天性，将音乐融入到游戏中，让幼儿轻松地玩中学，学中玩是设计的初衷。

　　一、活动目标：

　　1、体验音乐活动的乐趣；

　　2、利用肢体语言、动作来感应特定节奏“咿呀咿呀唷”；

　　3、尝试用乐器为歌曲伴奏。

　　二、活动准备：

　　1、影碟机、CD碟；

　　2、软垫人手一块；

　　3、响板、响棒、手摇铃、铃鼓若干。

　　三、活动过程：

　　（一）肢体问好，注意节奏“短短短短长”；

　　师：小朋友你好——（拍头、肩、手）

　　幼：曾老师你好——

　　（二）欣赏音乐，初步感应曲子；

　　“咿呀咿呀唷”时拍肢体各部位，注意节奏“短短短短长”；

　　（三）师幼共同用“麦克风”唱歌，感应特定节奏“咿呀咿呀唷”；

　　（四）表现音乐

　　1、洗澡游戏

　　音乐：拍子/围软垫走步

　　咿呀咿呀唷：跳上软垫

　　2、倒水游戏

　　音乐：拍子/双手抬软垫走步

　　咿呀咿呀唷：倾斜软垫作倒水状

　　（五）乐器演奏

　　音乐：拍子（响板、响棒）

　　咿呀咿呀唷：节奏（手摇铃、铃鼓）

　　（六）小结，出活动室，结束活动。

中班教案篇3

　　活动目标：

　　1、仔细阅读画面，体验国王心理的情感变化。

　　2、通过观察讲述、大胆推测、角色表演，熟悉并理解绘本内容。

　　3、理解新词：“奇妙”。

　　活动准备：

　　1、PPT、人手一本绘本。

　　2、绘本中三种蛋的实物，场景布置：大树、草地等。

　　活动过程：

　　一、认识圆圆、琪琪和毛毛，讨论：什么是“奇妙”。

　　1、教师用幻灯呈现“圆圆”“琪琪”和“毛毛”的形象。

　　画外音：咕咕哒，咕咕哒！小朋友们，你们好！我是圆圆，我有最漂亮的羽毛；我是琪琪，我有最漂亮的腿；我是毛毛，有最漂亮的鸡冠。现在你认识我们了吗？

　　师：哪一个是圆圆？你从哪里看出来的`？琪琪在哪里？毛毛呢？

　　2、师：很久以前，这三只母鸡咯咯咯的吵个不停，都说自己是最漂亮的母鸡。因为总也吵不出个结果来，她们决定去请教国王！

　　教师用幻灯呈现PPT2，并进行讲述。

　　师：国王在哪儿？国王是怎么说的？什么叫“奇妙”？三只母鸡会生出怎样奇妙的蛋？

　　二、分段阅读绘本，理解主要的故事情节，在情景表演中，体验国王的情感变化。

　　1、教师一边播放第3张和第4张幻灯，一边讲述绘本内容。

　　师：圆圆生了一个怎样的蛋？皇帝满意吗？你是怎么知道的？（观察PPT4）国王是怎么笑的？（请幼儿尝试动作表现）又是怎么说的？让我们一起来学一学吧！

　　2、教师一边播放第5张和第6张幻灯，一边讲述绘本内容。

　　师：轮到琪琪了！琪琪生了一个怎样的蛋？这样一个大蛋，皇帝和母鸡们看了什么反应？（幼儿回答）“你是从哪里发现的？请小朋友上来尝试表现？”

　　3、教师播放第7张幻灯，引导幼儿观察画面并表述。

　　师：最后轮到毛毛了，毛毛在生蛋，国王和母鸡们在干什么？你从哪里看出来的？你们也猜猜，毛毛会生一个怎样的蛋？（教师播放第8张幻灯）这是一个什么样子的蛋？看看这时国王和母鸡们的反应？（尝试动作表现）

　　小结：完美的、特大的、方形而又彩色的，这三个蛋一个比一个出乎意料，一个比一个更奇妙！国王最后封谁当公主呢？

　　三、幼儿自主完整地阅读绘本，了解故事结局。

　　师：谁当上了公主？从哪里看出来的？

　　四、介绍绘本的名字和作者。

中班教案篇4

　　活动目标：

　　1、幼儿学习对毛豆荚进行数的抽象，能将含有不同数量豆粒的豆荚进行归类。

　　2、幼儿愿意帮助炊事员剥毛豆，体验并探索其中的数学知识和技能。

　　活动准备：毛豆荚每组一大筐，分类用的`小篓每阻个，小剪刀若干把，装豆粒的小碗每人一个，废物箱每组一个。

　　活动过程：

　　1、按数分豆荚。

　　（1）教师出示毛豆荚，引导幼儿说出如何判断出毛豆荚的依据。

　　（2）告知幼儿厨房里的炊事员阿姨知道我们班的小朋友最爱劳动，他们要请小朋友们帮忙，把毛豆荚分到4个小篓里分的时候要把一样多豆粒的豆荚放到一起。

　　（3）幼儿以小组为单位给豆荚按数量分类。

　　（4）每个小组完成豆荚分类后提问：看看自己小组里四个篓子中哪个篓子里的豆荚多，哪个篓子里的豆荚少，是怎么看出来的？

　　2、剪毛豆，剥毛豆。

　　（1）提问：我们吃毛豆的什么部分？毛豆可以作成什么菜？

　　（2）幼儿讨论回答。

　　（3）让幼儿自由参加剪毛豆组或剥毛豆组。

　　3、把加工好的毛豆洗净送到厨房，请炊事员烹饪成各种食品。

　　延伸：开毛豆食品自助餐。

中班教案篇5

　　活动目标

　　1.懂得乱扔垃圾会污染环境，危害健康。

　　2.能够按照可回收与不可回收的特点，对垃圾进行简单分类。

　　3.养成分类投放垃圾的好习惯，做一个爱护环境的小朋友。

　　活动准备

　　PPT、教学资源光盘。

　　活动过程

　　1.谈话式导入

　　通过播放PPT，让幼儿仔细观察图片，提问：

　　图片上的小区怎么了?

　　如果小朋友你生活在这样的环境里，会有什么感受?

　　简单总结：垃圾可以污染水源，破坏土壤，危害我们的健康。

　　2.继续播放PPT，欣赏垃圾制作的工艺品，引导幼儿说说这些工艺品是用什么做成的?

　　逐步引出可回收、不可回收垃圾。

　　认识图片上哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收的'垃圾。

　　3.通过图片的引入，简单介绍可回收和不可回收的垃圾，以及带领幼儿认识其标志。

　　教师总结：能被人们重复利用的，叫做可回收垃圾。不能被人们重复利用，在自然条件下容易分解的垃圾，叫做不可回收垃圾。

　　4.请幼儿做“小小清洁员”，尝试将垃圾按照可回收与不可回收的特点进行分类。(注意：废旧电池应该单独处理)

　　5.活动延伸。

　　(1)教育幼儿做一名小小清洁员，保护环境。

　　(2)让幼儿感受整洁环境带来的美好感受。

中班教案篇6

　　设计背景

　　新的学期开始了，孩子们上中班啦。我明显地感到他们的表现欲望和学习能力比以前提高了很多。现在开学才两周，隔壁小班的孩子舍不得家长经常哭闹。我们班有几个孩子就会上去安慰他们：“不要哭了，爸爸妈妈上班去了，下班来接你，还会给你买许多玩具和食品呢！”看到小家伙们还懂得主动关心比自己小的娃娃，我感到他们长大了不少。于是我就不失时机的发挥他们的主动性，让他们知道自己上中班了，幼儿园里还有比自己弱小的弟弟妹妹自己要给小小弟弟小妹妹做好榜样，要勤动手做事，整理自己的物品，学会自己穿衣服、穿鞋子。总之，要做自己能干的'事情。

　　活动目标

　　1. 让幼儿知道应该做好自己能做的事情。

　　2. 培养幼儿自我服务和服务被人的意识。

　　3. 锻炼幼儿的动手能力了和语言表达能力。

　　4. 初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。

　　5. 懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。

　　重点难点

　　1. 培养幼儿的自我服务意识。

　　2. 教育幼儿自己的事情自己做。

　　活动准备

　　故事鞋子(每人一双) 音乐（比赛时放）

　　活动过程

　　一、讲故事《谁真的长大了》，激发幼儿兴趣，引出课题。

　　二、设计提问

　　1、故事中的小朋友谁真的长大了？

　　2、为是么说这个小朋友长大了？

　　3、师小结：因为她能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃饭。

　　三、组织幼儿分组交流，谈谈自己平时是怎么做的，自己是不是长大了。

　　四、组织幼儿分组比赛（穿鞋子比赛），体验自我服务的乐趣。然后表扬做得好的小组和个人。

　　五、教师小结，结束活动。

　　教学反思

　　在活动中，我让孩子们带几件自己以前穿过的衣服或鞋子，让他们试一试，通过实际感受，孩子们知道自己的身体变化，使幼儿真正意识到自己已经慢慢长大了，从而增进了自我意识的发展。通过这此活动，我更加明白幼儿教师应该勤于善于观察，及时发现幼儿的兴趣点，并实施鼓励、帮助幼儿大胆尝试。多用赞扬的语言，用欣赏的眼光关注每一个孩子，使他们快乐健康团的成长。