关于大班社会教案三篇
作为一位无私奉献的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写才好呢？以下是小编帮大家整理的大班社会教案3篇，希望能够帮助到大家。
大班社会教案 篇1
设计意图
大班的幼儿对周围事物充满了好奇，“我从哪里来”是一个很难马上回答的问题，而绘本《小威向前冲》以极富想象的故事情节，生动简洁的画面，把生命形成的自然现象诠释得有趣而易懂。所以就让孩子随着故事理解生命产生的神奇过程，渐渐成长。
活动目标
1. 进一步了解自身与父母的关系，感受生命奇妙，增进亲子感情。
2. 喜欢并佩服小威的勇气，了解自己的特点并激发自信心。
3.能用完整的语言回答问题，培养口语表达能力。
重点难点
通过学习了解自己的优点和缺点，知道每个人都会有自己的长处和不足。应该发扬自己的优势，改正自己的不足。增加孩子的自信心。
活动准备
PPT
活动过程
一、出示绘本《小威向前冲》。（PPT展示绘本内容）
1．师：今天老师给小朋友介绍一本书。书名是什么？《小威向前冲》
2.提问：看到书名，你会猜到小威是怎样的一位朋友呢？幼：小蝌蚪、鲸鱼……
提问：向前冲的小威是个怎样的小威？
3.环节衔接语：到底小威是怎么样的一位朋友，一起来听故事吧！
二、跟随老师，分页了解绘本故事内容。
1．点击PPT的故事绘本页面，教师有感情讲述故事。
插问：小威是什么样的小家伙？他住在哪里？
2．提问：你们认为小威是个怎样的小孩？
跟进提问：你认为小威是个棒小孩吗？为什么？
师幼互动点睛提问：你是什么高手呢？你们有没有像小威一样，有什么地方是不太好的吗？
3.小结：现在你认为小威是棒小孩了吗？
小结：每个人都有闪光点，有缺点的人也优点。只要在一方面是高手，你就是棒小孩！
4．老师继续讲故事，PPT伴随故事始终。
老师：小威还有个朋友，他们经常在一起游泳比赛……因为布朗先生和太太要结婚了！冠军的奖品是一颗美丽的卵子，而这颗美丽的卵子就住在布朗太太的身体里。……终于要进行游泳比赛了，学校发了眼镜还有比赛地图。
5．点击PPT地图页面，幼儿集体看地图。
提问：你认为小威该怎么走？
我们来看看地图，起点在这儿，终点在那儿。看看小威是怎么走的？
老师：小威比赛前必须看清楚路线，才可能赢得比赛。
6．点击PPT，两颗撞击的爱心。师：游泳比赛开始了，小威和朋友出发了……
7．小威游泳比赛的PPT页面。
8.提问：小威在哪里？你是怎么看出来的？
师：游了一会儿，好朋友小布赶上来了，其他朋友都要赶上来了，小威好紧张啊！
你觉得小威应该怎么办呢？
9.老师：你们遇到困难的时候是怎么做的？
小结：遇到困难别管它，要继续向前冲。只有努力向前冲才能取得胜利。现在为小威加油！
10.谁赢了？冠军的奖品归谁了？
三、通过优酷视频，欣赏生命孕育全过程，感受生命的'奇妙。
1．继续讲故事，播放视频给幼儿欣赏。
（回应：小东西在布朗太太的肚子里生长的全过程）
2．继续看PPT图画，教师讲述故事。
师：布朗先生和太太生了一个小孩，名叫：小娜……
提问：你猜小娜会是什么样的孩子呢？
具体化问题：头发会是什么颜色？眼睛像谁？为什么？还会有什么特别的？
验证绘本画面：
小结：小娜的头发的颜色像爸爸，眼睛像妈妈……爸爸是游泳高手，妈妈是唱歌高手。小娜像妈妈一样会唱歌，像爸爸一样会游泳。因为他们是相亲相爱的一家人。
四、了解孩子和爸爸妈妈的相像之处。
1．点击PPT.（亚洲父子、黑人家庭、白人家庭、黑人和白人组成的家庭）
提问：他们像吗？哪里很像？
小结：因为这是他的孩子，所以很像。
2.引到自身的提问：你也是爸爸妈妈的孩子，你跟他们哪里长得很像？
因为你们是相亲相爱的一家人，互相学习，共同进步。所以很像。
五、问题延伸：
提问：小威到哪去了？对，小威是一颗活泼的精子，他和美丽的卵子结合在一起变成了可爱的小娜。也就是布朗先生和布朗太太的孩子。
你们是从哪里来的？大家回家和爸爸妈妈一起找找你们还有哪些更加相像的地方？
活动反思
因为想让幼儿更加广泛的感知如此具有创造力的思维方式，所以在活动设计时我小心谨慎的制定了本活动的教学目标。就任务角色来说，小威不断进取的勇气值得幼儿佩服，从小威身上，幼儿知道了每个人都有长处和弱点，可是无论怎样我们都是一个好孩子。
大班社会教案 篇2
活动目标：
讨论值日生的工作内容，知道当值日生是爱劳动、爱集体的表现。
积极的参与活动，大胆的说出自己的想法
培养幼儿的尝试精神。
活动准备：
活动室图片若干
活动过程：
一、导入话题，激发情趣1，观察"我们的教室"的.漂亮与整洁图片若干，从中体会到劳动能够创造美。
2、提问："我们怎么使教室一直保持整洁？"
3、幼儿相互讨论
4、让学生明确：要每天做值日。
二、讨论制作、明理分工
1、小朋友们每天也做值日，那么该如何来安排分工值日生？
2、幼儿分组讨论值日生的工作内容并将其画出来。
3、，展现交流4，小结：我们做值日要合理分工，认真负责，这是爱劳动、爱集体的表现。
三、分享体验值日生的快乐
1、 值日做好了，你心里怎么想？
小结：做好值日真光荣，要当好值日生。
建议：进行进行"优秀值日生"和"优秀值日小组"的评选
活动反思：
1、升入中班后每个幼儿都安排了做值日生，本节活动幼儿既熟悉又真实，能很快掌握有关知识，体会为大家服务的快乐。
2、个别幼儿只能联想到自己做的值日生工作，说不出其他的工作范围，有待教师调整。
大班社会教案 篇3
目标
1.能用语言、舞蹈、游戏等多种形式表现自己对祖国少数民族的情感。
2.积极参与“民族大联欢”活动。
3.能与家长共同活动，感受联欢活动的快乐。
准备
1.幼儿对我国汉、藏、蒙古、维吾尔等主要民族的风俗习惯、代表性歌舞已有一定了解。
2.活动前幼儿已按自己的意愿准备好一种少数民族的`服装及歌舞，并绘制好表现各民族特色的门票。
3.活动前幼儿园准备好各民族的风味小吃，并和幼儿一起将操场四周布置成各民族的场景。
4.发放通知，邀请家长参加“民族大联欢”活动。
过程
1.智力大冲浪(分班进行)。
以抢答的形式进行“祖国之最”的知识问答。
出示相关物品，说出是哪里的特产。
教师或幼儿表演简单的、具有代表，性的动作或语言，让幼儿猜测他表现的是哪个少数民族。
2.民族联欢舞会(全园大班幼儿)。——做准备工作。教师、家长协助幼儿按自己的角色化妆。
藏族舞：北京的金山上。
维吾尔族舞：掀起你的盖头来。
朝鲜族舞：苹果舞。——蒙古族舞：骑马。
汉族舞：秧歌舞。
集体舞：《歌声与微笑》和《爱我中华》。
3.品尝风味小吃。
和爸爸妈妈一起凭自制的门票品尝风味小吃。
边吃边说说是什么民族的风味小吃。
建议
1.这个活动由大班年级组联合举办，需二课时。组内老师分工合作，分别担任主持及各民族舞蹈的负责工作。幼儿可打破班级界限，自愿参加其中一种民族舞蹈的表演及准备活动。
2.活动中的演出服装可由幼儿与家长共同准备，也可由幼儿园提供。
3.活动中的第一环节可由主持人提问，也可由幼儿出题。
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