小学数学教研组工作总结
总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，因此十分有必须要写一份总结哦。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编收集整理的小学数学教研组工作总结，欢迎阅读与收藏。
小学数学教研组工作总结1
半年时光匆匆而过，一个紧张、充实、奋进的学期即将结束了，回顾这一学期我校的数学教研工作，我们深感辛苦并快乐着，我们欣慰，因为我们付出了，努力了，收获了更进一步营造了浓厚的数学教研氛围。这也是全校每位老师积极转变教学观念，开拓进取、大胆创新、勇于实践、共同努力、互相协作的结果。本学期的主要工作如下：
一、理论学习
围绕课程改革组织数学教师进一步学习数学课程标准，学习相关专着、文章和教育教学理论，切实领会课程标准的精神与要求，增强课程改革的意识和自觉性，促进课程改革的深入发展。同时学习教育杂志刊载的最新教育理念、信息动态、科研成果，不断的更新知识、充实教师。
二、教学工作
1、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。强化教学常规管理，落实七认真工作：即备课要深，上课要实，作业要精，教法要活，手段要新，辅导要细，质量要高。以课堂教学研究为重点，立足校本，克服当前在课堂教学中存在的形式化，努力提高课堂教学质量。
2、组织并做好学生学习质量抽检与分析工作。本学期共进行校级教学质量检测4次。
3、面对班级学生学习实际，采取有效措施，做好“培优辅差”工作。首次建立全校统一的《辅导学生记录》档案。
4、开展口算及奥数比赛取得圆满成功。在城区小学数学竞赛中四~六年级学生不负众望，一、二、三等奖均有获得。
经过全体数学教师的努力，我校数学期中考和期末考均取得较好的成绩，全体教师作好了收尾工作。在时间紧，任务重的情况下，以少出错，尽量不出错为前提，本着为社会、为学校、为家长、为学生负责的原则，在辅导学生上狠下功夫，我们迈出了可喜的一步。
小学数学教研组工作总结2
匆忙中一个学期即将结束，这个学期，在学校领导的精心安排下，我校教研组组织教师积极地开展了各项教育教研活动。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。本学期的主要工作如下:
一、坚持学习
我们组织数学教师进一步学习数学课程标准，学习教参，组织老师看名师课堂教学实录，增强课程改革的意识和自觉性，促进课程改革的深入发展。同时学习教育杂志刊载的最新教育理念、信息动态、科研成果，不断的更新知识、充实教师。
二、坚持实践
1、加强集体备课。
通过集体研讨——分工主备——主备人说课——集体评议并整合——个人加减——教后反思的过程;最终让老师写出具有自己教学风格的教案。每次活动都突出了以下三定：“定内容、定时间、定中心发言人”，集体备课主要以年级组为单位，由组长负责。通过此项活动，实现教师教育教学水平的共同提高。
2、优化课堂教学。
本学期继续把优化课堂教学，重视教学过程，提高课堂教学质量，突出课堂教学的实效性作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理，促进了教师工作的积极性。
三、存在的不足和需要进一步加强和提高的几点。
1、由于本人能力有限，在教研方面创新意识不够，在今后的工作中需加强自身的学习，提高自己的教研水平。
2、教学水平有待提高，特别是教师的语言组织方面还要加强。今后应加强理论学习，提升教师数学专业素养。
3、进一步抓好后进生的辅导，减少不及格现象，提高优秀率。
总之，本学期我们各位数学教师都是课堂教学的实践者。为了创建有效课堂，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境。把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是教师之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。
小学数学教研组工作总结3
本学期数学教研组全体教师坚决贯彻执行学校工作计划，以三处工作计划为依托，认真落实学期初教研组工作计划，在全组教师的共同努力下，顺利完成了各项工作任务，取得了较好的工作成效。
一、工作完成情况
1、常规工作
学期初我们根据学校工作和三处的工作计划，精心设计了学期的教研活动计划。本学期教研组内公开课13节，全市公开课4节，各位老师精心准备，积极参与，都较好的完成了各项任务，取得了积极成果，得到了较好的评价。 我们积极参与学校各项常规管理与检查评比工作，坚持做好教师的“六认真”的检查评比与督促工作。
2、教学案整理
我组教师根据学校的要求，在高一、高二率先开展了学案的整理编辑工作，在教务处的直接领导下，在备课组长的带领下，经过全组教师的积极努力，较好地完成了学科教学任务和教学案的整理工作。为我校今后的教学和资料的积累、整合奠定了基础。
3、教学研究和获奖情况
本学年我组教师在教学研究论文发表方面又取得了新的突破，全组教师共有13人、44篇论文在省市论文评比中获奖或在省级以上报纸杂志公开发表。其中有省级以上论文37篇，市级论文7篇，沈书龙老师个人有18篇文章公开发表，是全组教师的榜样；吴文辉老师的文章《高中学生疲劳调查与研究》在“师陶杯”评比中获得二等奖。
其它奖项有：
1、课件设计类：
马银萍——《抛物线的几何性质》 荣获江阴市一等奖； 严 洁——《函数的奇偶性》 荣获江阴市二等奖； 刘云彬——《导数的概念》 荣获江阴市二等奖； 袁海峰——《正弦定理》 荣获江阴市二等奖； 王 艳——《循环语句》 荣获江阴市二等奖； 吕海峰——《简易逻辑》 荣获江阴市二等奖； 陈立新——《向量的加法》 荣获江阴市三等奖；
2、教学设计类：
陈立新——《向量的加法》 荣获江阴市二等奖；
马银萍——《抛物线的几何性质》 荣获江阴市二等奖；
刘云彬——《导数的概念》 荣获江阴市二等奖；
小学数学教研组工作总结4
第一学期结束了。本学期数学教研组的工作，在校领导的支持下，在全体数学教师密切配合下顺利开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，数学组的老师共同合作、共同探索、共同成长。
一、学习新课程，转变教学观念
本学期，教研组利用教研组会议，组织全体数学老师再次学习数学新课程标准及最新的教育理念，正确把握数学教育的特点，积极倡导自主，合作、探究的学习方式。充分利用网络资源，及时了解课改动态，多渠道多方位获取信息，提高理论水平。
二、开展教研活动，提高教学质量
1、加强课堂教学，提高课堂效率。本学期共开校公开课3节，执教者认真备课、上课、反思，听课教师认真听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。
2、进一步完善集体备课制度。倡导分内容、分章节、分头备课，力求备精品课;倡导利用网络资源寻找资料，以达到资源共享之目的。目前已经积累了一定的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但本年级使用，还传给下一年级使用，做到资源共享。集体备课结合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了数学教研组整体教学教研水平。
三、做好常规检查，强化教学管理
在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。本学期，教研组配合教务处共进行3次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否及时，认真等方面，检查结果令人满意。
四、注意自身提高，加快专业发展
我们教研组每位教师都十分注重自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，个别教师还潜心研究，自觉反思。不断地总结与提高，教研风气浓厚。
时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。总结过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。
小学数学教研组工作总结5
一、学生发展：
1. 为了培养孩子的数学运用能力，10月份认真组织学生参加“数学与生活”作品比赛，其中一年级23名、二年级37名同学的作品在学校评比中获奖，并选出33名同学的作品参加县里的评比。
2.在去年的的“数学与生活”作品评比中，有三名同学的作品分获南京市一、三等奖。
3. 12月份组织学生参加学校的计算过关等级比赛，多名同学获得优秀等级。
二、教师成长：
1. 为了加深对新教材的认识，实现更佳的教学效果，老校区二年级数学组9月16日上午第二节课开展了本学期第一次教研活动，由黄**老师在二（3）班执教了《认识乘法》一课。
2．9月29日认真参加了由区教研室组织的新教材培训活动。
3. 10月12日，二年级组**和**老师参加了在无锡南湖小学举行的小学数学创新力课堂教学观摩活动，并于10月17日向老校区全体数学教师做了有关学习体会的交流汇报。
4. 10月17日上午第一节课，老校区二年级数学组进行了本学期第二次教研活动，共同研究学习了《平均分》一课的教学，由**老师执教，教导处**主任参与指导，同组**和**老师共同进行研讨。
5. 10月24日上午，溧水实小与柘塘小学进行了语、数学教学联谊活动，本教研组**老师执教了《认识线段》一课。
6. 11月8日下午，溧水实小与晶桥小学进行了语、数学教学联谊活动，本教研组**老师执教了《“7”的乘法口诀》一课。
7. 11月22日下午，老校区一、二年级数学组开展了以“如何在计算教学中凸显学生的主体地位”为主题的校级教研活动。第一节课由三小来我校交流的**老师执教了《9加几》一课，第二节课由**老师执教《7的乘法口诀》一课。
每一次活动，都是师生共同成长的过程。而回顾和总结，会增强今后继续努力学习的动力。
小学数学教研组工作总结6
六年级数学教研组的每一位成员都认真参加学校各项活动，坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改进教学方法，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。现对本教研组本学期的活动总结如下：
1.本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。要求教师深入学习《新课程标准》以及《数学教学理念》，组织教师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。虽然本学期取消了BBS论坛，但成员们仍然根据每月不同的主题，在微信群中发表自己的见解，进行积极互动。这种学习模式为教师搭建学习的平台，积极学习新理念，从而不断转变教师的理念。同时，每位教师都认真做好记录，及时反馈小结，交流心得感受，从而不断促进教师专业素质的发展。
2.积极开展学校开展的各类教研课和评课活动。徐惠兰老师执教《圆的认识》承担网络直播课，孟彩琴老师、吴雯老师在新河弄校区展开同课异构，高建祥老师承担了主题教研课。同时组内多位老师积极撰写论文和课题。
3.自查与交流相结合。充分利用周四下午的研讨时间，隔周进行教学研讨活动，在平日的工作中及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，教学中的难题与困惑在集体教研时间，大家一起讨论，找到解决问题的方法，重视教学过程的反思，教师都认真地反思教学过程，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。同时，做到资源共享，互帮互助。
当然，我们的工作还有很多不足之处。如在集体电子备课上还应努力，集思广益，提高教学实效。教学工作苦乐相伴。我们会一如既往，再接再厉，把数学教研工作搞得更出色，力争来年更上一层楼。
小学数学教研组工作总结7
本学期坚持保持名牌特色、坚持可持续性发展办学思想和藏书中学教育改革与发展纲要为指导，认真落实学校学年度第二学期工作计划和教务处工作计划。实施“有效教学”，突出新课程改革教学。培养学生的创新能力和实践精神为目标，踏实工作，圆满完成了开学初制订的各项工作计划，现总结如下：
1、师资队伍建设方面：
本学期配合教务处重点做好青年教师的培养工作，采取青年教师与老教师结对子，师徒之间多听课、多研讨，要求新教师教学各个环节高要求，“六认真”上下苦功夫。老教师每周至少听一节年轻教师的课，同时对青年教师进行师德和业务培训。在本学期开展的校组内公开课上青年教师都有突出的表现：另外，朱振华，顾米根老师在区解题基本功竞赛中获二等奖。通过在组内的展示，其余几位青年教师无论是在教学能力和教学水平上都有了较大的进步，通过听、评课也都给予了充分肯定，同时指出今后工作重点。
2、常规教学工作：
本学期通过各种途径，在教师中树立有效教学理念，摆正学生的主体地位和树立教师的服务意识，在课堂教学中注重知识的形成过程和学科学习方法的传授。配合教务处完成了教学常规的检查工作。达到了课课有教案每课有后记，听课有研讨。针对本学科的特点，作业从布置到批改，不流于形式，切实起到服务于教学和实现反馈的作用。及时做好期中、期末考试的质量分析。
3、做好教学和科研工作：
转变教育观念，优化课堂结构，提高课堂教学质量。不断完善在“互动、体验、感悟、创新”为核心理念下的“以实验为先导，探究式教学”模式，全组教师充分挖掘实验在教学中的作用，并不断地完善和丰富实验教学。
4、加强学优生培养工作：
本学期，各学年的上课教师，针对班级中的学优生采取分层教学的方式，使他们在中考中都考出了好成绩。
小学数学教研组工作总结8
在这学期即将结束之际，回首这一学期的工作，可谓忙碌而又紧张。我校数学教研组结合中心小学工作计划和教培教研中心计划，认真研究《数学课程标准》，以新课程的实施为主旋律，以提高新课程的实施水平为重点强化改革意识、创新意识，加快课程改革，促进学生持续、全面、和谐地发展，主要进行了以下几项活动：
一、扎实推进课程改革：
1、组织教师认真学习课程标准，掌握新课改对学生和教师提出的新要求，充分认识到课改的长期性、艰巨性、复杂性，并对上学期的成绩进行认真分析、总结，评选出优秀学生，进步学生，以此鼓励。
2、立足课堂教学实践，把课改的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。为此我们进行了多次的二期质量工程与课堂教学联评活动，让人人登台，进行教学验收，看教学中是否以学生为本，能力为中心，并评选出了两名优胜者。这两位教师能在教学中注意新老教材的变化，正确处理继承与创新的关系，他们的教学方法让学生感到学习是有趣的.，快乐的，使学生能够感受到生活中处处有数学。为了让全体数学教师学习这种良好的教学方法，我们数学组又组织开展了公开课教学，给其余年级的老师一个鲜活的实践形式，并能在新理念的指导下帮助 其他教师学习课改。同时我们就将新课改中的合作学习的形式及有效性进行了专题研讨，帮助教师在教学中正确、恰当、合理地进行合作学习，使合作学习发挥最大的优势。
3、积极探索评价改革制度，为了使教学中的各类评价制度符合新课改的要求，组织教师学习教学中新的评价制度，使教师从思想上理解了评价方法的多样式，认识到评价学生的学习能力，也要肯定他们的学习过程，不光注重评价学生对认知领域的认识，更要注重向学生的现在和未来的评价。
4、加强课改过程的管理，针对课改中的实际问题进行说课、评课，撰写教学随笔、教学反思、教学案例、教学故事，回顾、反思写下自已执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，并及时总结交流，如一年级陈芳老师的教学案例《数豆子》，二年级韩小芳老师的《分米、毫米的认识》，四年级的《加法的运算定律》，六年级汪老师的《列方程解应用题》的教学随笔等，都体现了新课程的新理念、新方法，并能从学生的实际出发备课、讲课。在教学中，突出过程性，注重学习结果，更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。常思考、常研究、常总结，以科研促课改，以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，努力实现教学高质量，课堂高效率。
二、加强教学常规管理：
1、切实做好“五认真”工作。为了切实做好新课改的教学工作，我们进行“二期质量工程”验收活动中，要求参加的教师都利用各类课件进行教学，要有一份符合新课程的教案，组里其他教师根据教案及讲课实效人人都要打分、评价，这样将个人教案，他人打分表，评分表，评价表，记录表一并装订成册，成为二期质量工程验收的一项内容。
2、结合本校的特色及教育资源的优势，大胆尝试“创新教育”，努力提高利用网络教育获取教学信息，进行信息交流的能力。我们组织教师观看全国优秀教师林亚云等人的课，同时，组织教师学习利用“空中课堂”、“远程教育”资源等知识，将获得的信息传达给学生，有些教师直接将学生带到多媒体室，让学生感受“空中课堂”的教学模式，拓展学生的思维，开拓眼界。
3、加强教师队伍自身建设，进一步提高教师教学水平，我们数学组让五年以下教龄的教师和教学经验丰富的教师结对子，新老教师要互相帮助，取长补短。青年教师陈芳在老教师的帮助指导下，大胆尝试，勇于创新，不断实践，终于又给大家上了一堂好课。同时，鼓励教师多尝试制作课件，多写反思，不断提高教师现代信息和理论水平。
4、发展学生个性爱好，培养学生学习兴趣。
结合中心小学教研工作计划，我校对三至五年级的学生也进行辅导、培训，并于五月底进行了数学竞赛，共有12名学生获奖，同时我校五年级学生在教师的指导、训练下，获得中心小学数学竞赛团体第一名的好成绩。辅导优生的同时，对学困生也给予了关爱。期中测试后，许多教师利用自己的钱给学习有进步的学生买奖品，鼓励他们积极向上，以此改变学风，提高教学质量。
以上各项工作，只是我们数学教研组工作的一部分，更多的工作是在教室中默默无闻的奉献，今后我们将更加努力，提高教研组的各项能力，并提高教学质量。
小学数学教研组工作总结9
我们三年级教研组现有数学专任教师4人，具有扎实的业务功底，治学严谨，教研气氛浓厚。从钻研教材、教学反思、课题研究几方面着手，认真组织每一次活动，做到各抒己见，集思广益，使每一次活动大家都有收获。
1、教研活动注重集体备课，注重重难点突破，结合人教网提供的学习资源，及时有效地进行自我反思，通过组内讨论形成的教案在实际教学中碰到的问题及不足之处，进行点评，形成互动、互助的氛围。本学期开放性业务学习主题为《图式结合提高学生解决问题的能力》，通过形成“图式”,学生可以得到简约的、结构化的知识,有利于 学生系统地掌握知识,有利于学生把知识加工组成有联系的网状结构,从而促 进学生头脑中的图式的形成和发展,培养学生思维的整体性和敏捷性,优化学生的思维方式。实践证明，数学学困生能够被教会有效地使用“图式”策略正确地解决两步计算应用题。 在教学干预后,所有的学生都能将这一策略应用到新情境两步计算应用题中以及教学中未涉及到的三步计算应用题中去。学生在教学干预期间和教学干预后比在基础阶段更热心解应用题。
2、本学期我们三年级数学教研组的优课展示结合“市一师一优课”的录像课拍摄活动，由章梧飞老师执教四下的教学内容《三角形的三边关系》，对她来说，这是一次极大的挑战，在长达近一个月的磨课、拍摄过程中，我们集各家建议所长，认真讨论每一个操作环节甚至每一句引导语言，力求达到最好的教学效果，同时得到了四年级各位老师的全力配合，信息技术组老师的两次拍摄，最终获得了一致好评！
3、加强课题研究，结合自身的实践，边教边研究，边研究边总结。章梧飞老师的绍兴市教改项目《有效发挥配套学具和自制教具作用的研究》顺利结题。
新学年建设性意见:根据多次平时检测，发现三年级的孩子计算能力较为薄弱，解决问题时举一反三能力不够，在下一学年的教学中，我们打算把教学研究的重点放在提高学生计算正确率，提高学生灵活运用数学知识上。
小学数学教研组工作总结10
一个学期来，数学教研组在校领导的领导带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，完善和改进教学方法和手段，通过学习数学课程标准，进一步深化教育改革，全面推进素质教育，努力把教学抓紧、抓细、抓实，在实践中积累经验，以真正达到教学效率的提高。为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。现总结如下：
一．坚持理论学习，促进教师素质的提高
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。教师专业化是未来教育发展的趋势，因此，本学期学校根据实际情况，立足校本，挖掘校本资源，发挥学校骨干教师作用，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。
1、要求教师深入学习《国家课程标准》以及《课程标准解读本》，组织教师认真学习讨论，更新观念，探讨新策略，利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。
2、为加强修养，提高素质，我们教研组利用每个星期四业务学习的时间组织教师进行网络培训，学习各年段的教材介绍和优秀课改案例，了解教研课改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。几年来，数学教研组每年都有论文获奖。每年都有论文在刊物上发表。
二．积极参加和开展教研活动
我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。本学期，我们组继续按教导处的计划如实开展了“人人为我开一课、我为人人开一课”活动，每位老师都能在期初向教研组长报送开课课题和时间，认真按照“集体备课、集思广益
小学数学教研组工作总结11
八年级上学期的工作已经结束，一学期以来我们初二数学组在李主任和教科室的指导下，经过我们初二全体数学老师的共同努力、共同合作、共同探索、各项工作得以顺利完成。现将这一学期的工作总结如下：
一、工作目标
开学初，根据学校的工作计划，结合本教研组的特点，确定了工作目标和具体措施，工作要点有：（1）组织教师认真学习教育理论，提高教师的理论素质。（2）抓好本学科各项教学基础工作，提高课堂教学效率。（3）开展听课和评课活动。
二、集体备课、资源共享
为了提高我们组的备课质量，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，我们数学组采用了集体分节备课，每位老师在经过初备，集体讨论课堂重点及如何突破重点，最后再根据自己的特点、风格再进行修改，达到三备。在教学上体现出自己的个性。
三、开展教研活动，提高教学质量
加强课堂教学，提高课堂效率。本学期初就安排好组内每一位老师至少上一节公开课。听课老师认真听课，集体评课，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。为了提高学生的学习兴趣，同时提高课堂的效率。本组特定举行了一次七八年级数学知识点竞赛。
四、注重自身提高，加快专业发展
很有幸自己的工作表现得到了领导的认可，今年担起了教研组长的任务，我感觉任务很重，怕自身能力不能胜任，业务也不太熟练，一些专业能力较强的老师很多，比如学荣姐，学丽，杨老师等都值得我学习。今年很幸运得到姜蒋校长的大力支持，我和一些骨干老师去青岛听课学习，他们先进的教学经验，有效的课堂模式和教学模式，开阔了眼界，在自己的教学上也得到了启发。并和大家分享了自己的体会。
总结过去，展望未来，我们的很多方面都有待进步，我组全体老师在新的一年里，将多读书，多反思，多合作，努力做的更好！
小学数学教研组工作总结12
本学期来，中学数学教研组在学校的领导下，共开展各种教研活动19次。现就开展的主要工作总结如下：
一．开展的主要工作
（一）讨论制定活动计划、编制行事历。
（二）集体听评课6次，分别听了霍小平、兪双虎、苏文娟、马小龙、闫晓丽、刘学礼的公开课。
（三）课题研讨
课题：1、中小学数学教学衔接方法（1次）；
2、说课、评课的方法与要求（1次）；
3、作业纸的设计（1次）。
（四）培优工作
1、教师讲座：“如何培养名优学生，做好竞赛辅导工作？”（1次）
2、学生讲座：“如何才能成为真正的数学优秀生？”（1次）
3、与英语组合作完成两次选拔赛（2次）
（五）导学案备写的情况交流（1次）
（六）、集体备课的方式、方法
1、学习与交流集体备课的方法（1次）。
2、集体备课观摩活动（3次）。分别为七年级两个备课、八年级四楼备课组。
二．取得的主要成绩
1．在课堂教学改革活动中，组织组内教师学习新理念、方法，全力践行新课程标准，积极推进课堂教学改革。
2.落实了集体备课制度。通过三次的集体备课观摩活动，初步构建了集体备课的模式、方法和运作程序，为规范集体备课做了推动工作。
3. 规范启用了作业纸。为提高教学效率、减轻学生课业负担做了尝试。
4.为培优工作做了动员教师、动员学生的工作，并积极组织了两次选拔赛。为参加下学期的全县综合能力竞赛做了准备工作。
三．存在的不足
1. 教研力度还不够大，有些缩手缩脚。
2. 教研与教改的联系还不够紧密，教研对教改的指导和带领作用力度发挥不够。
小学数学教研组工作总结13
这学期以来，我校数学教研组，加强数学课题研究，继续按照将课题与课改、校本教研相结合的原则，规范落实，加强教研管理制度，以全面提高课堂教学效率为目标，落实课改精神，培养学生数学实践能力，全面提高学校教育教学质量。
1、提高教师理论水平。
将提高教师的理论水平摆在首位，提供各种机会，让教师外出听课，教给教师网络自学能力，提高教育者自身的理论知识水平和教育教学能力。
2、提高教研氛围。
学校教研组倡导教师之间互相学习，共同进步，良好学习风气在我校蔚然成风。为了有效提高备课的作用，教研组认真抓好备课工作，积极开展教育教学研究活动，明确教材编写意图，备写灵活多变的预设，做到功在课堂前，利在课上。突出重点，采用启发式教学，以教师为主导，学生为主体，转变学习方式，使学生在主动获取知识的过程中获得能力的发展与情感态度价值观的提升。
3、提高课堂教学效率。
本学期教师参与课改热情不减，积极参与，精心备课，在课堂的调控，对学生的诱发引导，反馈交流中体现了不同的风格。学生在课堂上的能力如倾听与表达交流的能力、小组合作学习的能力、质疑、释疑的能力等明显得到了提高，课堂教学效率得到不断的提升。
4、本学期取得的成绩。
zz老师在海陵区数学教学公开周执教的《乘法的初步认识》获得评委的一致好评，曾昭路老师辅导的五年级黄书婷、曾昭荣同学分别获得镇举行的数学竞赛二等奖和三等奖，曾昭荣同学获得区举行的数学竞赛三等奖。
回顾过去，展望未来，总有许多感慨，有优点也有缺点。我们将在学校领导的关心和支持下，义无返顾，加强教研，不断总结教育教学研究经验，树立以生为本的观念，全面提高课堂实效，为深化教育改革，全面推进素质教育继续探索。
小学数学教研组工作总结14
一、学习新课程，转变教学观念
本学期，教研组利用隔周二上午教研活动，组织全体数学老师再次学习数学新课程标准及最新的教育理念，正确把握数学教育的特点，积极倡导自主，合作、探究的学习方式。充分利用网络资源，及时了解课改动态，多渠道多方位获取信息，提高理论水平。
二、开展教研活动，提高教学质量
1、加强课堂教学，提高课堂效率。本学期共开校公开课10节，家长开放日1节，执教者认真备课、上课、反思，听课教师认真听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。
2、进一步完善集体备课制度。三个年级，以备课组为单位，倡导分内容、分章节、分头备课，力求备精品课；倡导利用网络资源寻找资料，以达到资源共享之目的。各备课组都积累了一定的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但本年级使用，还传给下一年级使用，做到资源共享。集体备课结合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了数学教研组整体教学教研水平。
三、做好常规检查，强化教学管理
在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。本学期，教研组配合教务处共进行四次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否及时，认真等方面，检查结果令人满意。
四、注意自身提高，加快专业发展
我们教研组每位教师都十分注重自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，个别教师还潜心研究，自觉反思。不断地总结与提高，教研风气浓厚。
时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。总结过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。
小学数学教研组工作总结15
一学期又很快地过去了，全体数学教研组成员都能兢兢业业地依据期初的教研工作计划，扎实开展各种工作，以新课程改革标准的基本理念为指导，在课堂上大力进行课堂改革实验。一学期下来，提高了教师的课堂教学水平及课堂教学质量。
一、加强学习
1数学教研组有计划地安排青年数学教师外出学习、听课，并在外出听课的基础上在教研组活动中进行交流，并上总结汇报课，使学习成果在教研组得以推广。
2、继续学习新课程标准，并结合自己的课堂教学进行交流，谈上课体会，以新课程理念来谈自己的课堂教学，数学教研组对新课程标准做到反复学习，反复研讨。
二、实践活动
1、本学期安排了市级骨干教师上挂牌课，校骨干教师上汇报课，使骨干教师在教研组起到领头羊的作用。
2、重点抓各个年级的经验推广课，真正把“一个课例，三次研讨活动“落到实处，在本学期的年级推广课活动中，教研组全体成员一致认为，像这种形式的上课形式能迅速提高执教教师的课堂教学水平，同时能使全体教研组成员受益。
3、本学期还安排了数学组5年以上，三十五周岁以下青年教师评优课，以及村校教师借班上课，通过各种活动提升教师课堂教学水平。
三、总结反思
数学教研组全体教师在各级各类公开课活动的基础上，及时总结反思，及时撰写、数学教研组及时推荐优秀论文、教学设计、案例参加各级各类评比或发表。
一学期下来，数学教研组教师取得了一定的成绩，卢仲飞老师的青年教师评优课获市二等奖，同时，成功地同协作学校凤凰小学举办了数学研讨活动（3月25日）教研组成员共有8篇文章发表于各级各类刊物，有4篇设计论文获奖，但成绩属于过去，我们全体教学教研组成员将更加努力，创造更多成绩。
【小学数学教研组工作总结】相关文章：
3.教研组工作总结