综合教研组工作计划

时间:2021-09-13 14:48:35 工作计划 我要投稿

综合教研组工作计划

  光阴的迅速,一眨眼就过去了,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,该为自己下阶段的学习制定一个计划了。好的计划是什么样的呢?下面是小编为大家收集的综合教研组工作计划,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

综合教研组工作计划

综合教研组工作计划1

  一、 指导思想

  全组成员在学习、领会学校办学思想的基础上,结合常识教研组自身特点, 以新课改为核心,注重落实,努力把常识教研组建成学校乃至全县优秀教研组,

  教研组工作计划。

  二、工作策略

  目标1:更新教育观念,提高理论素质措施,加强理论学习与研讨,提高理论水平与专业素质。利用集体备课时间,组织本组教师认真学习教育、教学理论,学习新课程标准,正确把握教学工作的针对性和方向性,以降低工作的盲目性。

  目标2:加强管理,创建优秀教研组措施

  (1)首先,加强组风建设,继承和发扬本组的认真、踏实、实效的优良传统和作风,以教研组为中心,以集体备课为关键,加强交流,尽量把本组建设成团结、和谐、创新、富有朝气的学科组。

  (2)其次,针对本组教师年纪轻、创新精神强的资源特点,努力实施走出去战略,通过在开设讲座、对中考学生的应试辅导等活动,以个别带动全组,提升常识教研组在学校的知名度。

  (3)搞好教科研工作。以教研组为单位,人人参与,进一步加紧在教学实践中的摸索,取得理论上的阶段性成果。

  目标3:抓好课堂教学,提高学习效率措施

  (1)坚持集体备课制度。在实践中坚持以备课分工协作为基本形式,教研组长负责制为基本核心,教研组长加强监督并落实到位。

  (2)要求每一个组员充分利用现代教育技术手段来为教育服务,充分发挥集体的作用,带动、帮助全组成员特别是初中一、二年级组教师尽快地掌握现代教育技术,并尽快地运用到课堂教学之中,以加强政史地课教育的生动、形象性,来激发学生的学习兴趣。在此基础上,打造精品,参加学校的教育成果展示。

  (3)以教研组为基本单位,积极开展组内相互听课,在此基础上教研组开设公开课、观摩课,提高常识教研组在学校的知名度。

  (4)协助班主任培养学生良好的学习习惯。每一位科任老师督促学生及时完成预习、作业等任务。

  三、其它工作

  (1)继续坚持老带新的一帮一活动,抓好青年教师的指导工作。

  ① 是认真地备课,从重点、难点、教学进度、教学手段和方法达到统一;

  ② 是广泛地相互听课,及时地纠正不足,以期青年教师能尽快地适应并能胜任课堂教学。

  (2)在学生自愿的基础上,充分发挥集体的力量,初中以时政讲座的形式为主,激发学生的兴趣;以拓宽学生的知识面,提高学生分析问题、解决问题的能力,培养学生的综合素质。

  (3) 加强对初三考试命题的研究,帮助学生提高应试成绩。

  ①不管是否担任毕业班的教学工作,要求每一位教师都要关心中考的形势,弄清命题的基本原则、方法、热点、趋势以及应试策略,并渗透到平时的教学实践中。

  ②强调科学训练、有效训练,精选习题,提倡自己编题、改题、变题等。实行教研组长负责制,按学校制定的的命题标准试卷,易、中、难的比例控制为3:5:2。在内容上控制难度、提高效度,在组织上控制强度,在讲评上控制深度、力求广度。

综合教研组工作计划2

  一、指导思想:

  根据学校、教导处工作计划,围绕“特色建校、质量立校、科研兴校、内涵强校”这一中心,以“开发特色课程、培育特色课堂、培养特色教师、创建特色学校”为目的,进一步搞好教研组工作,切实提升科学、音、体、美及综合学科教学教育质量。

  二、工作重点及措施:

  (一)、落实学校各项工作目标。

  (二)、各科开学第一周完成学期教学计划。

  (三)、制定本组校内献课安排。

  (四)、开展乒乓球、排球、声乐、舞蹈、科技、书法、阅读等课外小组训练工作。

  (五)、做好音乐、美术、实践与创新、体育、科学各项研修、竞赛准备工作。

  三、活动安排:

  三月:

  1、学习学校、教科室、教导处本期工作文件。

  2、各科制订教学计划。

  3、加强网络研修学习。

  4、乒乓球、排球、声乐、舞蹈、科技、书法、阅读等课外小组组建和训练工作。

  5、开展3月“科技教育月”宣传活动,认真规划好间周一次的探究型趣味性主题科技活动。

  6、美术教师参加“涪城区第八届中小学美术优质课比赛”观摩(20xx年3月17日星期三)。

  四月:

  1、动员参加“20xx年度中小学体育教学观摩展示活动”(四月20日前)。

  2、网络研修培训。

  3、乒乓球、排球、腰鼓、舞蹈、纸塑训练。

  4、校级公开课。

  5、科学片区研修活动。

  6、参加(教导处)现代教育技术培训。

  7、开展教师读书活动。

  8、排球训练,准备参加区排球运动会

  五月:

  1、排球训练,准备参加区排球运动会。

  3、乒乓球、排球、声乐、舞蹈、科技、书法、阅读等课外小组训练工作。

  4、开展教师读书交流活动。

  5、阳光体育冬季长跑活动总结表彰

  6、科学(毕业班)教学研讨。

  7、协助筹办六、一庆祝活动。

  六月:

  1、协助学校“六一”庆祝活动。

  2、开展乒乓球、排球、声乐、舞蹈、科技、书法、阅读等课外小组汇报展示活动

  3、各科成绩统计

  4、准备各科工作总结。

  5、上交各种表册。

综合教研组工作计划3

  一、工作思路

  结合本学期学校工作计划及教导处工作计划,综合组本期将以课堂常规建设为保障,以特色项目建设为抓手,强化队伍建设,发掘师生潜能,继续发扬全组齐心协力,形成综合组内集体攻关,分享智慧的氛围,从而加强团队的研究力和凝聚力,全面提升教师的学科素质和综合组的整体实力。同时为促进教师成长,进一步卓有实效地帮助教师走向专业成长,特制定本计划。

  二、工作目标

  我校综合教研组包括体育、音乐、美术、信息、科学、思品等学科。活动安排遵循理论指导的原则,既安排课堂实践,又有理论学习。

  1、加强课程管理,促进学生全面发展。根据国家课程标准,开足开齐课程,高度重视小学音乐、体育、美术、科学、信息的教学与管理,实行专课专上,接受实验小学统一考核。坚持武术强身的办学特色,广泛开展阳光体育运动,积极打造社团活动,提高学生综合素养。

  2、各教师立足本学科阵地,扎实推进素质教育,努力改革课堂教学,重视学生学法指导,提高教学效益,使学生全面、全员、全程、主动参与教学过程,促进其综合素质的提高。

  3、各科教师团结协作,发挥特长进行兴趣课教学,并落到实处。

  三、各学科本学期目标:

  (1)、体育科应重视队列训练和广播操的教学,目的是培养学生的合作精神和坚强毅力,切实增强学生体质。本学期教学武术操,重视鼓队、鲜花队的社团建设。

  (2)、美术科应重视学生基本功训练和审美能力培养。教师学生应多出

  好的作品。重视美术社团、手工社团建设。

  (3)、音乐科致力全面提高学生的音乐素质,加强学校的歌舞、合唱的训练,辅导特长生,为以后的发展奠定坚实的基础。加强合唱社团建设。

  (4)、信息技术科应重视学生自我动手能力及综合运用能力培养,向学生传授现代网络技术,提高应用能力。

  (5)、科学科组应发展学生的思维能力,享受团结协作带来的成果。积极开展劳动技能实践活动。

  (6)、品德与社会科应将课本知识与社会生活相结合,使学生能学以致用。

  四、主要工作

  1、组织教师学习相关法律法规,提高老师的思想素质。

  2、加强常规管理,全面提高教学水平和教育教学质量。

  (1)加强常规检查,要求教师做到教学六认真。

  (2)抓好备课、上课,认真反思每一堂课的教学,认真总结教学心得体会和点滴经验。

  (3)开展好课堂教学研讨活动,本期每位老师都要上一堂以“如何提高课堂的有效性”为主题的课堂教学交流课,互听互评,取长补短,提高能力。

  (4)认真落实学生良好学习习惯的养成工作,为学生终身发展奠基。

  (5)本教研组成员互相听课、取长补短。

  四、具体安排

  九月份:

  1、讨论订好计划,写好教案。

  2、加强课堂常规教育,热爱教育对象,培养良好行为习惯,提高学生学

  习兴趣。

  3、音乐教师做好组织开展庆祝教师节活动。

  4、各社团制定计划,开展活动

  十月份:

  1、备课、美术作业检查

  十一月份:

  1、组内开课活动

  2、读书活动展示

  十二月份:

  1、积极协助开展好文体节活动

  一月份:

  1、检查教学进度

  2、拟定期末考核方案

  3、期末考核,成绩汇总

  4、教学检查

  5、技能学科总结

  6、各社团总结

综合教研组工作计划4

  一、指导思想

  根据学校总体工作计划的安排和教科室的教研工作安排,认真学习先进的教育思想和新的课程标准、积极实践课改理念,全面深化素质教育,以更新观念为前提,以提高师资整体素质为核心,紧紧围绕“课堂教学”这一主线,结合本校特点,加强教学研究,不断解决教学中的新问题,更新教学观念,改变教师的教学行为和学生的学习方式,使我组教学质量稳中有升。

  二、目标和任务

  1、以学科转变为契机,改进教学方法,重视培养学生的能力。

  2、拓展教学范围,把课从课内向课外延伸,积极开展丰富多彩的课外活动,让更多的学生得到参与的机会,使之更好的展示自己的才能。

  三、主要措施

  1、切实实施课改,加强集体研讨,善于发挥集体的力量,探讨教法、交流经验。加强学科教研组建设,实行定期集中研讨制度,及时解决教学中遇到的问题,总结经验,提高教学水平。

  2、以提高教师课堂教学能力为重点,开展系列教研活动:人人写教学随笔,人人上教研课,人人参与评课,交流教学心得。继续开展课堂教学研究,积极探索有效教学模式,推动课堂教学的进一步发展。积极参加学校的小学高级教师的赛课活动。

  3、本学期继续注重学生各种能力的培养,在全校形成一个浓郁的文化艺术氛围,推动校文化和艺术特色教育建设,认真开展兴趣小组活动,为各级各类竞赛培养人才,继续力争在重大竞赛中再创佳绩 。

  4、坚持每周开展教研活动,通过组内教师共同听课评课,相互学习促进,努力提高教学质量,让教师确实从上课中受益。

  四、具体工作安排

  1、学期初结合教导处工作计划,教研组共同商讨拟订教研组工作计划,保证各学科工作开展目标方向统一,增强教研组凝聚力。

  2、各学科教师制定学科计划和学科活动设计方案,把成果预设做在前面,有目标有针对性地开展工作,为达到成果最大化这一目标打下基础。

  3、继续开展集体备课活动,每周进行一次集体备课,使每个教师都能在活动中有所收获。

  4、坚持开展教研活动,把教研活动作为教研组的主要工作来抓,不松懈。

  5、通过上课提高教师驾御教材的能力。加强课堂教学的反思,认真撰写教学反思、及时总结教学中的得与失,分析原因,提出改进的对策。

  6、加强课题研究,以研促教。随着教学的发展,对教师提出了更高的要求,为了适应时代的需要,教师要加强课题研究,做到“以研促教”,用教学研究来提高教师课堂教学的水平。

  7、期末认真做好工作总结,进行经验交流,为新学期开始做好铺垫。

综合教研组工作计划5

  一、教研组情况分析:

  教研组主要包括“音乐、体育、美术、科学与技术、信息技术、探究”五门国家基础型课程、另外还包括足球游戏、集邮、淮剧等区本、校本拓展型课程。

  教研组基本学科结构:

  音乐备课组:xx

  美术备课组:xx

  体育备课组:xx

  科技组:xx

  信息技术学科:xx

  探究:xx

  年龄结构:40周岁以下青年教师7名;40周岁以上教师9名。青年教师占比44%。

  职称结构:

  小学高级教师4名,小学一级12名。

  二、教研组整体优势:

  科研的实力相对可以。执教学科特色鲜明,有拓展空间。组内青年教师较多,活力四射,有想法,有闯劲,好学上进。通过教研组、备课组的活动,每位教师基本能依据课标,对教材进行合理的教学活动设计,并立足于课堂教学实践,从而提升了教学的有效性。其次,在拓展课程研究上有一定探索,部分社团已成为学校特色。

  本学期组内课题

  继续围绕学校课题“快乐课堂的实践与探索”,制定大组课题——“基于课程的教学与评价,关注各学科中差异的分层教学设计,打造快乐课堂”

  (从提升空间,调查访问,实践效果,效果分析着手,进一步改进措施,建议或反思)

  三、教研组本学期主攻目标:

  以大调研大学习为主题,积极投入推进新优质学校与文明校园建设,促进学生生动发展健康成长,做到改进教学方式,关注随堂课上学生的学习兴趣、学习习惯、学习能力和学习效率,优化评价方式,创设“快乐”的创智课堂。

  四、达成目标主要措施:

  (一)、聚焦课堂教学常规管理,提高教学效能

  1、备课。

  认真研读课程标准与教材,重点关注:教学目标制定的适切性,在二次备课中教法学法的设计与教学目标的匹配。其次,根据班级学生学情,认真写好每单元的教学分析和课后教学反思。同时重视备课检查,以评促改。本学期共检查2次备课,,教师要认真做好备课的自查工作,做到符合规范,并能有所创新。

  2、上课。

  上课做到:“三为主”、“四突出”(三为主:教学目标求明为主、教学内容求实为主、教法学法求新为主。四突出:突出重点难点、突出精讲巧练、突出讲课效益、突出因材施教)。特别关注职初教师的授课方式方法,效果。组内听课上课,本学期不少于5次。听课时做到有记录(听课记录),有交流(大组活动交流),有反馈(即时口头反馈或延时讨论反馈)。认真对待行政的随堂课听课检查,从提高自身教学能力出发,切实地上好每一节课。

  3、反思。

  重视反思,提高研究能力。对照学科评价要求开展课后反思:要求教师除结合竞赛课、交流课、随堂课写课后反思外,在每课教学任务结束后根据目标的达成度反思教学行为,并在教研组内开展备课与反思的交流与评优活动。

  4、评价。

  积极落实教委减负精神,做好综合组各学科等第制评价。在综合组内继续大力推行等第制评价,探索等第制评价的等第制评价从低年级向中高年段有效递进衔接的方法,落实从三个维度:“学习兴趣”、“学习习惯”、“学业成果”开展等第制评价,继续基于标准的单元评价样例,在学科日常教学中进一步巩固已形成的多元化“等第制”评价模式。

  (二)、教学评价助推“快乐”创智课堂建设

  积极落实创智课堂建设,完善基于标准的教学与评价。

  本学期,继续组织综合组教师开展多层次,多学科的快乐课堂观察活动,将本校的课堂观测量表与区域创智课堂量表相结合。以课堂观察为路径,通过观察明晰活力课堂呈现促进自主学习,促进合作学习,促进思维发展,紧密链接生活的四大特点。对接学校创智云课堂建设,通过大数据探究与分析,促进学生学习兴趣,学习习惯,主动思维等优质学习品质的提升。具体做法如下:

  1、备课组建设重“实”。各备课组要以课堂教学为核心,结合研究课题开展组内研究课和组内互听课活动,由组长负责先确定课题,组成员备课,上课,听评,研讨、修改、反思。通过进行具体课例的研究,聚焦课堂细节,认真分析,积极探讨优化教学过程的有效方法,提高教师把握课堂教学的能力。

  2、各备课组根据学科特色与年级学情,确定学科研究主题,组织老师进行“主题式”教研,并将相关课例与材料做好整理,进行上传。

  3、备课组长每月至少听组内老师的课一节,教研组长每月有选择的听取各年级的家常课,做到多交流,多探讨,提升组内整体水平。

  4、组内教师每月互相听一次课,并能积极参加日常教学磨课活动,每学期至少进行一次活动的中心发言,每学期校内听课不少于15节,其中同学科不少于10节,同年级至少5节。

  5、保障活动时间,严格活动规范。综合教研组活动时间每月进行一次(会提前通知)。地点:实验室。若因特殊情况不能参与,要提前向组长请假。认真做好活动记录,完成活动的任务。各备课组活动时间如下:

  音乐

  每周1次

  周四

  9:00~10:00

  音乐室

  体育

  每周1次

  周三

  9:00~10:00

  体育室

  科技

  每周1次

  周四

  9:00~10:00

  实验室

  美术

  每周1次

  周四

  9:00~10:00

  美术室

  注:如遇区教研进修则暂停一次

  5、关注青年教师,引领他们更快成长。

  青年教师的培养,以“尊重个性、入门入格”为主要策略。加强职初期教师队伍建设,通过师徒结对、跟踪听课、青椒沙龙以及青年教师大奖赛等途径夯实青年教师教学基本功、激发青年教师努力进取精神和工作积极性、主动性、创造性,提高青年教师课堂教学能力。

  (1)青年教师结合教研组、备课组活动和日常教学做到“五个一”:能规范地说一节课,上一堂自己满意的课(可结合推荐展示课、备课组研究课);写一份课例分析(期末);参加一次听课评课交流活动;在理论学习和教学实践积累后写一篇个人研究专题小结。

  (2)聆听各类名师教学展示课,提高教师业务水平。本学期重点开展课堂教学、课后反思和学科评价的研讨。

  (三)、其他

  配合组织好校科技节、体育节,阳光体育大联赛等活动。保证活动质量,精心组织学生参加市、区各类比赛和展示活动,力争佳绩;

综合教研组工作计划6

  一、指导思想:

  20xx年下学期,综合教研组在校教研处等上级的领导下,认真贯彻落实党关于教育工作的会议精神,进一步深化课堂变革。加强教研组建设,探索教研工作转型,多措并举,优化课堂教学,提高课堂效益,面向全体学生,本学期继续以落实教学常规和学习常规为核心,开展教学的实践与研究,努力提高教育教学质量。

  二、本学期主要工作:

  (一)认真学习新课程标准,提高教师自身素质,促进课堂有效教学。

  结合省、市、县课堂教学评比,疑难问题解决等活动,促进我组课堂教学效率的进一步提升,体现“学为中心”、“以生为本”的课堂教学理念。组织教师学习,践行“学为中心,以学定教,教为学服务”的教学理念,提高学生学习有效性。

  (二)研究《学生学习常规》,加强教研组的常规管理。

  按上级要求组织教师学习新常规,经常深入备课组,了解、检查本组的教学工作情况。开学初、期中以及期末对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查一次,以便及时发现问题、解决问题。

  以市、县达标校样板校创建为契机,结合学校实际,对照学规要求,加强规范教师的备课、上课、作业布置与批改、学业评价等行为,突出重点,尤其要重视作业管理的改进与加强,重视教学常规检查与反馈的实效性,及时发现和矫正教学过程中的不当行为,形成校本化的教学常规管理制度,通过校本教研、教学调研等活动,践行新常规,完美新常规。

  (三)提高教研质量,切实开展校本教研。

  以学校教研组、备课组为单位,切实组织好常规教研,理论学习,说、讲、评要有实效,各备课组要发挥备课组在教学活动中的作用,加强常规教学的研究。坚持集体备课,充分发挥教师的群体智慧,让每个教师的聪明才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组达到统一进度,集体备课,根据各班不同情况编写教案,布置练习,统一考试。坚持两周一次的备课教研,重点研究教材,教法,备课,练习,考试和点评。按学校要求,每次教研会议,须有主讲并做好会议记录,以存资料,以备检查。提倡相互听课,相互学习,相互帮助。达到以老带新,以能带新,共同提高的目的。听课节数按学校要求。每位教师要上一堂公开课,听课后认真评议,就教学设计、教学方法、教学手段的使用,教学思想的渗透提出反思。

  (四)开展专项评比活动,促进教师素养提升。

  结合上级会议精神和本组特点,积极开展各项评比活动,圆满完成优质课评比、新常规新设计评比活动、教师学科知识竞赛和“一师一优课,一课一名师”的选拔工作等,以各项评比活动为抓手,促进教师综合素养的提升。

  三、具体安排

  九月份:

  1、做好开学初的准备工作,讨论制定本学期我教研组的教研计划。

  2、中小学教师专业发展培训第一轮选课(9月5日截止)。

  3、参加县教研组长会议。

  4、第一、二次校本教研活动。

  5、迎接县乒乓球、羽毛球比赛的选拔与训练工作。

  6、县体育骨干教师送教下乡活动。

  十月份:

  1、筹备xx中学第十九届校园运动会。

  2、中学音乐欣赏教学专题研训活动。

  3、20xx级音乐新教师培训。

  4、迎接县中小学生田径运动会的选拔与训练工作。

  5、第三、四次校本教研活动。

  十一月份:

  1、xx中学第十九届校园运动会。

  2、初中体育研训活动。

  3、浙江省体育与健康教学评比。

  4、参加县中小学生田径运动会。

  5、第五、六、七次校本教研活动。

  十二月份:

  1、迎接县中学生篮球赛的选拔与训练工作。

  2、县优质课评比。

  3、20xx年体质健康测试及数据上报工作。

  4、音、体、美新常规新设计评比。

  5、第八、九、十次校本教研活动。

  一月份:

  1、名优教师课堂展示活动。

  2、组织期末考试。

  3、总结积累校本研训要求:教学案例每人至少写一个教学后记,或整理一篇完整个案(含教案、实录、教学反思)或完成一个教学案例。

  4、做好期末各科资料归档。

综合教研组工作计划7

  一、指导思想

  本学期,综合教研组将认真解读、贯彻、落实学校和教导处的教学工作计划和工作思路,明确目标,理清思路,设计切实可行的措施,在学校及教务处的指导下,有研究、有创造性地开展工作。加强课堂教学的管理,提高课堂教学效率和教学质量;把学生培养成为能被社会公认的“基础实、思维活、兴趣广、能健体、会审美,初步具有创新精神和实践能力的小学生”;为进一步提升学校在社会上的知名度而努力。

  二、工作要点

  (一)加强教学常规管理,提高课堂教学效率

  教师关注每一个学生,认真钻研新课标、新教材,根据学生实际认真写好教案。要创造性地使用教材,并讲究备课的实效;认真解读备课制度改革方案,本学期将按照“教师个人钻研教材——形成个性教案——实施课堂教学——反思记录教学得失”的过程进行备课。

  (二)加强学习,重视提高自身素质。

  组织每位教师学习课程标准,学习相关教育理论,指导教学实践。通过“赵老师讲座”提高教师的计算机应用水平,同时利用课余时间通过各种形式学习,不断提高自己的教育理论水平、专业知识和教学能力。工作中,我们要加强同学科教师之间的交流与合作,在组内形成一种和谐、默契的同事关系,以求大家共同进步。

  (三)组建兴趣组,丰富学生课余生活

  抓好特长教学和学科竞赛,培养学生的综合素质,为学生的全面成长搭建舞台。积极指导学生开展课外活动。重视课堂教学的拓展延伸,指导学生开展课外活动。处理好各学之间的关系,开展学生喜闻乐见的活动,以赛促学,丰富学生的课余生活,提高学生的创新意识。

  (四)改革评价方式,完善评价体系,促进共享读本不断发展

  新的学期,综合组全体教师将本着为自己的成长负责,为学生的发展负责,为学校的口碑负责的态度,积极投入到教学和教研工作中来,用学生的进步证明自己的努力,用学生的出色证明自己的优秀!

  三、本学期具体工作安排

  九月份:

  1.教研组召开教研会,共同商讨拟订工作计划,保证各学科工作开展目标方向统一,增强教研组凝聚力。

  2.制定大课间活动方案。

  3.抓好队形队列和广播体操的训练,准备参赛。

  4.科学教研课。(执教者:朱玉芹)

  十月份:

  1.组织本教研组全体教师进行一次业务理论学习,主要学习《教师教育》等杂志上的教育案例、教学研究等内容。

  2.组织全体教师观看课堂实录,学习一些先进的教育理念和教学方法,以便提高教师的教育教学质量。

  3.音乐示范课。(执教者:陈兴业)

  4.参加学区文艺汇演。

  5.体育教研课。(执教者:曹文岗)

  十一月份:

  1.继续开展教研活动。

  2.学生体质与健康标准测试工作。

  3.美术教研课。(执教者:崔振芳)

  十二月份:

  1.继续开展教研活动。

  2.电脑示范课。(执教者:安瑾丽)

  3.学生体质与健康标准测试上报。(各班体育教师)

  4.品德与社会教研课。(执教者:王丽)

  一月份:

  1.各学科进入成果汇总阶段,做好各学科期末收尾工作。

  2.期末考评。

  3.召开教研会议,交流教育教学经验,总结教研工作,为新学期的开始做好铺垫。

综合教研组工作计划8

  一、 基本情况

  综合组本学期共有教师7人,分别担任美术、体育、音乐、思品、科技和信息的教学工作。综合组工作有其特色和活力,但由于课程综合性较强,所担任科目也不一样,教研组工作的开展仍需各位教师加强团队合作精神,共同多多探讨、

  二、 指导思想

  根据学校总体工作计划的安排和教科室的教研工作安排,认真学习先进的教育思想和新的课程标准、积极实践课改理念,全面深化素质教育,以更新观念为前提,以提高师资整体素质为核心,紧紧围绕“课堂教学”这一主线,结合本校特点,加强教学研究,不断解决教学中的新问题,更新教学观念,改变教师的教学行为和学生的学习方式,使我组教学质量稳中有升。

  三、 目标任务

  工作目标:

  1、以学科转变为契机,改进教学方法,重视培养学生的能力。

  2、拓展教学范围,把课从课内向课外延伸,积极开展丰富多彩的课外活动,让更多的学生得到参与的机会,使之更好的展示自己的才能。

  培养目标:

  注重学生习惯培养,在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。注重教师的教学措施和方法的研究,使学生乐学善学,培养学生真正成为学习的小主人。

  主要措施:

  1、切实实施课改,加强集体研讨,善于发挥集体的力量,探讨教法、交流经验。加强学科教研组建设,实行定期集中研讨制度,及时解决教学中遇到的问题,总结经验,提高教学水平。

  2、以提高教师课堂教学能力为重点,开展系列教研活动:认真学习教育教学理论、新课标,联系自身的教学实际,撰写学习体会,以提高教师的理论水平和业务学习能力。人人写教学随笔,人人上教研课,人人参与评课,交流教学心得。继续开展课堂教学研究,积极探索有效教学模式,推动课堂教学的进一步发展。

  3、做到备课多交流,教研活动中,要求教师先说课,再讨论,再上课,再评课,最后定教案,使每节课都能达到良好或良好以上的水平。

  4、本学期继续注重学生各种能力的培养,在全校形成一个浓郁的文化艺术氛围,推动校文化和艺术特色教育建设,认真开展兴趣小组活动,为各级各类竞赛培养人才。

  四、主要工作和安排

  1、期初结合教导处工作计划,教研组共同商讨拟订教研组工作计划,保证各学科工作开展目标方向统一,增强教研组凝聚力。

  2、各学科教师制定学科计划和学科活动设计方案,把成果预设做在前面,有目标有针对性地开展工作,为达到成果最大化这一目标打下基础。

  3、每周认真听课、评课,取长补短,提高自身业务水平。

  4、每月组内进行一次全面的业务交流,如教学反思、教学设想等。

  4、坚持开展教研活动,把教研活动作为教研组的主要工作来抓,不松懈。

  5、严格执行六号农场小学周活动日程安排表和校历表。

  6、按计划继续开展体育(毽球)、美术(书法)和音乐(二胡)的课外兴趣小组,抓紧兴趣小组的日常训练,提高相应能力,培养学生的综合素质能力,为学校创设良好学习氛围。

  7、 严抓学生的常规管理和行为习惯、学习习惯、生活习惯的培养。

  8、根据学校各项主要工作,协助学校和各部门开展好工作。

综合教研组工作计划9

  一、指导思想

  本学期继续以金坛市推进“教学质量效益深化年”为契机,结合我们教研组的实际情况,根据市教师发展中心研训计划和我校的教学工作重点,在日常教学工作中,我们以扎实有效的工作为基础,以学生全面发展为根本,认真执行日常教学规范,努力培养学生的创新精神和实践能力,促进教师的专业发展,提升我校的素质教育质量再上一个新台阶。

  二、重点工作

  1、积极参加各级研训活动。

  我们积极参加各级培训活动,如参加“常胜讲坛”、“师徒结对”、“名师舞台”、“学习新时空”、“青年教师发展团队”等各项校本培训活动,积极参加各项综合类课程的高级培训活动,让教师能享受优质的培训资源,更新理念,开拓眼界,努力提高自身业务能力,同时要求本组教师能及时做好校本研修活动的过程性记录工作。

  2、规范执行日常教学常规。

  本学期我校将接受市教师发展中心的综合类课程常态化调研活动,这是本学期重点工作之一。为了提高教学常规的执行水平,要求本组教师能认真对照我校“教学常规达标活动”的各项基本要求,认真执行日常教学规范。能树立质量意识,以规范教学常规、提升教学质量为重点,高效落实教学“六认真”工作,以此举措促进我校综合类课程的常态化实施。

  3、有效实施校本研训项目。

  为了创设科学实验教学的高效课堂,继续引导和提高教师关于实验教学的有效性,引导教师关注和反思自身的课堂教学,优化实验教学课堂教学模式,提升实验教学质效,在教研组内激发和营造教师良好的教研氛围。我们根据教研组的实际情况,确定一个研究主题。我组申报了校本培训项目《提高科学实验教学的方法与策略的培训》,这个项目的设计将是我们教研组的重点校本培训项目之一。我们将充分利用教研组活动时间,在两周一次固定的校本培训时间,做到有目的,有计划的实施。通过此项培训,能使得教师重视对实验教学,有效提高实验教学质量,提高教师的科学专业素养念,课堂教学效益有大幅度的提升。

  4、力争创建有特色的教研组。

  我们加强教研活动的过程性管理,做好计划的制定、活动的安排、材料的整理、活动的报道及时上传学校网站等工作,教研组活动不仅能立足课堂,立足教师,还要立足学生的各种活动,在教研活动中能做到围绕一个主题扎实有效的开展好每一次的教研活动,来以研促教。

  5、积极实施好学生社团活动。

  让学生在活动中玩科学,在活动中提高学生的科学素养是我们进行社团活动的宗旨。本学期综合课程类的学生比赛活动比较多,为了实施好综合类课程学生素养类比赛活动,重视学生素质的提升,我们将组织学生开展各种形式的社团活动,有计划的组织学生参加各级各类评比活动,努力提高学校的竞赛质量。

  6、积极参加教师各级比赛活动。

  参加各级论文的评选活动。鼓励教师积极参与各项论文的评比活动,能及时反思和总结自己的教学理念。促进本组教师能积极组织学生参加各级比赛活动,平时做好学生的各项培训和引导工作,努力提升学生的获奖等次,在活动中使学生的素质得到提升。

  三、具体工作

  三月份:

  1、制定教研组活动计划

  2、参加市教研组计划网上交流工作

  3、参加综合类课程“课堂研究——常态优课”系列研训活动——学期课堂研究规划研讨活动

  4、参加金坛市中小学生研究性学习成果评选活动

  5、参加常州市小学品德区域展示活动

  6、实施校本培训项目《提高科学实验教学的方法与策略的培训》

  7、组织学校科技社团活动

  四月份:

  1、参加综合类课程“课堂研究——常态优课”系列研训活动——区域综合实践活动资源包建设同题展示研究课活动

  2、参加品德教师评优课活动并组织参加常州市小学品德评优课

  3、参加综合类课程命题比赛

  4、实施校本培训项目《提高科学实验教学的方法与策略的培训》

  5、组织学校科技社团活动

  五月份:

  1、参加综合类课程“课堂研究——常态优课”系列研训活动——小学科学教师同题展示研究课活动

  2、组织小学生参加科学探究单项评比活动

  3、组织教师参加中国教育学会科学专业委员会论文评比活动

  4、参加常州市小学品德课题组活动

  5、准备综合类课程集中常规调研活动

  6、准备科学实验操作抽测评比工作

  7、实施校本培训项目《提高科学实验教学的方法与策略的培训》

  8、组织学校科技社团活动

  六月份:

  1、参加综合类课程“课堂研究——常态优课”系列研训活动——品德课程优秀教师同题展示研究活动

  2、参加科学实验操作抽测评比工作

  3、参加金坛市品德论文评比活动

  4、参加综合类课程常规调研活动

  5、实施校本培训项目《提高科学实验教学的方法与策略的培训》

  6、组织学校科技社团活动

  七月份:

  1、学期期末复习、考试及教学质量分析

  2、教研组工作总结

  3、参加综合类课程暑期教师培训活动

综合教研组工作计划10

  一、指导思想

  本学期高中文科综合教研组以学校教务处和教研组工作计划为指导,围绕“坚持立德树人根本任务,深化‘五育并举’,全面推进素质教育”总体要求,以创建“人文素养培育”特色高中发展为契机,以“落实教学常规管理,凸显学校特色发展”为核心抓手,聚焦学校教育质量整体提升、学生核心素养培育、教师专业能力提高,着力突出德育实效、提升智育水平、强化体育锻炼、增强美育熏陶、加强劳动教育,强化课堂主阵地作用,做好课程的顶层设计,切实提高课堂教学质量,组织好三科统编教材主题研修。

  二、工作目标

  1.以“优化教学模式,构建高效课堂”为起点,突出教研组活动实效性。

  2.增强组内教师的教科研能力,充分利用完善网络资源,发挥好电子教案的优势,并写好与之相应的简案。

  4.做好高二地理、高三政治、历史等级考学科的高考复习工作。

  5。 做好高一地理、高二历史、高三政治学业合格考学科的`复习工作。

  三、具体工作措施

  (一)加强理论学习,转变教育教学观念

  在高考改革新模式的背景下,组织教师认真学习新课程标准(20xx年版)。教师的教学理念的转变直接关系到教师的教学行为,直接关系到课堂教学效率、教学质量的提高。所以,转变教学观念,提高教师素养、促进教师专业化发展尤为重要。本学期,我教研组将通过新课标学习、听课学习、培训学习、网络学习等形式,拓宽组内教师的学习渠道,更新教育观念,改变教学方式。并通过公开课、展示课等形式,体会新课程下的新理念,新方法,探讨在政史地学科教学中实施新课程理念的有效途径和方法。用新的教学理念指导本组教师的课堂教学行为。重点要改变以往老套的教学模式,构建高效课堂。

  (二)落实教学五环节,提高教学质量

  1、精心备课提高课堂效率。精心备课是提高课堂效率的重要途径,教师要认真研究课程标准,认真梳理教材知识,包括:基础知识部分、知识理解部分、知识运用部分,重点掌握的部分,学生容易错的、不易理解的部分,上课重点讲解的部分等等;精心设计导学案,切实提高课堂的效率。

  教师备课体现新课标的三个纬度,有学习目标、重点难点,要有学习方法的指导,课后应有教学反思。要求教研组老师人人备详案,本学期每月进行检查。课堂教学中不断改进自己的教学方式,有效指导学生的学习方式。

  2、精心挑选作业,提高作业效率;注重作业的批改、讲评、质量分析。作业布置要精心挑选,要有针对性,难易适中;注意作业分层布置,关注面、点结合;作业批改要认真,有订正、二次批改;作业讲评形式多样,有全体讲评,有个别辅导,提优补差。通过上课、作业、复习、测验等环节上关注教学的薄弱环节和学生的知识弱点,通过训练、讲评、辅导,使其转化为知识的强点。

  5、认真抓好高二地理、高三政治、历史等级考教学第一轮复习工作。深入研究今年高考等级考试题的特点,明确高考导向与试题改革的趋势。等级考教师要结合自身教学体会,联系高考试题和考试说明的内容,分析探讨高考复习思路,做到复习具有针对性、目的性、实效性。等级考教师要积极准备参加区的教学研讨会,及时汲取外部信息,调整教学策略,提高教学和复习的实效性、针对性。对外部信息,要充分发挥群体力量,教研组、备课组内共同讨论、共同分析,为高考教学献计献策。

  (三)加强校本教研,促进组内教师的专业成长

  1、认真而及时地组织教研活动,特别是组内教师的公开课活动要有质量,要注入课改理念。要求教研组成员人人参与,听课教师在认真做好记录的基础上,课后与授课教师要进行交流,指出其课堂教学的闪光点和不足之处,坦率而真诚地交流意见并提出自己的见解和建议。授课教师要进行课后反思,并及时上交一份教案、或说课材料以促进组内教师课堂教学业务水平不断提高。本学期计划组内每位教师有不同层次的公开课、探究课。

  2、鼓励本组教师对课堂教学进行总结和反思,反思自己在教学中的成功经验和有效做法,反思自己的不足之处,并积极撰写教学反思。要求本组教师认真备课,撰写详案。青年教师每单元教学中,至少有2篇以上的教学反思或教学札记。在总结反思中促进教师的专业成长。

  3、针对我组学科多、教师少,教师的工作量大、跨年级的多、新教师工作年限短的特点,必须要加强备课组建设。特别是地理学科有新的见习教师,更需要加强备课组建设。备课组内教师要互相听课,取人之长,补己之短。同时备课组内教师之间要加强交流和反思,使本组教师在交流中成长。

  4、在教研组、备课组活动中,探讨教法和学法研究。学习别人的先进教法和学法,教会学生提出问题、分析问题、解决问题的能力,培养学生的创新精神和能力;加强集体备课。同级统一备课,由备课组长负责,指导教师要钻研教材,组织好教法,确定重点和难点及练习的选用等工作,同级教师多沟通,多听课取长补短,共同提高。教研组、备课组活动有具体内容,如讲教法、评课、教材凝难点分析和探讨、经验介绍、专题讲座、学习文章、教材的教法和体会等。

  5、加强教研组、备课组建设,提高工作的有效性。 备课组长要协调本组教师教学工作,做到备课、进度、资料、测试的基本统一。在学校组织的考试中做好命题、评卷组织、成绩上报等工作,保证考试的科学性和公正性。

  6、为了改变本教研组教育科研滞后的现状,学期初根据各学科特点,要求组内全体教师积极撰写教育教学心得、论文,努力形成浓厚的教育科研氛围。

  7、做好见习教师的带教工作。

  8、做好语言文字的工作,推广普通话。

综合教研组工作计划11

  一个新的学期又开始了,今年是综合组又加进了新的学科,使我组的老师数量又增加了。按照学校大力发展小学科的计划,为了使能我校音体美、信息技术,英语教学,劳技工作在新学期里能够按部就班地开展,是综合组快速的完善,就需要制定一个完整而周密的计划。现计划如下:

  一、指导思想:

  以继续推进“教学四项规范达标”工作的指示,提高全组老师的教学素质,培养适应21世纪教育的优秀教师围绕“课改、提质、创新、发展”的教育命题,展开教研组研训,认真搞好教研组的各项活动。为此本学期本教研组工作重点是认真学习音体美、信息技术,英语学科的新课程标准,并在具体的教学中认真贯彻,激发和培养学生学习音体美、英语,劳技,校本的兴趣,培养具有创造性和创新力的学生。

  二、教研工作目标:

  1、建立新的常规管理机制,加强调查研究,指导本教研组教师工作,使本组教师均能顺利通过区教师四项常规达标。

  2、抓实抓好特长平时辅导,把“小组合作教学”落实到课堂中去。

  3、认真贯彻音体美、信息技术,英语新课程标准,转变教育观念,改革课堂教学建设高素质教师队伍,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率。

  4、积极参加创建市艺术教育示范校。

  三、教研工作重点:

  为了更好地配合学校推进“教学四项规范达标”创建市艺术教育示范校,本学期在本组学科方面的教学研究工作做如下安排:

  1、根据教材的特点,要求教师在教学过程中注重理论联系实际,与其它学科的结合,取长补短,提高教学质量和教学效果。

  2、根据学生的生理和心理特点,结合创新、发展的需要,激发学生对音体美英语的兴趣。培养他们积极创造习惯。

  3、运用现代化的教学手段,提高知识技能的传授效益。

  4、探索合理的课堂教学结构,创造多样的教学方法,营造轻松愉快的课堂气氛。

  四、工作措施:

  1、各学科围绕“课堂教学语言评价”这一主题,推荐本组一位老师在本学期进行一次教学研讨。

  2、鼓励教师进行业务进修提高,多阅读教学书刊,定期组织教师进行读书交流会,并撰写教学论文。

  3、集体学习讨论课堂教学该如何评价,并贯彻到教学中。

  五、教研活动安排

  周次

  活动内容安排

  参加对象

  第三周

  教研计划安排

  全体组员

  第五周

  国庆节放假

  第六周

  关于课堂教学语言评价的研讨

  (主持:包逢春)

  全体组员

  第七周

  校本“评价专题”研讨课1——体育学科

  (课堂引领者:陈瑞进)

  课后评价

  (主持:包逢春)

  全体组员

  第九周

  校本“评价专题”研讨课2——音乐学科(课堂引领者:高恩慧)课后评价

  (主持:包逢春)

  全体组员

  第十一周

  校本“评价专题”研讨课1——美术学科

  (课堂引领者:姜晰研)

  课后评价

  (主持:包逢春)

  全体组员

  第十二周

  校本“评价专题”研讨课3——英语学科(课堂引领者:虞海静)

  课后评价

  (主持:包逢春)

  全体组员

  第十四周

  校本“评价专题”研讨课3——体育学科(课堂引领者:苗曙光)

  课后评价

  (主持:包逢春)

  第十六周

  校本“评价专题”研讨课4——音乐学科(课堂引领者:王娜)

  课后评价

  (主持:包逢春)

  全体组员

  第十八周

  读书交流会4

  第二十周

  期末总结整理档案

  全体组员

综合教研组工作计划12

  一、指导思想

  根据区教科室的教研工作安排,结合我校“借力云端,动化课堂”这一大主题,我们综合组本学期教研主题是——“微课”破难点,促进有效教学。本学期主要教研任务是:通过理论学习和听评课等教研活动,探讨“微课”在不同学科对于突破教学难点的作用,促进有效教学。本学期我们综合组将继续以培养学生各学科的核心素养为目标,落实教学常规,实现以核心素养为导向的课堂教学。

  二、基本情况

  综合组共有教师10人,分别担任英语、科学、体育、美术、音乐、信息、道德与法治等教学工作,其中专职体育教师3名,科学教师3名,英语教师2名,音乐教师1名,信息教师1名,其他学科由教师兼任。综合组教师以年轻教师居多,工作中充满朝气与活力。但由于学科综合性较强,相同学科教师数量少,所以综合组在实际教研活动中,以全组教研为主,小组教研(跨年级或跨学科捆绑教研)为辅。综合组共分为5个小组,其中,体育、英语和科学(有2-3人教授同一学科)各为一个小组进行跨年级捆绑,音乐和信息(分别只有一名教师)合并为一组,进行跨学科捆绑。

  三、工作目标与任务

  1、教师加强各学科“微课”教学理论学习,为教学实践和交流研讨做好理论基础。

  2、教师继续以捆绑互助形式,落实小组教研,优化“微课”教学方式,并开展以“微课破难点,促进有效教学”为主题的“微课”展示。

  3、教师在小组捆绑的基础上进行集体备课,共同探索各学科“微课”制作的具体方法,打磨精品微课。

  4、教师在进行公开课(微课)教学评价时,围绕“微课破难点,促进有效教学”的主题进行交流讨论。

  5、校级公开课继续使用网络评课模式,方便其他教研组的老师共同参与评课。

  四、主要措施

  (一)继续学习教育教学理论,促进教师教学观念的更新

  1、建议教师多读教育理论专著、教育教学期刊,关注研究重点、热点问题。本学期,教研组将以读书沙龙的形式,交流所读教育著作,分享阅读收获。

  2、组织老师针对这学期的教研主题“微课破难点,促进有效教学”进行相关的理论学习:有关“微课”的理论知识、“微课”制作方法的介绍。

  3、组织老师参与区教师发展中心组织的各个学科的培训,鼓励老师参加其他各地有助于教学的培训活动。

  (二)扎实开展教研活动,努力提高教研效率

  1、根据学校教学计划,制定切实有效的教研计划,落实教学常规和教研组工作。

  2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加,无故不得缺席,并做好详细记录。3、以“微课破难点,促进有效教学”为主题,安排好公开课的开课、听课,并进行专项评课活动。五年内新教师要求每一学期开展一节校内公开课,其他教师要求每一学年开展一节公开课。开课前,组织教师通过网络以说课、小组内讨论、集体交流等方式进行集体备课,听课教师要求做好听课记录和课堂观察,评课者要围绕本学期教研主题谈真知灼见,以此来提高教师的课堂教学,促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。

  4、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习,做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思,促进教师的专业成长。

  5、本着以“在借鉴中成长,在探索中提高,在发展中完善”的学习方针,让青年教师和兼任教师主动向骨干教师和专职教师请教,要多问、多听、多看,写好记录及反思,学习他们先进的教学方法和管理经验及师德品质,促进青年教师和兼任教师的专业成长。

  (三)抓实常规管理,提高教师的业务水平

  1、学期初每位教师制订“线上线下教学衔接计划”。计划内容涵盖:集体补学目标、措施、内容安排;个体补学包含学生名单、目标、措施、内容安排、形式等。计划制订好后,教研组组织相应的检查活动,教师根据反馈建议及时做好修改与调整。

  2、教师要做好课前准备工作,精心设计教学过程,加强对学生核心素养的培养意识。其中五年内新教师要求手写,其他教师教案可以是电子打印版。在教学中要注重线上线下教学衔接,优化课堂教学结构,课中要明确目标,突出重难点内容,课后运用“微课”突破作业难点。

  3、课后精心设计作业。作业设计既要在量上有所控制,更要注意“质”的精当。要求学生作业要规范整洁,教师批改要正确、及时,字迹要端正,符号要规范,讲评要做到勤而细,并及时督促学生订正,对后进生的作业也要及时辅导,补漏补缺,切实减轻学生的课业负担。

  4、做好课后反思工作,并做好记录。在教学实践中,针对某个教学环节或活动安排有任何的思考和疑惑,应及时在教案上做好批注,并做好课后反思,以期能以反思促改善。其中要求课后反思量达到20%以上,并且每月有一篇长反思。

  5、加强培优帮扶工作。加强对后进生的辅导,教师要早一点打算、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施、多一点关心体贴,要花大力气来提高合格率。

  6、加强学生学习习惯的养成教育。

  重视学生的课前准备习惯的培养。

  重视学生的思维习惯的培养。

  重视学生课外阅读、运动习惯的培养,做到劳逸结合。

  五、公开课(“微课”展示)活动内容

  1、备课:公开课围绕“微课破难点,促进有效教学”为主题进行备课,以捆绑的小组为单位进行讨论和磨课。开课老师将教学设计发送至教研群。

  2、课堂观摩:听课教师在听课前仔细阅读教学设计,以“微课破难点,促进有效教学”为主题进行课堂观摩,做好观看笔记。另外,由于综合组学科繁多,观摩非本学科的公开课活动时,提醒教师事先搜索和学习该学科微课相关的理论知识。

  3、评课:捆绑小组内选一人进行主评,以“微课破难点,促进有效教学”为主题进行网络评课活动,其他组教师可以在网络平台进行评课活动。

综合教研组工作计划13

  一、指导思想

  以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点,继续认真学习课程标准,用新课程改革的思想和理念指导教育教学工作,加强课堂教学研究,全面提高教师的教学水平和学生的科学素养。

  二、工作目标

  1.加强常态教学研讨,提高教学质量。

  2.优化教学常规管理,实现有效做功。

  3.开展主题科技活动,创建校园特色。

  三、情况分析

  1.教研组概况

  本组共有九位成员,5位科学老师,2位综合实践老师,2位信息技术老师,全体教师责任心强,工作勤勤恳恳,兢兢业业,组内教师能积极交流讨论。

  2.相关设施说明

  目前,我校有4个科学实验室,都配备了先进的多媒体设备,有1个小仪器室,实验器材比较齐全,为科学教学工作有效开展提供了重要的硬件保障。仪器室有专人负责,但受到一些客观因素的制约,目前实验仪器的管理还不是很科学,从而影响仪器的有效利用率。

  四、研究专题

  小学课堂教学目标的优化:教学目标是教学过程中师生预期的教学成果,是教学活动的出发点和归宿;它对教学活动起着明确的导向作用和激励作用,并为教学评价提供依据。因此,本学期我们组研究专题为“从学情出发,改进教师的课堂教学行为”,拟定从全册和单元、远期和近期的高度出发,认真把握课程标准的要求,在研读教材、领会编者意图的基础上,结合学生的年龄、心理特点、认知水平和接受能力制定合理的教学目标,从而提高课堂教学质量。

  五、具体工作内容和措施

  1.加强教育理论学习

  认真学习《小学课程标准》,在读懂、读通《小学课程标准》的基础上,组织教师开展专题性的研讨,引导教师吃透教材,全面把握教材编写意图。要求每人每学期经常翻看专业报刊杂志,开阔视野,努力把握教学方向。

  2.加强教师业务进修

  定时、定点、定内容,开展形式多样的教研组活动。利用每次活动,互相听课、互相学习,努力提高每节课的效率和质量。高度重视科学教师的理论创新,积极撰写教后感,反思教学得失,切实提高教学水平。精心备课,认真上课,科学合理地安排好各项教学活动,借鉴先进经验,争取在教学上有所突破,有所创新。

  3.加强教学常规管理

  讲究备课的实效,深入落实“自主、合作、探究”教学法,注重让学生体验科学发现、科学研究、科学创造的过程,形成自主的科学态度,发展科学素养,织学生参与科学实验与科学实践。平时做好培优补差工作,加强后进生学习兴趣、学习态度和学习习惯的培养。

  4.开展课例研究活动

  本学期,开展一次以“从学情出发,改进教师的课堂教学行为”为主题的课例研究活动。我们选择新教师邱欢老师为观察对象,采取“集体备课”“集中研讨听课”“qq评课”“二次修改重构”“形成课例研究报告”等形式。

综合教研组工作计划14

  一、 基本情况

  综合组本学期共有教师11人,分别担任英语、科学、美术、体育、音乐和信息的教学工作。综合组工作有其特色和活力,但由于课程综合性较强,所担任科目也不一样,教研组工作的开展仍需各位教师加强团队合作精神,共同多多探讨、

  二、 指导思想

  根据学校总体工作计划的安排和教科室的教研工作安排,认真学习先进的教育思想和新的课程标准、积极实践课改理念,全面深化素质教育,以更新观念为前提,以提高师资整体素质为核心,紧紧围绕“改变作业形式,提高学习效率”这一主线,结合本校特点,加强教学研究,不断解决教学中的新问题,更新教学观念,改变教师的教学行为和学生的学习方式,使我组教学质量稳中有升。

  三、 目标任务

  工作目标:

  1、以学科转变为契机,改进教学方法,改变作业形式,提高学习效率,重视培养学生的能力。

  2、拓展教学范围,把课从课内向课外延伸,课内作业向课外作业延伸,作业是课堂教学的有效延伸,是学生学习的重要环节,积极设置丰富多彩的作业形式,让更多的学生得到参与的机会,使之更好的展示自己的才能。

  培养目标:

  贴近生活,让作业成为学生的“生活餐”。注重学生习惯培养,在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。注重教师的教学措施和方法的研究,使学生乐学善学,培养学生真正成为学习的小主人。

  主要措施

  1、切实实施课改,加强集体研讨,善于发挥集体的力量,探讨教法、交流经验。加强学科教研组建设,实行定期集中研讨制度,及时解决教学中遇到的问题,总结经验,提高教学水平。

  2、以提高教师课堂教学能力为重点,开展系列教研活动:认真学习教育教学理论、新课标,联系自身的教学实际,撰写学习体会,以提高教师的理论水平和业务学习能力。人人写教学随笔,人人上教研课,人人参与评课,交流教学心得。继续开展课堂教学研究,积极探索有效教学模式,推动课堂教学的进一步发展。

  3、做到备课多交流,教研活动中,要求教师先说课,再讨论,再上课,再评课,最后定教案,使每节课都能达到良好或良好以上的水平。

  4、本学期继续注重学生各种能力的培养,在全校形成一个浓郁的文化艺术氛围,推动校文化和艺术特色教育建设,认真开展兴趣小组活动,为各级各类竞赛培养人才。

  四、主要工作和安排

  1、期初结合教导处工作计划,教研组共同商讨拟订教研组工作计划,保证各学科工作开展目标方向统一,增强教研组凝聚力。

  2、各学科教师制定学科计划和学科活动设计方案,把成果预设做在前面,有目标有针对性地开展工作,为达到成果最大化这一目标打下基础。

  3、每周认真听课、评课,取长补短,提高自身业务水平。

  4、每月组内进行一次全面的业务交流,如教学反思、教学设想等

  5、坚持开展教研活动,把教研活动作为教研组的主要工作来抓,不松懈。

  6、按计划继续开展体育(足球)、美术(书法)和音乐(课本剧)的课外兴趣小组,抓紧兴趣小组的日常训练,提高相应能力,培养学生的综合素质能力,为学校创设良好学习氛围。

  7、 严抓学生的常规管理和行为习惯、学习习惯、生活习惯的培养。

  8、根据学校各项主要工作,协助学校和各部门开展好工作。

综合教研组工作计划15

  一、指导思想

  认真学习领会学校教务处工作计划,以提高教研质量和教学质量为目标,增强本组老师的学习意识、教科研意识、合作意识,进一步转变教学教育观念,改进教育教学方法,提高教学效果。希望通过这个学期“文综”老师的共同努力,使我校政治、历史、地理教学、教研质量进一步提高。

  二、教学要求

  1.积极参加市级及学区的教研活动,深入研究教材,及时了解教学新动向,把握重点,突破难点。

  2.认真备课,写有较为完备的教案,作业定时限量地完成。作业是巩固课堂教学效果的重要手段,及时发现和纠正教学中存在的问题。

  3.课堂教学中注意调动学生的积极性、主动性,既讲究实效也要尽可能使学生有参与体会的机会和感受,实现教学目标的全面要求,针对学生的不同情况,因材施教,搞好分层教学,集体指导,不放弃每一个学生。

  4.提倡同学科和跨学科教师互相听课,吸取他人之长,特别是年轻教师要多向有经验的教师学习,不断提高教学水平。

  5.各科教师可以在教学过程中适当开展研究性学习。

  三、工作目标

  在教导处的指导下,结合本组学科实际,本学期教研组工作将继续以深化新课程为中心,以学科的学风和教风建设为主题,以加强教师队伍建设为根本,以教研组活动以及课堂教学为主阵地,使教研活动成为师生之间加强教学研究,提高教学水平和提升教师专业素质的主要途径,促进教师向学习型、研究型、创新型方向转化,努力提升我组教师的教学与教研整体水平,较好地完成学校布置的各项教育教学任务,力争在20xx年中考中考出好成绩。

  四、工作重点及工作措施

  1.积极引导组内教师认真学习新课程标准,阅读教育教学书籍,报刊,杂志,学习现代教育理论,做好读书笔记,写好教学反或撰写教育教学论文。

  2.课堂教学是大面积提高教学质量的主阵地,各科根据自己学科的特点,找方法,添措施,发挥学生的主体作用,合作学习,趣味学习,探究学习,增加课堂教学的含金量。

  3.重视相互学习,借鉴,文综教研组各学科之间具有渗透性,各学科之间

  要互相听课,取长补短。

  五、具体工作安排:

  九月

  1、各位老师拟定好本学期的教学工作计划。

  2、拟定“文综”教研组本学期的教研工作计划。

  3、协助学校进行教学工作检查

  十月

  1、组织各位老师听课

  2、协助学校进行教学工作检查

  十一月

  1、举行组内听课、评课活动

  2、协助学校进行教学工作检查

  3、期中考试检查。要求各位老师认真批改,作好记录,认真作好总结,写好各科的试卷分析

  十二月

  1、协助学校进行教学工作检查

  2、举行组内听课、评课活动

  元月

  1、协助学校进行教学工作检查

  2、组织期末复习、检测

  3、拟定“文综”教研组本学期的教研工作总结

  4、各位老师拟定好本学期的教学工作总结

【综合教研组工作计划】相关文章:

1.综合教研组工作总结

2.教研组工作计划

3.学校教研组工作计划

4.英语教研组工作计划

5.数学教研组工作计划

6.物理教研组工作计划

7.综合管理部工作计划

8.初中地理教研组工作计划