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小学第一学期阅读工作计划
光阴迅速，一眨眼就过去了，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，是时候静下心来好好写写计划了。相信许多人会觉得计划很难写？以下是小编整理的小学第一学期阅读工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学第一学期阅读工作计划1
一、指导思想:
以县教育局阅读相关文件精神为基础，根据学校情况，努力改变中国传统教学模式，建立新的阅读课程体系，优化中国教学新思路的实施，全面提高学生的中国素质，为学生的成长奠定坚实的基础，帮助学生养成良好的阅读习惯，形成较强的阅读能力，建立热爱阅读的情感。
二、工作目标：
1.激发学生广泛的阅读兴趣，让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
2.扩大学生阅读面，增加阅读量，让学生多读书，读好书，读整本书。
3.帮助学生掌握浏览、精读、略读等方法。
4.引导学生注重积累、阅读感受和体验，培养语感。
5.培养学生写摘记和阅读经验的良好阅读习惯。
6.提高学生的阅读理解、分析和欣赏能力。
三、工作理念：
1.制定切实可行的阅读计划；
2.营造良好的阅读氛围。
3.加强考核评价
四、完善组织
组长：xx
组员：xx
五、工作措施：
根据县局大阅读文件精神，结合我校实际和班级教学特点，积极扎实地开展大阅读工作。
(一)营造良好的阅读氛围
①各班要充分利用班级黑板报、墙面等，营造书香氛围。
②介绍黑板报一角的阅读方法，向学生介绍科学的阅读方法。
③每个班都要设置一个班级图书角，每个学生每学期至少增加两本书，定期和其他同学交流。
④在课堂上开展好书推荐活动，可以利用阅读课让学生交流，也可以在课堂上以征文的形式交流，也可以发挥板报、墙报、家长微信群的作用，积极推荐一些好书！
⑤各班要定期举办以阅读为内容的各种形式的课堂活动，不断激发学生的阅读兴趣，营造良好的阅读氛围。
⑥每天午饭后，播放《三字经》、《弟子规》、《百姓》、《千字文》等国学经典，让经典名句耳熟能详，潜移默化地影响全校师生。
(二)大阅读时间安排
①晨读。根据学校的实际情况，每周安排3个晨读时间积累汉语，背诵教科书中指定的背诵片段、文章和扩大阅读部分的古代诗歌。
②午读。每天中午安排30分钟，即11:50-12:20，用于独立阅读必读书目和选择阅读目的`。这段时间主要是完成必读书目。教师利用午读时间掌握阅读节奏。在此期间，教师可以在阅读前进行推荐，并组织学生在阅读过程中进行交流。
③课堂。要给学生充分的课堂阅读时间，改变传统的课外阅读理念，让阅读在课堂上占据主流地位。
④小准备。每节语文课前，让学生集体背诵本周必背的古诗，积累巩固阅读成果。
⑤课余时间。每天布置相关阅读作业，鼓励亲子阅读。教师使用微信平台进行监督和反馈，家长也可以使用平台进行阅读和展示。
(三)详细阅读内容
在县局和校级阅读计划的指导下，各年级要详细阅读，制定好计划，每周指定一些必读文章或书目(如果长篇可以让学生读一些片段)，把这些要求落实到位，充分发挥组长的作用。教师还应进行适当的抽查，以督促学生完成。每隔一段时间评估一次，了解学生是否真的完成了任务。
(四)认真上好阅读课
每个班每周至少开设一节阅读课，充分发挥阅读课的作用。阅读课主要做以下几件事:
①让学生进行阅读交流，让每个学生在舞台上谈论他们最近读过的书，谈论他们的阅读经验，并试图安排每个学生都有机会发言。如果你不能完成一节课，下次阅读。
②教师还可以利用阅读课向学生推荐优秀的课外阅读材料，为学生阅读优秀的阅读材料（当然，学生也可以阅读），以激发学生的阅读兴趣。
③阅读课也可以用来检查学生每周背诵一首诗。看看学生是否掌握了本周背诵的古诗。
④指导阅读方法。课外阅读中最常用的阅读方法有:朗读与默读、精读与略读、浏览与跳读，指导学生做好阅读笔记、摘录、批注等。
⑤在低年级学生的阅读课上，老师可以给学生读一些短文、童话、儿歌等。
(五)搭建活动平台，让师生分享阅读乐趣
为了使大型阅读扎实有效，不断激发学生的阅读热情。我们学校将根据时间和情况安排一系列不同年级的阅读活动。该活动可以是对学生课外阅读效果的测试，也可以是学生之间阅读经验的交流，也可以是阅读结果的展示。
①本学期组织了1-2次与大阅读相关的阅读征文活动。活动的主题可以是:我喜欢的一篇文章(一首好诗，一个故事)、我喜欢的一个文学形象、向你推荐一本好书、如果一个名字来到今天、我尊敬和喜欢的作家等。
②充分利用黑板报和班刊开展课外阅读活动。本学期出版2期以上大阅读为主题的专刊，反映大阅读活动，可推荐整本书、欣赏美文、介绍阅读方法等。
③本学期至少组织一次课外阅读知识竞赛。
④阅读小报评价。为努力营造学术校园，营造浓厚的阅读氛围，努力培养学生热爱阅读、阅读好书、勤奋思考、注重感知积累、注重实践的良好习惯，努力培养学生知识与实践、阅读与实践相结合的良好素质。特别举办阅读小报制作评价。
⑤经典汉学阅读活动。开展经典汉学阅读活动，激发学生的阅读兴趣，引导学生热爱传统文化，渗透书香。
⑥举办图书跳蚤市场。学生将阅读的书目带到学校跳蚤市场进行贸易，实现阅读书籍的交流，丰富学生书籍的来源，培养学生通过活动与人交流的能力。
⑦亲子阅读活动。为了更好地引导学生进行课外阅读，我们积极获得家长的合作，要求家长与孩子一起阅读，更好地培养孩子的阅读兴趣，丰富孩子的知识。
⑧开展一系列评价活动。如：1.书香班级评价；2.阅读之星评选；3.书香家庭评价等。
(6)家校配合阅读
学校和家长应密切配合，扎实指导孩子的阅读工作：首先，教师应指导家长按要求为学生提供书籍。第二，给孩子一定的课外阅读时间。第三，家长应及时向老师反馈学生的阅读情况。
(七)检查实施评价
经常检查、监督、沟通和评估阅读情况。经常统计学生阅读的文章和字数，经常检查阅读笔记，督促学生养成习惯。
开展大阅读，让学生享受阅读，学生必须快乐。它不仅能增加人们的智慧，还能让人们享受温暖。让学生享受阅读是卢集小学所有教师的共同梦想。
小学第一学期阅读工作计划2
一、指导思想：
以县教育局大阅读的相关文件精神为依据，因校制宜地做好大阅读工作，努力改变传统语文教学模式，构建全新的大阅读课程体系，优化落实语文教学新思路，全面提升学生语文素养，为学生的成长奠定坚实的基础，帮助学生在学生时代养成良好的阅读习惯，形成较强的阅读能力，树立热爱读书的情感。
二、工作目标：
1.激发学生广泛的阅读兴趣，使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
2.扩展学生阅读面，增加阅读量，使学生多读书，读好书，读整本的书。
3.帮助学生掌握浏览、精读、略读等方法。
4.引导学生注重积累，注重阅读感受和体验，培养语感。
5.培养学生写摘记和读书心得的良好阅读习惯。
6.增强学生阅读理解和分析鉴赏能力。
三、工作构想：
1．制定切实可行的阅读计划；
2．营造良好的读书氛围。
3．强化考核评比
四、健全组织
组长：xx
组员：xx
五、工作措施：
据县局大阅读工作文件精神，并结合我校实际及班级教学特点，积极扎实落实好大阅读工作。
（一）营造良好的阅读氛围
①各班级要充分利用好班级的黑板报、墙壁等，营造书香氛围。
②在黑板报的一角开辟读书方法介绍，向学生介绍科学的读书方法。
③各班级要建立班级图书角，每个学生每学期至少新增两本图书，定期与其他同学进行交换。
④在班级里开展好书推荐的活动，可以利用阅读课让学生进行交流，也可以以征文的形式在班级里进行交流，还可以发挥板报、墙报、家长微信群的作用，积极推荐一些好书！
⑤各班级要定期召开形式多样的以读书为内容的班级活动，以不断激发学生的读书兴趣，创设良好的阅读氛围。
⑥每天午饭后通过广播播放《三字经》、《弟子规》、《百家姓》、《千字文》等国学经典，让经典名句耳熟能详，在潜移默化中对全校师生进行文化熏陶。
（二）大阅读时间安排
①晨诵。根据学校的实际情况，每周安排3个晨诵时间用于语文方面的诵读积累，记诵教材中指定背诵的片段、篇目和拓展阅读部分的古诗文。
②午读。每天中午安排30分钟,即11:50—12:20，用于必读书目和选读书目的自主阅读。这一时段主要以完成必读书目为主，教师利用午读时间掌握阅读节奏，在此时段，教师可以进行读前推荐、组织学生读中交流等活动。
③正课。要充分给予学生课堂阅读时间，改变传统的“课外”阅读观念，让拓展阅读在正课上占主流位置。
④小预备。在每节语文课前，利用小预备时间，让学生集体齐诵本周必背的古诗词，以积累巩固阅读成果。
⑤课余。每天布置相关的阅读作业，鼓励亲子共读，教师利用微信平台进行监督、反馈，家长也可利用平台进行阅读展示。
（三）细化阅读内容
在县局以及校级大阅读方案的指导下，各年级细化阅读，制定好方案，每周要指定一些必读文章或书目（如是长篇可让学生读一些片断），并把这些要求落实到位，发挥小组长的作用，教师也要适当进行抽查，以督促学生完成。每隔一定的时间要进行考核，了解学生是否真正完成任务。
（四）认真上好“阅读课”
各班每周至少要开设一节阅读课，并充分发挥阅读课的作用，阅读课主要做如下几件事：
①让学生进行读书交流，让每个学生上台说说自己最近读过的书，谈谈自己的读书体会，尽量安排每个学生都有发言的机会。一节课如果说不完，下次的阅读接着进行。
②教师也可以利用阅读课向学生推荐优秀的课外读物，可以给学生阅读优秀读物精彩的片断（当然也可以让学生来读），以激发学生的阅读兴趣。
③阅读课还可以用来检查学生背诵“每周一诗”的情况。看看学生是否掌握了本周所背诵的古诗。
④进行阅读方法指导。在课外阅读中，最常用到的阅读方法有：朗读和默读、精读和略读、浏览和跳读，同时指导学生阅读时做好阅读笔记、摘抄、批注等。
⑤低年级学生的阅读课上教师可以为学生阅读一些短文、童话、儿歌等。
（五）搭建活动平台，让师生共享阅读乐趣
为使大阅读开展的扎实有效，不断激发学生的读书热情。我校会因时制宜的安排一系列校级以及不同年级段的'读书活动。活动可以是对学生课外阅读效果的检测，也可以是学生之间读书经验的交流，更可以是阅读成果的展示等。
①在本学期组织1－2次与大阅读有关的读书征文活动。活动主题可以是：“我喜爱的一篇文章（一首好诗、一个故事）”，“我喜爱的一个文学形象”，“向你推荐一本好书”，“假如名著中的某个人物来到今天”，“我崇敬和喜爱的一个作家”等。
②充分利用黑板报、班刊开展课外阅读活动。本学期出2期以上大阅读为主题的专刊，内容反映大阅读活动，可以是整本书推荐、美文欣赏、阅读方法介绍等。
③本学期组织至少一次课外阅读知识竞赛。
④读书小报评比。为尽力打造书香校园，营造浓郁阅读氛围，全力培养学生爱读书、读好书、勤思考，重感悟积累，重动手实践的好习惯，努力培养学生知行合一、读作合一的良好品质。特举行读书小报制作评比。
⑤经典国学诵读活动。开展国学经典诵读活动，激发学生的阅读兴趣，引导学生爱上传统文化，浸润书香。
⑥举办图书跳蚤市场。学生把自己读过的书目，拿到校跳蚤市场进行贸易，从而达到阅读书籍的交流，丰富学生书籍来源渠道，并通过活动也培养了学生与人交流的能力。
⑦亲子共读活动。为了更好地引导学生进行课外阅读，我们积极取得家长的配合，对家长进行阅读要求，引导他们与孩子一起阅读，从而更好的培养孩子的阅读兴趣，丰富孩子的知识面。
⑧开展系列评比活动。如：1.书香班级评比；2.阅读之星评选；3.书香家庭的评比等。
（六）家校配合搞阅读
学校与家长要紧密配合，扎实引导好孩子的阅读工作：第一，教师要指导家长按照要求为学生提供读物。第二，给孩子一定的课外阅读时间。第三，家长要向教师及时反馈学生读书的情况。
（七）检查落实评比
对阅读情况经常检查、督促、交流、评价。对学生阅谈的篇目、字数是经常统计，对阅读笔记是经常检查，以督促学生形成习惯。
开展大阅读，让学生们享受阅读，学生们一定是幸福的。因为在快乐的阅读中，学生能看得见花开花落，听得到潺潺流水，悟得到灿烂人生，感受得到学习本身就是愉快的精神旅游，它不仅可以使人增长智慧，而且可以使人享受到温馨。让学生们享受阅读是我们卢集小学全体老师的共同梦想。
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