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小学工作计划

时间：2023-05-13 19:13:10 工作计划我要投稿

【精华】小学工作计划合集九篇

　　日子如同白驹过隙，又将迎来新的工作，新的挑战，此时此刻需要制定一个详细的计划了。我们该怎么拟定计划呢？以下是小编帮大家整理的小学工作计划9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【精华】小学工作计划合集九篇

小学工作计划篇1

　　本学期我带一、二年级和四五年级，高低端都有，也就预示着我需要把每一个年级所有的音乐课程了解透彻才能教好我的学生，针对上述因素我对自己的工作做了以下几点安排：

　　一、对自身的要求

　　提高教学质量及措施：

　　1、认真备课，备课时注意与课标相结合。

　　2、因材施教，对不同的学生要采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

　　3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

　　4、课堂形式设计丰富多样，充满知识性、趣味性、以及表演性。调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。

　　5、多看多听其他的课程，从中总结经验。为教好学生做好充分的准备。使课堂保持愉悦性：

　　总之，认真上好每一堂课；提优补差的内容、途径和方法;认真执行课时计划，严格把握40分钟的课堂时间，保证效率；充分作好课前准备;认真按照教案上课，上课坚持说普通话，在上课多给学生自我表现和发问的机会；根据学生身心发展的特点，适当放低要求，放慢教学进展，打好基础，培养学生的学习兴趣；根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。

　　我认为在音乐教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐的活动中去。

　　二、对学生的要求

　　发声训练部分：这个部分主要是运用于高年级的学生为主，培养练声的兴趣;歌唱姿势要正确;发声要自然，用中等音量或轻声歌唱;按教师的手势，整齐地歌唱;用正确的口形，唱好a、e、i、o、u。

　　视唱、知识、练耳：

　　1、读谱知识：知道音有高低;知道音有长短;知道音有强弱。

　　2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲

　　3、练耳部分：听辩音的高低听辩音的长短，比较各种时值音的长短。

　　欣赏：培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的'感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。

　　三、对具体要求

　　主要是中高段的学生虽然具有一定的自学能力，纪律情况也相对稳定，也具有一定的基础。但本学期新教材对我们的学生提出了新的要求，增加了很多合唱歌曲，所以学习相对比较困难，所以教师要以培养学生的兴趣为主，在此基础上，让他们掌握一定音乐知识和技能技巧。下面根据这样的情况，我要对教材进行一定的分析，根据情况而教授。

　　四、五年级的学习非常重要。

　　在这个阶段有一个承上启下的作用。所以在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后的学习打下坚实的基础。在教材方面，大致可以分聆听欣赏、歌曲演唱、创编活动三个方面。跟以往的欣赏教材相比，本册的欣赏曲中国作品增加了，器乐作品也增多了。在本册合唱歌曲有了明显的增加，随着合唱歌曲的增加，也说明了音乐新课程实施以来，对多声部教学也逐渐重视起来了。这个也是很多音乐老师都很关注都很值得探讨的问题。所以本学期我就以合唱为重点来谈谈我在教学中的一些具体做法：

　　在合唱教学方面：

　　1、强调唱谱

　　在本册的合唱歌曲中，出现了是在同节奏的二声部歌曲中，两个声部的唱名不同，比较容易分辨，而唱歌词时只有音高上的区别，词是完全一样的，所以学生很容易混淆，如果不认真教唱曲谱的话，甚至直接教唱歌词，效果就可想而知了，所以象这样的同节奏的二声部歌曲，最好是先强调唱谱。

　　2、利用器乐帮助学生学唱二声部歌曲。

　　在教唱二声部合唱时，由于学生不能很准确地掌握音准和音程，在教学过程中往往会遇到困难，而器乐这个学具却能引导学生把握好音准和音程。

　　3、与不同声部合作的辅助训练

　　就是在教唱二声部歌曲时，可以先由老师演奏或演唱第二声部，与担任第一声部的学生合作，通过让学二声部的学生先轻唱到逐渐放声，自己的演奏或演唱就随机变小声。然后再让两个声部合起来，这样就可以“水到渠成”了。

　　4、先教第二声部

　　由于学生对曲调的印象，常有先入为主的情形，所以既然总是第一声部本身就容易给他们以较深的印象。在教学之初，就先暂把第一声部放在一旁，先教第二声部，然后再教第一声部。

　　5、平行地教学唱两声部

　　对于比较陌生的两声部歌曲我们可以先平行的教唱两个声部，然后让学生分声部各唱其中的一个部分以形成合唱。

　　6、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

　　7、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

　　8、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

　　9、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式。培养学生的团结协作能力和创新能力。

　　本学期我会加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合自己的教学方法，同时我希望通过我的课程可以调动孩子们的兴趣爱好，使爱音乐的孩子感染内向腼腆的孩子，最后可以达到一个整体成绩有所提高共同进步的好局面，积极参与配合学校领导组织的各项活动。

　　以上是我对本学期的工作计划，我会尽心尽力的对待每一位走进我们学校的孩子，把他们当成自己的孩子去爱他们，我相信这样一定可以用最好的教育教出最好的孩子。让孩子们在玩中学，学中玩，伴着音乐的乐（yue）与乐（le）中学习快乐成长！坚持努力做孩子们心目中喜欢爱戴的音乐老师！

小学工作计划篇2

　　一、指导思想

　　结合小学数学教学实际，以课程改革为中心，以提高教学质量为重点，以探索小学数学课堂教学的优质高效为目标，进一步加强课堂教学研究，加强教学管理，规范教学行为，努力提高全体学生的数学素质和全体教师的业务素质。

　　二、主要工作及措施

　　（一）加强理论学习，切实转变观念，提升教师业务素质。

　　1、深刻领会新课程标准的精髓与要求。本学期继续加强学习数学新课程标准，做好新课标的“回头看”工作。每位数学教师都应努力将课改理念转化为自觉的课堂实践，做到理论与教学实践相结合。并处理好继承与创新的关系，正确把握优质课与平常课、问题讨论式的师生互动、丰富的多媒体与常规板书、减轻学生课业负担与学习上的刻苦钻研精神等关系。

　　2、根据本校实际，坚持每周星期二晚进行业务学习，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合等，提高理论学习的针对性与实效性。

　　3、引导教师自觉学习教育刊物上有关课改的经验和先进的理论，以更好地指导课堂教学改革。每位教师继续做好理论学习笔记，写好反思。并定期进行交流，讨论，互相学习，取长补短。

　　（二）加强课堂教学实践与研究，提高教学质量。

　　1、课堂是落实课程改革的主阵地。努力追求真实、有效、高效的课堂。开展课堂教学的研究，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，恰当地把握教学目标，落实学生必须掌握的知识和技能，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的'信心，增强学生的创新意识，提高课堂教学质量。

　　2、规范教学“六认真”管理。教学“六认真”要讲究实效，每位教师都要认真钻研教材，精心备课。备课要了解学生的已有知识和经验，取人之长、补己之短，不断充实和完善自己的教案。要善于反思，不断总结课堂实践中的得失，优化自己的教案。作业要合理、适度，精心挑选，精心批改。练习设计要注意科学性、针对性和有效性，力求轻负高效。

　　（三）加强课题研究，使教师向“研究型”转化。

　　本学期，我们要继续围绕《如何提高学生的计算能力》这一课题，认真进行研究、实践、总结、交流，凝聚集体的智慧和力量，争取使学生的计算能力有一个飞速发展。并在学期末对学生进行一次计算能力考核，评出优、中、差，对在计算能力方面表现突出的学生给与奖励。

　　（四）开展网络教研，开阔教师的视野，达到优质资源共享。

　　本学期，我们要充分利用网络优势，从中搜寻典型课例供教师观看，评析，学习其中的亮点，用于自己的课堂教学中，并大胆改革，勇于创新，努力提高每位教师的课堂教学效率。有条件的话人人建立博客，把自己在教学成长中的所想、所感、所思记录下来，并进行探讨和交流，共同去享受成长快乐，从事网络教研，开辟教学研究的新途径。

　　以上是我们数学教研组本学期的教研计划，我们一定会以此为纲，扎扎实实的搞好我校的数学教研工作。但在工作中我们还要结合教学中出现的临时问题，有针对性的进行研究，博采众长，集思广益，争取使我校的数学教学再上一个新台阶。

　　郭家庄中心小学数学教研组

　　二0XX年三月十日

小学工作计划篇3

　　一、班级概况分析：

　　学生刚入校，对学校的常规不了解。年纪小，自律性差。但都比较懂礼貌，见到老师能主动问好。有部分学生有说普通话的意识，能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。个别学生不懂得执笔方法，需要老师不断纠正、督促。至于其他学习成绩还有待于在今后去了解.

　　二、本册教材分析

　　本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活，了解学习常规。接下来是汉语拼音，学拼音的同时认识70个常用字。而后是识字(一)，10篇课文，识字(二)，又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12~14个。20篇课文分做4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。

　　识字的编排实行认写分开，多认少写。

　　教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。

　　三、本学期教学目标

　　1. 汉语拼音。学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。

　　能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。

　　2. 识字与写字。认识常用汉字400个，其中100个会写。喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

　　3. 阅读。学习用普通话正确朗读课文。喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习借助读物中的图画阅读。4. 口语交际。能认真听别人讲话努力了解讲话的主要内容。与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。

　　四、本册教学重点、难点：

　　(一)、重点：

　　1、汉语拼音是学生学习汉语的工具，因此汉语拼音的教学是重点。

　　2、认识常用汉字400个，其中会写100个汉字。

　　3、学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。

　　(二)、难点：

　　1、汉语拼音比较抽象又容易混淆，因此学生掌握起来就比较困难，因此，拼音教学是难点。

　　2、识字量的.增加，是学生“回生率”很高，因此400个汉字教学是难点，如何巩固汉字更是一个难点。

　　3、如何引导学生积累语言，在阅读教学中是个难点。五、提高教学质量主要措施：

　　1、帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。

　　2、吃透新教材，深入了解学生，创造性地使用新教材。

　　3、充分利用多媒体，利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发学生的学习兴趣。

　　4、加强语文和儿童生活的联系;引导学生留意生活，在生活中学语文。

　　5、设立学习小组，让学生自主合作地开展学习，培养合作探究精神。

　　6、认真批改每课作业，及时作好反馈、小结。

　　7、尊重学生的个体差异，及时导优辅差。

　　8、变学会为会学，教给学生学习的灵活方法，把主动权交给学生。尽量注重教材和整合，整体地运用教材，并力求能创造性地使用教材，进行整单元备课，在备课时注重单元内每个教点的联系。

　　9、识字教学遵循识写分开、多认少写的原则，在不加重学生负担的情况之下，使他们能够尽早阅读。在具体的教学过程当中，引导学生借助拼音和字典学习生字，发现生字与熟字的联系，提倡学生运用记忆规律，将已经学过的部件、识字方法迁移到新的认记生字的学习当中。尊重学生的不同的学习方式和学习方法，相信学生能够应用已经形成的初步的识字能力来独立识字，鼓励他们用自己最喜欢、最习惯的方法认记汉字。积极提倡同学之间交流识字的方法、经验和感受，一起玩识字、组词的游戏或一同制作生字、词语卡片，促进学生在合作学习中分享识字的乐趣。

　　10、重视学生写字习惯的培养，要加强写字教学的指导。在指导写字的时候，板书示范，指导不容易写好的笔画、容易写错的笔顺，要求学生把字写端正、写美观。对于二年级的学生来说，在一节课中写字不宜太多，为避免学生疲劳，写字要分散到每一堂课中去。在写字的量的把握上，注意写字的质量。

　　11、在口语交际教学之前，要提早布置准备工作。在教学时，重视情境的创设，通过多种方式引

　　起话题、激发学生的交际兴趣。在交际过程当中，积极参与到学生的交流中去，为学生提供可以模仿的对象，同时关注交流的状态，对交际的过程予以调控，形成有效的师生、生生互动。还要善于发现学生交流过程当中富有创意、充满童趣的精彩语言，还要注意规范学生的口头语言。对于前者，要给予肯定，使其感受到交际的乐趣、获得成功的喜悦;对于后者，则在适当的时机予以纠正，一般不打断学生，以免打断交际进程，影响他们的情绪和交际的顺利进行。学生的口语交际能力的培养，除了通过专门设计的口语交际课，在很大的程度上还要依赖于各种语文实践活动。在平时的课堂教学中，要有意识地通过回答问题、讨论交流，对学生进行交际训练。此外，还要多鼓励学生在日常生活中主动、大胆地与人进行交流，从而不断提高口语交际能力。

　　五、教学进度

　　第1周入学教育、汉语拼音1、 2

　　第2周汉语拼音 3 、4、复习一

　　第3周汉语拼音5、6、7

　　第4周汉语拼音8 、复习二

　　第6周汉语拼音9、10、11、

　　第7周复习三、汉语拼音12、13

　　第8周复习四、识字1

　　第9周识字 2、3、4、园地一

　　第10周课文1、2、3、4、5

　　第11周园地二、课文6、7、8

　　第12周课文9、10、园地三

　　第13周识字1、2、3、4、园地四

　　第14周课文11、12、13、14

　　第15周课文15、园地五、课文16、17

　　第16周课文18、19、20、园地六

　　第17周复习

小学工作计划篇4

　　“怎样优化作业设计，怎样提高教学效果”是减负增效面临的较为复杂的课题，既要减负又要增效，这是我们教师所期盼的境界。根据学校的减负要求，我做了一系列工作，争取在不降低教学质量的同时，尽量减轻学生的课业负担，让学生在轻松愉快的氛围中学到知识，具体操作如下：

　　一、取消早读。

　　根据教委规定，学校在8：00以前不得开展教学活动，于是我把早读取消了。但没有因为早读取消，而让学生到校无人管理，随意做事，而是让他们整理内务。如收拾书包、打扫教室卫生、做好课前准备、做好上早操的准备。

　　二、精心准备每一节课。

　　要想减轻学生课业负担，必须充分利用好课堂教学的每一分钟，让学生在课堂上就将所有需要掌握的知识掌握，只有这样才能在减轻学生课业负担的同时，不影响学生的学习成绩，即减负不减效。因此，便要求我们在每上一节课之前，做好充分的准备。为了做好这一切，我努力做到以下几点：

　　1、深入学习《小学语文新课程标准》。将课程标准理解透彻，明确学生应在这一学段达到什么目标，只有这样才能在教学时有的放矢。

　　2、吃透教材，精讲课文。在教学中，注重挖掘教材，并把教材内容读懂吃透。将整册书、每个单元、每篇课文的教学目标理解透彻，甚至课文中的插图也要明白其设计意图，在此基础上，针对每一节内容，合理分配教学时间，该合并的合并，该分解的分解，该讲的地方精讲，不该讲的地方不讲，把时间还给学生，让学生发现问题、解决问题。使“自主探索、合作交流”成为主要的学习方式。

　　3、精心创设问题情境，诱发学生思维的积极性。要激发学生学习语文的兴趣和求知欲，行之有效的方法是创设合适的问题情境。在创设问题时，衡量问题情境设计的标准有两个，即有利于激发学生思维的积极性，直接有利于教学目的。

　　三、优化作业设计。

　　1、设计想象型的作业。小学语文教材中有些课文有些不太引人注意的地方，如能细心深思，生发开去，也会收到意想不到的效果。学生在学完《燕子专列》这篇课文后，我设计了这样的作业：小贝蒂救助燕子的情景太感动人了，我要把她当时救助燕子的情景将给爸爸妈妈听。布置这样的作业，可以使学生深化对课文的理解，学生通过用心想象和体会，不仅深化了对课文的理解，同时发展了思维能力、想象能力和表达能力。抓住课文的特点，进行语文优化作业的设计，既可以活跃学生的思维，又可以开拓学生的思维。

　　2、设计对比型的作业。学生在学了《一个小村庄的故事》和《路旁的橡树》后，我设计了这样的作业：同样是对待树，他们有什么不同呢？带来的结果又是如何的呢？通过对比，使学生深深地感悟到了保护树木，爱护环境的重要，增强了环保意识。

　　3、设计模仿型的作业。因为现行的小学语文教材，大都是名家名作，文质兼美，无论是语言还是构思，都有许多独到之处，可以让学生抓住课文中某些片段中概括性的`词句，通过想象具体地加以描绘。如学完《翠鸟》一课以后，我让学生根据作者写翠鸟的方法，写自己喜欢的鸟。

　　4、设计层次型的作业。承认并尊重学生的个性差异，是学生发挥主体作用的前提。为了能最大限度地调动学生的主观能动性，减轻学生压力，我在设计和布置作业时，根据教材特点，尽量体现层次性，根据学生的不同差异，留一些可供选择，富有弹性的作业，让学生自主把握，使他们在原有的基础上都能有所发展。比如，对学困生的作业设计与布置，多以课本为主，以基础为主，适当拓展，使他们能“消化得了”，又能逐步提高；对优秀生，立足课本，着眼课外，延伸至社会，在生活中学习语文，着力进行拔高训练，使他们能“吃得饱”。从而使不同层次、不同水平的学生都能体会到成功的乐趣。如在学习《一个小村庄的故事》一课时，我根据教材特点设计了以下作业：（1）把这个故事讲给爸爸妈妈听；（2）找找自己周边有没有破坏树木的人或事；（3）设计一条环保标语。你可以自主选择，任选一个去练习。

　　总之，我力求在减轻学生课业负担的同时，保证教学质量，保证学生的学习成绩。

小学工作计划篇5

　　担任了复式班一二年级的班主任有半年了，经过上学期的学习，在新的学期的我将作出如下计划，并在以后的工作中按照计划来教学工作。

　　针对一年的学生作出的计划是：

　　一、班集体的目标：

　　每天进步一点点。

　　二、主要工作和具体措施：

　　（一）加强学生之间的评比制度的鼓励机制：

　　（1）每个月均有一次读书交流活动—————“好书传传传”。进行“读书大王”的评比。

　　（2）各种评比制度不变，男女生竞赛，小组竞赛，大组竞赛，个人竞赛等。日日争得“小红花”，周周争得“报喜鸟”。

　　（3）班级日志，写话，值日评比天天进行，周周进行总结，奖励。

　　（4）综合实践活动扎扎实实进行，让孩子们人人有收获。

　　（二）行为规范教育：

　　1、掌握一定的劳动技能，关心集体，自觉维护学校的环境卫生。

　　2、进校离校注意排队整齐、安静，主动与校门口的老师、同学打招呼。

　　3、作业认真、自觉，养成独立完成作业的习惯。

　　4、不打不闹，上下楼梯靠右走。

　　5、上课听讲认真，能积极思考，踊跃发言。

　　6、在教学大楼里安静，不喧哗。

　　（三）根据班级具体情况本学期工作重点：

　　1、加强理财和管理能力的培养：合理利用零花钱，会管理班级的事务。

　　2、加强学生学习习惯的培养：听课习惯，作业习惯，作业上交习惯，订正习惯。

　　3、加强学生的劳动意识的培养：整理书桌，清洁教室卫生，整理自己的学习用品，学做家务。

　　4、加强自理能力的培养：独立安排自己的学习生活，能制定合理的作息时间，能培养一定的兴趣爱好。

　　（四）班级管理：

　　1、逐步形成一支小干部队伍，并通过培训和轮流助力制度，帮助每位同学有机会担当班级干部，参与班级管理，以提高服务水平和管理水平。

　　2、上学不迟到、不早退。

　　3、逐步形成帮助互相帮助，互相竞争的好品质。

　　4、自己整理书包、学具、书桌。

　　5、逐步做到“班级事，人人管”，自己管理好自己。

　　6、逐步掌握协助老师管理班集体的能力。

　　7、独立完成学习任务，对自己提出一定的要求，并努力达成。

　　8、每日宣读考勤，人人参与报数。

　　（五）学生心理健康教育：

　　1、处理好个人和学习之间的关系：铃声响，快静齐，专心听，举手勤，作业正确又整洁，夸一夸谁的学习态度好。

　　2、处理好个人和同学之间的关系：喜欢自己的同学，得到大家的欢迎，多交朋友，正确处理同学间的矛盾。

　　3、处理好个人和班级之间的关系：找一个为大家服务的'岗位，找一个帮助别人的机会，为班级出一个点子，比比谁是最关心感激的人。不过这些孩子的父母大部分有都是“80后”，知识和教育方面都有了自己见地，他们教育孩子的方式也已经和以前发生了变化，所以我们的新一代是不怕任何竞争的，我们的天赋就决定了我们是不可战胜的新一代！我要做的就是要教育好这写学生，把他们带上正规，走上正确的道路。只有这样，他们的前途才不可限量，他们才是我们祖国的希望！

　　二年级班主任工作计划如下：

　　1、重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益匪浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。

　　2、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。

　　3、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下功夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

　　4、家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

　　5、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。

　　6、重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

　　7、抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队，结合实际搞好各项活动。

　　8。重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。

　　四、主题活动内容及安排

　　九月份：

　　1、打扫校园环境卫生

　　2、暑假小结

　　3、始业教育

　　4、加强期初行为规范教育

　　5、四项竞赛开始

　　6、校报、班报刊出

　　7、做好开学环境卫生打扫工作

　　8、安全教育月活动

　　9、第八届全国推普周活动

　　10、教室布置

　　十月份：

　　1、迎国庆黑板报比赛

　　2、纪念少先队建队五十六周年暨新队员入队仪式

　　3、老人节慰问活动

　　4、校报班报刊出

　　5、街道小学生田径运动会

　　十一月份：

　　1、各年段家长会

　　2、校报班报刊出

　　十二月份：

　　1、跳绳比赛

　　2、口算过关

　　3、校报班报刊出

　　4、迎元旦校诗歌朗诵比赛（主题：纪念抗日战争胜利60周年，弘扬民族精神）

　　一月份：

　　1、复习迎考

　　2、表彰各类标兵，评选“进步之星”

　　3、做好假期前的安全教育

　　4、休业式

小学工作计划篇6

　　一、指导思想

　　高质量的教育离不开一流的学校，一流的学校必须有一支专业化的、具有先进教育理念和较强的教育教学能力的师资队伍，它是学校生存、发展和提高的关键。

　　随着课程与教学改革的深入发展，提升教师的专业素养成为至关重要的问题，学校将以“新基础教育”提出的与时代精神相通，强调多层复合的结构特征，具有理解他人、与人交往的能力，管理、研究的能力的教师素养为要求，通过校本培训，使我们的教师成为具有教育智慧的教师。

　　二、师资队伍结构分析

　　随着时代的发展，教师已面临着前所未有的严峻挑战：以信息化促进教育的现代化，要求21世纪的教师必须接受信息技术教育的洗礼;为全面推进素质教育，教师必须具有创新精神和实践能力，否则难以达成教育目标;知识经济时代要求人们不断学习发展，对教师来说更是如此，教师应成为终身学习者。因此作为一名现代教师,必须通过继续学习和培训更新教育理念，不断地提高教育教学能力，提高教育科研能力，发展形成教学专长，提高自己的`综合素质，努力成为一名研究型教师，以适应社会的发展，跟上教育创新的步伐。

　　综观我校教师队伍群体，呈现如下特点：

　　年龄结构：青年教师多，45岁以下的青年教师达80%。

　　学历结构：大专及以上学历者占90%

　　素质基础：中、老年教师经验丰富，青年教师思维活跃易于领悟。

　　基于以上情况，我们将充分挖掘和利用学校内的教师培训资源，发挥老教师作用，调动青年教师的积极性，通过各种渠道，开展形式多样的校本培训。

　　三、培训工作的目标与实施原则

　　1、工作目标

　　(1)总体目标：

　　培养一支师德修养好，教育理念新，具有创新意识，综合素质高的教师队伍。

　　(2)具体目标：

　　1)努力增强敬业精神，切实提高育人水平，塑造师德风范，建设一支“政治坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教书、勤于育人”的高素质的教师队伍。

　　2)有先进的教育理念，教师的综合素质和实施教育的能力有显著的提高

　　3)掌握现代化的教育技术，能运用多媒体教学软件进行教学;XX年底做到45岁以下的教师80%会制作多媒体课件， 100%青年教师会熟练制作不同的教学课件，全部教师能使用多媒体技术进行教学。

　　4)使15 %成为优秀教师，50 %成为骨干教师，100 %成为达标教师。逐步推出学校的首席教师、明星教师，形成一支市、区、校级骨干队伍。

　　(3)不同层次目标

　　1)全体教师

　　认真学习政治理论、业务知识，不断更新教育观念，有良好的师德，能认真备课，精心设计教案，完成区教师进修学院规定的教师职务培训必修课程。

　　2)新教师

　　具有一定的政治思想水平，基本掌握教育、教学的原则、方法，具有一定的教育、教学基本功，学习自觉，工作态度认真，完成区教师进修学院规定的新教师培训课程。

　　3)青年教师

　　具有先进的教育理念，不断更新观念，树立终身学习的思想，掌握现代化信息技术，并能应用课堂教学实践，具有一定的教科研能力，积极参与科研课题的研究，做到人人有课题，人人参与课题研究。

　　4)骨干教师

　　a. 校级骨干

　　对所教学科具有较扎实的基础和专业知识，有理解和把握所教学科的教学大纲、教材及教学原则的能力，独立设计教案和组织教学，教学效果良好，具有一定的教科研能力。

　　b. 区级骨干

　　政治思想、职业道德方面为人师表，起榜样作用;教育教学方面一专多能，起示范作用;业务知识、教育理论方面造诣较深，起咨询指导作用;教育科研、教学研究方面能出成果，起带头作用;有良好的心理素质，有竞争意识，自尊自信，尊重他人，讲究效率，乐观向上。

　　(7)坚持开放，锻炼提升

　　学校要生存、要发展、要提高，必须在练好内功的基础上，不断发好外功，即坚持向社会开放。学校坚持每学期向社会开放，另外学校将随时迎接来自各地的领导、专家和同行，用任务驱动法给自己压力，在做中学，在做中提高，在做中锤炼教师队伍。

　　(8)学会学习，自主培训

　　当今社会是一个学习型的社会，教师要通过不断学习，适应学科知识的更新，思维向多维空间拓展。学会学习，是教师在教育教学实践中的重要能力，善于吸收积累、总结思考，将多学创造性地运用在教育、教学、科研中，自学是校本培训的生长点。教师必须把社会需要、学校需要和个人需要有机地结合，不断丰富个人的内涵，实现自身的可持续发展。

　　3、途径

　　(1)利用政治学习时间学习思想政治理论、先进的教育教学理念，保证每月有一次教育业务的理论学习。

　　(2)以课题为抓手，组织教师参与，成立小组，以课题研究活动为中心带动教师培训。

　　(3)完成区进修学校要求的各类技能培训。

　　(4)组织教科研经验介绍，学习交流。

　　(5)组织教师读书沙龙，为教师提供良好的交流机会，营造学习氛围。

　　(6)逐步推出学校首席教师、明星教师、好教师。

　　四、管理保障机制

　　为充分调动教师的积极性与主动性，学校建立有效的保障、激励机制，并与教师的各项考评结合起来;健全机构，明确目标，层层落实。成立校本培训的领导小组，分工负责，保证培训的正常运行。

　　有效的激励机制包括：

　　1.成就激励。鼓励教师在教育、教学上创特色。学校组织教学实践课、写论文、教案设计等评比，论文装订成册，好的文章进行推荐，个人在教育教学方面的显著成绩办专栏展示，

　　2.荣誉激励。教育、教学工作成绩突出者给予区、市的荣誉称号，学校设立奖项进行鼓励。

　　3.情感激励。学校组织各项考察活动，寒暑假进行家访，关心教师的生活，定时与青年教师开展文娱、体育活动，在各项活动中联络感情、密切关系。

　　随着时代的变化，教育形势的不断发展，根据学校实际和具体情况，本规划还将作合理的调整，我们深信只要我们全校教职工发扬“严谨好学、诚信进取”的校训，持之以恒地实施规划中提出的各项任务，团结奋进、脚踏实地，我们的目标一定能够实现。

小学工作计划篇7

　　一、指导思想

　　以新课程改革为核心，优化教学管理，深化教学改革，努力推进学科教学素质化和教育现代化进程，不断提高教学质量，解放思想，更新观念，开拓进取，创办一所有特色的名校。

　　二、主要任务

　　1、继续贯彻落实《基础教育课程改革纲要（试行）》，深入开展课改系列活动，转变教师观念，为培养具有创新意识和实践能力的新型人才奠定思想基础。

　　2、深化课程改革与学校教科研、教研组紧密结合起来，努力提高广大教师尤其是中青年教师使用现代教育装备的积极性，切实提高教学的质量和效率。

　　3、加强教师队伍建设，不断提高教师的政治修养和业务水平，使更多的教师成为课改的骨干教师。

　　4、开辟第二课堂，充分发挥学生的特长教育。

　　三、工作重点

　　（一）继续深化课程改革，抓好教学常规工作

　　1、教学工作将进一步规范上课、备课、批改作业和补课等工作，继续加强平时的检查、督促和考核力度，对培优补差工作进行及时抽查，检查结果与教师的考核相结合，同时结合学生座谈会、家长评议、教师互评和教学成果展示等形式，正确公正地评价每一位教师。

　　2、加强学科组、备课组建设，进一步实行年级组、教研组备课、说课、教案展示、集体评议、上展示课等形式，定期做好检查与调研，对认真备课的给予表彰和奖励，关注和引导教师不断改进课堂教学方式，注意导入“合作、探究、实践、创新”的课堂教学模式。

　　3、学科竞赛活动。本学期校内继续开展年级组学科竞赛，结合我镇各类竞赛，开展一些全校性的综合竞赛，并积极组织参加各级各类比赛，力争取得好成绩。

　　4、进行评价体系改革，逐步探索并构建促进学生发展的教育评价体系，改进评价内容和评价方法，在关注学生学业成就的同时，关注学生情感、态度、行为方式的发展，把量的评价与质的评价结合起来，既注重结果，更注重学生的成长过程，发挥学生的作品、作业、经历和活动记录等的评价功能，把教师评价、学生的自我评价、其他社会成长评价结合起来，改变单一由教师评价学生的状况，实现评价主体的多元化。

　　5、各类资料的积累工作，在认真做好管理工作的同时，做好各类教学资料和积累整理工作，为今后学校的发展提供科学依据。

　　（二）推动基础教育课程改革，提高教学质量。

　　1、加强师资队伍建设

　　A、加强业务学习，在教导处的带头下，组织全体教师学习基础教育课程改革的有关文件，了解新课程概念、新课程的功能、结构、模式、评价等方面知识，并将邀请一些专家来校进行专题讲座，为实施课程改革打好理论基础，以新的理念上好每一堂课，教师做到一课一思，学生做到一课一得。

　　B、加强青年教师的培养，本学期我校将积极创造条件，搭建舞台，使学校骨干教师能脱颖而出，成为学科带头人等。

　　C、加强青年教师的培养，青年教师是学校未来的生力军。学校将继续为青年教师提供各种岗位练兵活动，安排好师徒接对活动，让青年教师在思想和业务上尽快成熟起来。

　　2、抓好教科研建设，各教研组积极进行课堂教学模式的改革，变学生单一的接受式为主动探究、合作、讨论式，以备课组为单位上好研究课，体现课改新概念，在实验中边研究边总结，写好教学反思、教学心得、教学案例。

　　3、加强校内调研活动，质量是学校的生命线，也是检查课改是否进行良好，本学期在校内将继续进行调研活动，听随堂课，查作业、备课与培优补差工作、问卷调查等，全面了解教师课改进展。

　　4、举办“利用现代教育手段实践新课程”活动，本学期我校将在继续开展“实践新课程”活动，教师参与面达100%，活动内容包括：中青年教师多媒体教学比赛、说课比赛、教师优秀课件比赛、课堂教学展示、教学案例评比等。

　　5、积极开发课程资源，本课改加强了课程内容的综合性，淡化了学科的界限。本学期我校将积极开发和利用校内外自然环境等，让学生积极实践、挖掘现有的资源服务于教学，提高教学质量。

　　（三）发展学生的特长，加强音、体、美等特长教学。

　　我校将开展音乐、体育、美术、英语、电脑、写作、奥赛等兴趣小组，每周一、三、五由学生自己选择参加自己喜欢的兴趣小组，发展学生的特长，提高学生的'综合素质。

　　（1）、音乐教学。在全面培养学生音乐素质下，积极选拔人才，创编高水平的节目。

　　（2）美术教学。注重培养美术特长，多出有特色的高水平的作品，注重美术教育与职业教育的结合，所有美术教师要在掌握电脑绘画的基础上，力争在本学期学习和掌握一项实用美术项目。

　　（3）体育教学。结合学生特点，提高田径、篮球、足球、乒乓球等代表队的训练和竞争水平，力争出好成绩，快出成绩，出好人才，快出人才。、

　　（4）英语教学。注重培养学生的口语表达能力和视听能力，不同年龄学生应有不同的口语表达能力和视听能力。

　　（5）电脑教学。将网络技术作为辅助学习工具，选择一些趣味性强、与各科知识相关的内容，由学生自主学习，扩充自己的资源库。

　　（6）写作教学。引导学生用心观察体验生活，提高学生的语言表达能力、赏析能力和创造热情。

　　（7）奥赛教学。提高学生学习数学兴趣，培养学生敏捷的思维能力，让学生具有扎实的数学功底。

　　四、德育管理工作

　　1、认真学习和落实德育工作方案，严格按照学校德育工作方案实施学校的德育工作，继续完善各项制度。

　　2、实行干部包班制度。

　　3、强化值班纪律，加大日常检查的力度，明确不同时期的侧重点，力争查出实效，管出水平，值班人员每天都要带领学生进行检查，对不符合规范的行为和发现的问题要及时做出记录，及时向有关部门反映，对发现的问题及时进行分类处理。

　　4、继续落实奖励机制，逐步完善班级奖励机制，并付诸实施。

　　5、密切家校联系，相互配合，共同教育好学生。

　　6、定期召开学生家长委员会、座谈会、协商教育和学校发展大计，统一思想，争取支持，为学校发展献计出力。

　　五、每月工作安排

　　九月份：

　　1、举行开学典礼，明确新学期目标，正常教学秩序。

　　2、各科制定教学及进度计划，各教研组制定工作计划。

　　3、分别召开教研组长、班主任等会议。

　　4、期初教学工作检查。

　　5、调查摸底建立贫困生档案、后进生名单、成立互助组。

　　十月份：

　　1、初查《班主任工作手册》。

　　2、业务活动，教师优质课大赛。

　　3、法制教育系列活动。

　　十一月：

　　1、期中教育质量测试。

　　2、召开家长座谈会。

　　3、课件评比。

　　十二月份：

　　1、新课程理念下语、数案例评比。

　　2、思品论文评选。

　　一月份：

　　1、庆“元旦”科技系列活动。

　　2、教学调研。

　　3、期末教育质量检测。

　　4、写各种工作总结。

小学工作计划篇8

　　一、指导思想

　　体育工作确立以“健康第一”为指导思想，以《学校体育工作条例》为工作依据，加深对体育新课标的学习和理解，把握新课标的精神，领会新课标理念，创造性地在体育课堂教学中实施体育新课程改革，加强实验研究，进一步提高教学质量。面向每一个学生的发展，创造充满智慧的教育，促进学校体育工作再上新台阶。

　　二、主要任务与要求

　　1、教学常规

　　做好学校工作计划；加强学校的课堂常规的管理；落实好学校的两操一活动，做好出操、退操以及做操质量检查，定期公布检查结果。

　　2、教研工作

　　围绕上级有关部门的有关会议精神，根据我校的实际，以推进课改为目的，进一步学习《课程标准》，积极进行教研交流，组织观摩教学展示，积极开展听课、上课、评课、反思等系列教研活动。

　　3、比赛工作

　　组织好学校的冬季拔河比赛。

　　4、宣传教育：

　　学习《课程标准》，并能贯穿于平时的教学实践中。加强学生的安全教育，避免在体育课、课外活动以及各种竞赛活动中发生伤害事故。

　　三、具体工作安排

　　九月份

　　1、传达级有关会议精神，制定好学期工作计划，整理器材。

　　2、认真备课，配合教导处检查备课笔记。

　　3、利用体育室内课对学生进行安全教育。

　　4、做阳光体育计划。

　　十月份：

　　1、开展好听课、上课、评课等教研活动。

　　2、体育教师认真写好一篇论文参加市论文评比。

　　3、抓好阳光体育落实工作。

　　十一月份

　　1、组织教师观摩优秀课的展示，促进教学业务能力的'提高。

　　2、进行小学生体质健康标准的测试和评价工作并完成上报。

　　十二月份

　　1、继续抓好阳光体育落实工作。

　　2、组织学生对广播体操动作规范练习。

　　一月份

　　1、完成对学生的成绩评定。

　　2、做好学期工作总结，各类资料的整理归档。

小学工作计划篇9

　　一、指导思想

　　认真贯彻教育局和学校的工作要点，在学校工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，以高效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。

　　二、主要工作思路：

　　本学期继续加强学习《数学课程标准》等有关课程改革的材料和相关理论文章，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。发挥集体的作用。继续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。

　　三、工作目标

　　1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高运用现代化教育技术资源在数学教学中的'应用。

　　2、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的师范作用，加强校际交流与协作，提高教师的业务素质和教研能力。

　　3、深入进行课堂教学研究，确保学生课堂知识的巩固率，努力提高数学课堂40分钟的教学效率。

　　4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性发展。

　　四、主要工作与措施

　　（一）加强数学教学的五个常规工作

　　1、备课。教师备课遵循“研讨～个性备课～教后反思”的模式。在备课前，教师先对某一单元的教材、教法等进行研讨，以便教师准确把握教材，采取适当教法，融合集体智慧；然后每位教师结合自身实际，结合班级学生实际，进行备课。各教师再根据自己执教情况记下自己的教学反思。

　　2、上课。各数学教师在课前应熟悉教案，上课中注重动态生成，及时调整教学策略，努力提高课堂教学效率。严格执行课堂常规。

　　3、作业。数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中，作业布置应有明确要求，批改及时规范，激发学生学习的自信心。作业批改中尤其要加强对学生订正后的反馈，且注重批改的格式，同时对学生强调作业书写的格式。

　　4、辅导。教师应针对学生的不同程度，因人制宜地进行辅导。课外辅导要有计划，辅导形式要多样化，要通过各种途径和方式，

　　了解学生在家的自学情况，争取家长、社会密切配合。要做好“辅优补差”工作，各教师可以利用早上、中午等课余时间，努力使辅优补差工作落到实处，全面提高学科教学质量。