小学读书笔记
认真读完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，让我们好好写份读书笔记，把你的收获和感想记录下来吧。那么我们如何去写读书笔记呢？以下是小编为大家整理的小学读书笔记，欢迎大家分享。
小学读书笔记1
《孔子游春》原文如上，主要内容涉及两个方面，一个是论水，一个是论志。
事实上，这件事情在历史上并不是同一天发生的，作者虚拟了游春这样一个情境，将两件事情很巧妙的放在了一起，很让人佩服，但从客观上讲，仍有饽与历史。
论水，可以看出孔子充满智慧，善于观察也勤于思考，能从水中领悟许多的'道理。正所谓智者乐水，仁者乐山。
论志，又可以看出孔子的胸襟和气度，品德高尚，关爱世人，上面的课文说掉了孔子的志向了，记不清楚了，大约有三点：每个人都能安享晚年，朋友之间能互相信任，学生都有大志向。两个内容合起来，咱们还可以看出孔子善于施教，能寓教于乐，能因材施教，并与学生之间相处融洽。
小学读书笔记2
内容梗概：成都高公馆，一个有五房儿孙的大家族。高老太爷是这个大家庭的统治者，五房中的长房有觉新、觉民、觉慧三兄弟，他们的继母及继母的女儿淑华，因为父母早亡，现在是大哥觉新当家。
觉新是长子长孙，早熟而性格软弱，受过新思想的熏陶却不敢顶撞长辈，他年轻时与梅表妹相爱，但却接受了父母的安排另娶了珏。婚后他过得很幸福，有了孩子，也爱自己美丽的妻子，但又忘不了梅，特别是出嫁不久后梅就成了寡妇，回到成都，两人的见面带给他无穷的痛苦。不久，梅在忧郁中病逝。
觉民与觉慧在外参加新文化运动和学生运动，遭到爷爷的训斥，并被软禁家中。觉民与表妹琴相爱，但爷爷却为他定下亲事，觉民为此离家躲避，觉新夹在弟弟与爷爷中间受气。觉慧是三兄弟中最叛逆的一个，他对家中的丫头鸣凤有朦胧的好感。高老太爷要将鸣凤嫁给自己的朋友孔教会会长冯乐山做妾，鸣凤在绝望中投湖自尽，觉慧决心脱离家庭。
高老太爷发现最疼爱的儿子克定骗妻子的钱去组织小公馆，并在外欠下大笔债务，老四克安也大嫖戏子，在此打击下一病身亡。家中大办丧事，将要生产的珏被高老太爷的`陈姨太以避血光之灾为由赶到郊外生产，觉新不敢反对，因照顾不周，珏难产而死。觉新在痛悔的心情中承认这个家庭应该出个叛徒，他支持觉慧离家去上海。
相关评论：《家》也许不是巴金最好的作品，但绝对是最有人缘的一本，可是它的问世并非一帆风顺。最初，小说在《时报》上连载，每天一千字左右，后来因为战争中断过一段时间，《时报》又换了编辑。巴金突然接到一封信抱怨小说太长，报社不想继续登下去。收到信后巴金将剩下的稿子全寄了过去，并声明如果报纸愿意登完，他可以不要稿费。用他的话说，为读者写作的他总算尽了作家的责任。这样，《家》才得以完整面世。
小学读书笔记3
今天我妈给我介绍了一本书，600字的《红楼梦》。就是书明号123，世界闻名。其作者是清代曹雪芹。
在这本书里，薛宝钗和袭人是舒明昊123的主角，贾宝玉和林黛玉的悲剧贯穿始终。多情自然的宝玉和体弱多病的黛玉塑造了一个发生在清朝封建家庭的感人爱情悲剧。曹雪芹通过《书明号》揭露了当时封建社会的黑暗。
我认为《红楼梦》很感人。看了它，我还真懂得了不少道理，也时常投入不已。我觉得，当时的贾府很奢侈，贾府的贾母有权有势，说话也很有分量，贾府上下全都得听她的。
但她特别疼爱贾宝玉，把他当作掌上明珠。我倒是喜欢贾宝玉的表妹林黛玉。她虽然爱哭，但很却有才华，琴棋书画样样精通。她和贾宝玉很谈得来，经常一起玩耍，两人是青梅竹马，十分要好。
我觉得，自己也是一个样样精通的小女孩，爱好很广泛，读书、画画，弹钢琴、办小报……我也有些爱哭，有时家人说说我的不是，呵!我的“金豆豆”就咕噜噜地滚了一地。不过，这些应该改正，作为现代的孩子，我觉得我们要坚强些，不要像林黛玉那样动不动就暗自垂泪。我觉得，林黛玉在我心里是《红楼梦》里最喜欢的人物，也是最感人的人物! 自从我看了《红楼梦》以后就很佩服曹雪芹，他可以写出这么好的作品，能把里面的人物写得那么栩栩如生，说明他的写作功底十分深厚，里面的人物个个好像就站在我面前，同我说话似的。我要向他研究写作的方法，把写文章的基本功打扎实，提高自己的写作水平。
小学生读书笔记这个暑假，我读了美国作家弗朗西斯写的书《书名好123》。主人公莎拉坚守内心秘密的精神品格，以及她面对逆境时的勇气和对生活的幻想，深深吸引了我。
这本书主要讲述了克鲁上尉的女儿萨拉，在很小的时候就失去了亲爱的妈妈，被送往英国伦敦明卿小姐的寄宿学校，享受着公主般的待遇，她心地善良，有一颗爱心。但萨拉十一岁时，由于一次意外，她的爸爸克鲁上尉不幸去世，家道中落使她的命运发生了重大的`改变，从一位在学校里享受“特殊生”的优越地位沦落成为干杂活的“小苦工”的惨境，从此一无所有，处处受人欺负。萨拉在绝望中认识了一位好朋友，使萨拉重新鼓起对生活的勇气，变得活泼、可爱、善良和乐于助人，重新获得了大家的尊重和喜爱，再次成为了一位真正的小公主。
莎拉用实际行动告诉我们，当她面临家庭重大变故，从一个小公主变成一个小苦力的时候，她没有向困难低头，坚持自己的幻想，鼓起与生活一致的勇气，敢于与困难作斗争，最终又变成了一个真正的小公主。在我们的研究和生活中也是如此。不管我们面临多大的困难，我们都不应该向它低头。我们应该尽力克服它。像“小公主”一样，在困境中依然要保持善良乐观的高尚品质。
我们只要坚持梦想，鼓起对生活始终如一的勇气，一定也会成为一位真正的小公主的。
小学读书笔记4
《梅花魂》以梅花为线索，讲了外祖父的几件事，从中表现了这位老人对梅花的挚爱，表达了身在异国的华侨眷恋祖国的思想感情。
课文由故乡梅花的开放引出了对挚爱梅花的外祖父的回忆，然后具体叙述了反映外祖父喜爱梅花、思念祖国的几件事，最后又借梅花点明了外祖父的爱国心。
本课的重点是反映外祖父对祖国的思念之情。写爱梅花，是因为梅花是中华民族民族精神的`象征，在外祖父的心目中，梅花就是祖国的代表，爱梅花和爱祖国是统一的。因此，课文中写的五件事，有的直接写外祖父对祖国的怀念之情，如，教小外孙女读唐诗宋词而且读着读着就流出眼泪，因不能回国而难过得大哭起来;有的却是通过写爱梅花而间接反映外祖父的爱国心的，如，对一幅墨梅图的珍爱，在离别前把墨梅图送给外孙女，在快要开船时把绣着梅花的手绢给了外孙女。
小学读书笔记5
我们都知道，人的生命很重要。却不知道——对于任何动物来说，生命都是至高无上的。有时，很好地保全自己的生命，也被认为是一种美德。但是，如果能够牺牲自己的生命去保全他人，那么则称为“高尚”。
在头羊悲怆的吼叫声中，老羚羊从容地送走了一个个年轻的生命，而自己却摔进了无底的深渊中。那里没有拥挤，没有争夺，秩序井然，没有一只老羚羊因为惧怕死亡而为自己调换位置。在这感人的一幕的背后，作为代价付出的是一个个鲜活的生命啊!无论哪一方面，是生、是死、是存、是亡，斑羚们都有着同样的权利啊!
但是为什么它们就甘愿付出呢?这——便是生命的闪光点。同是面对死亡，它们没有苟且偷生，没有去争取生存的机会，因为它们懂得，年轻的生命和后代延续比什么都重要，它们不后悔，不怨恨，把生的希望留给别人，自己却选择了死亡。
年轻的头羊孤零零的站在山峰上，是的，它是最后一只，没有飞渡苍穹，也没有人需要它去做一块垫脚石，但是，它却迈着坚定的步伐走了，它永远消失在湛蓝的天空中，消失在那灿烂的彩虹里，我不得不佩服，也不能不感动。看着它的死亡，带给我的却是对先烈们的怀念。是啊，中国抗战时期，那些坚贞不屈的`烈士们为了祖国，为了人民，不惜牺牲自己的生命，不正像老羚羊们付出生命一样可贵吗?他们也曾有过壮举，有过辉煌，有着属于自己的快乐，但是为了大多数人民的解放，他们义无反顾，慷慨激昂。他们的生命更为闪耀，他们的名字垂千古啊!他们的牺牲昭示着一个新的未来，他们的逝去象征新生命的开始。
善待生命吧，因为只有这样，你的生命才更有意义，勇于奉献吧，因为只有这样，你的生命才更加辉煌!
总之，热爱生命，人人有责！这就是我的读书笔记了。
小学读书笔记6
鲁滨孙是一个热爱航海的青年，在一次航海的过程中，他所在的商船遭遇了暴风雨。船上其他人都葬身于大海。鲁滨孙被海浪卷到一座荒岛上。
初上小岛时他一无所有，他在绝望中到商船的`残骸中找了找，他发现船上有许多的食物、火药、铁器，在他的努力下终于有了一座“海边茅房”。三天后，他发现这座小岛不仅土地肥沃，还物产丰富，这让他大喜过望。我感受到了鲁滨孙坚韧不拔,聪明，勇敢的品质。
小学读书笔记7
暑假期间，我阅读了《做不抱怨的教师》一书，感受颇深。刚开始看到书名，心里想着，哪有老师会不抱怨呢要抱怨的事情太多了。一直以来，教师这一职业被认为是天底下最光辉的事业。可是随着时代的发展，独生子女是越来越多，家长对教师的要求也是越来越高，这就无形之中给我们教师带来压力。抱怨，似乎也成为“释放”压力的一种方式。但是这本书里的第一章有这么一句话：“抱怨是懦弱、无能的最好诠释，他像幽灵一样到处游荡、饶人不安。”所以我们教师要调节好自己的心态，对生活充满信心，对工作有较好的满意度，建立良好的人际关系。
抱怨产生不了任何喜悦，也不会让我们的生活和工作添姿加彩，反而会让我们的负面情绪不断叠加，从而产生更多的不快。教育是一种智慧，教师要具有育人的智慧。在我们的教育工作中，如果抛弃让学生人人“灿烂”的想法，顺应自然，那么孩子们的笑脸会不会更多些呢就像有些老师，学生考了96分还是不够，似乎只有100分才能算优秀。我们教师总是不满足于孩子的成绩。就像有的学生上课稍不认真，一旦被老师抓住，马上就会被批评一顿;下课跟同学有些小摩擦，又被认为是打架。其实冷静下来，仔细想想，一堂课40分钟，谁能保证什么小动作也不做。只要学生改正过来就行了。“很多时候，学生之间的小摩擦，也不那么紧要。”这正如自然万物的生长一样，在摩擦的过程中，学会了与他人相处的艺术。因此，我们教师让学生在摩擦中学会生存，在摩擦中成长，这是一种自然选择的过程，而在此过程中，我们教师不必代劳。
我们教师经常也会抱怨：现在的孩子怎么那么不听话怎么那么坐不住怎么那么难教怎么那么不爱学习家长怎么也不管管等等。其实，冷静想想，可能是我们教师有些小题大做了，上课思想开小差，我们提醒一下就行了;和同学闹矛盾，告诉他们要友好相处，不能太冲动。其实转脸他们也就忘了所有的矛盾了。有的同学作业没做齐，可能确实是家里有事，给耽误了，也只是偶尔没有完成。有的同学考试没考好，因为他就只能考成那样，也就那水平，他已经尽力了。当面对学生的问题时，我们教师要试着相信自己的学生，试着控制自己的情绪，这样一来，不但问题能迎刃而解，师生双方都学会了好多道理。
有的事情，我觉得只要跟孩子好好说说就行了。毕竟没有不犯错的孩子，关键是他不要放弃学习，继续努力，我们没必要严加管教，另眼看待，不能带着有色眼镜看学生，对学生要多加鼓励，少些批评，鼓励他们。
每个孩子成长阶段的需要不尽相同，懵懂无知的时候要知道灌输引导;渐渐长大些便要放手;等他完全独立了还有鞭策鼓励。爱不是只用单一的方式一路贯彻到底，爱是讲层次的。只要善于引导，灵活多样的使用教育方法，对症下药，天才可能就出现我们的手中。我们应该更用心的去教学生，去感受学生。去感受生活带给我们的另一份财富。如果用心，是可以教给学生很多东西的，不仅仅是学科知识!学生成不了博士不要紧，使他们成为一个有用的人，对社会有贡献的人意义更大一些!我们给学生希望，他们就成为我们的`希望了。你是笑着面对自己的希望呢，还是苦着面对自己的希望呢笑着面对希望，希望会越来越多，你会找到越来越多的快乐!
生活就是一面镜子，你笑它也笑;你哭，它也哭。“不以物喜，不以己悲”，时时注意，保持快乐的心情，做个阳光老师。用一颗宽容的心对待每一个孩子!这样才能生活的简单而充实。
应该经常反思自己在学生心目中的形象。
学校大力倡导和发扬文明礼仪教育，以“星级”奖励制度鼓励学生进步，要求学生进出校门、校园内看见老师主动打招呼;进出教师办公室，主动敲门，征得同意，方可进入;积极认真地参加学校组织的课外活动;上学不得迟到，有事提前请假或事后补假……。对学生的一系列鼓励措施，大部分学生积极参与。
学生是认真执行了，但教师是否为学生做了榜样呢早上进校门，学生有礼貌地敬礼并问声“老师好”!学生认真打扫保洁区，……。我们的教师又是怎样的一种表现呢!学生有会怎么想呢有一位学生对我说起过：有的老师我主动与他打招呼，他竟然睬都不睬我，也无任何脸部表情，以后我再也……。当然，这只是一种极个别的现象，但每每看到或听到这种现象，心里总不是滋味。
我自己也曾经在无意中没能主动与学生打招呼，而被学生质问。有一学生很认真地问我：“老师啊，上次我叫你，你没回我!为什么”我一脸茫然，怎么都想不起来，也许是我真的没看见或听见。但不管怎样我已伤了学生的自尊，我主动对学生道歉，说声：“对不起!”学生还是很开心地走了。对我来说是一件微不足道的小事，但对学生来说是大事，他们感觉老师的眼中或心中有他们的位置，对你老师的教育我就愿意接受，融洽了师生关系，无意中也缩短了老师和学生的距离，对老师的教育教学工作应该都是有所帮助的。从此我无论走在哪儿，还是在校园内外，无论我是否教过他们，只要是学生我主动与他们打招呼，融洽师生关系。现在有的学生站在教学楼走廊中，看到了也要与我招招手，我也主动回应。
可见，教师散播一种榜样，收获的是一种目标。有人说：“播撒一种思想，收获一种行为;播撒一种行为，收获一种习惯;播撒一种习惯，收获一种性格;播撒一种性格，收获一种命运。”要求学生做到的老师首先应该做到，让学生心服口服，让学生直接从老师身上学到好作风、好品德。这样，才能达到育人的最终目的。
小学读书笔记8
内容大意：海伦·凯勒出生19个月后，因一场病，从此她听不到和看不到也失去了说话的能力。原本充满光彩且耀眼的生活。一下子变成了黑暗，面对这么突然的改变，海伦感到烦躁不安，她没有办法表达自己的.想法，也无法感受别人的回应。在6岁那年，海伦遇见改变它一生的人——安妮。苏利文老师，在老师的细心指导下，海伦不但学会了许多东西，还会说话。海伦不仅还上大学，还去演讲。
心得：海伦·凯勒的故事让我很感动，也告诉我：“别人可以成功自己也可以！”
小学读书笔记9
大家都知道，贝多芬是乐坛十分出众的人，《降E大调弦乐五重奏》、《命运交响曲》、《田园交响曲》、《英雄交响曲》等等都是他脍炙人口的乐曲。可是你们知道么？他的一生是十分坎坷的。
他出身在一个波恩的一个音乐世家，但他们家很平穷，住在了波恩城的贫民区，他的父亲是一位宫廷乐师，但酷爱喝酒，不过贝多芬出身的'第一天，他的父亲约翰就戒酒了！过了几年，母亲玛利亚又生下来了一个孩子，微薄的收入已经很难维持这一家四口，可是没有任何的办法，有时候贝多芬甚至只能吃几口小的可怜的面包！尽管母亲很心疼，但没有办法！过了许久贝多芬终于有了第一个钢琴老师——内弗先生，内弗非人刚刚见到小贝多芬时还以为他是一个乞丐，他的穿着太破烂了，衣服全都是补丁，不过贝多芬很有天赋，学习的很快，老师也慢慢喜欢他！由于揭不开锅，他只能去这时贝多芬有了一个机会，去拜访当时赫赫有名的大音乐家莫扎特，可莫扎特第一次没接纳他，贝多芬再去时才收他为徒弟，过了很久很久，贝多芬的大名传遍了整个维也纳，可是他却听不见了，它虽然听不见曲子，但是凭他的感觉还是坚持写曲子！终于在1827年3月26日的下午5点40分与世长辞！
小学读书笔记10
书中五个人乘坐热气球流落到荒岛上，开始了冒险之旅。
“他们”遇到了各种惊奇的事情，但是他们每次都用自己的勇敢、智慧和信心克服了困难，最后回到了祖国。
我感到作者是一个善于思考的'人，把他们从流落荒岛到怎样回到祖国形象的描写了一遍。可以用“世上无难事，只要肯攀登”这句名人名言来形容。
小学读书笔记11
《海蒂的天空》这本书真是太好了!让我读完后还是久久的停在回味中，书中的海蒂，是一个勇敢，坚定，富有爱心，坚强，热爱生活的'女孩，她在蒙大拿的辛勤垦荒生活里，充满了对生活对朋友对未来的热爱和向往，作为十几岁的小女孩种种经历让我们感到敬佩! 海蒂的性格和坚定的生活信念让我很喜欢，在以后的成长岁月中我们也会经历许多的挫折和磨练，让我们也变得坚强，充满热情的去生活，去学习!
小学读书笔记12
五年级下学期刚开学不长时间，我读了一本书，叫《女生日记》。
这本书的作者是杨红樱。她是中国作家协会会员，成都作家协会副主席。曾做过小学老师，儿童读物编辑等。杨红英的作品深受大家的喜爱，曾获冰心儿童图书奖，海峡两岸童话一等奖等，多次被评为心中最喜爱的作家。
这本书讲了冉冬阳所在的班级六年级发生的趣事，其中，我最喜欢的就是“祸从天降”。它讲了班里的同学一起帮助马佳照看小弟弟的事，很有意思。
读完了这本书，我的感想很多。因为在这本书里，我认识了很多朋友，有冉东阳，梅小雅，莫欣儿，沙丽……其中，我最喜欢冉东阳和梅小雅。冉东阳是这本书的主人公，她是一个既不漂亮也不聪明，善解人意的女孩，是那种人见人爱的乖乖女，大家都喜欢的'魅力女孩。梅小雅是冉东阳的知心朋友，她生长在一个不幸的家庭，但她勇敢的担负起生活的重任，冉东阳在于她的交往中品尝到了生活的艰辛。
这本书以日记体的形式，真实而生动地描绘了六年级女生冉东阳成长为少女的生理，心理微妙的变化。杨红樱以诙谐的笔调展示了丰富多彩的校园生活和家庭生活，引人入胜，发人深思。
这本书令我深有感触，我应该像书中的梅小雅学习，虽然父母离异，家庭贫苦，但她勇敢的担负起生活的重任，坚强勇敢，很让人佩服。再看我，生活条件不错，但是很娇气，动不动就哭鼻子。我以后要向梅小雅学习 自己的事情自己做，坚强勇敢。
这本书让我明白了很多，我要多读书，充实知识!
小学读书笔记13
《那片绿绿的爬山虎》是作家肖复兴在1992年为了纪念叶圣陶先生写的回忆文章，回忆1963年叶圣陶先生给“我”批改作文，并请“我”到他家做客，使“我”受益匪浅的.成长经历。
中心思想：通过回忆这些小事，赞扬了叶圣陶先生对文一丝不苟、对人平易真诚，堪称楷模的文品和人品。
小学读书笔记14
王浩晨阅读第232天《贼和旅店老板》有个贼住在一家旅店里，他看见旅店老柝身上的衣服很漂亮，就想弄到手。晚上，贼看见旅店老板坐在院孑里乘凉，就走过去和他闲聊了起来。正说着，贼宗然打了一个哈欠，接着又像狼嚎般叫了一声。老板很奇怪，问他为什么会有这样的声音。
夏菡浚：阅读第250天《送给嘟嘟的礼物》读后感读完这个故事我在想希望嘉炜在生活中找到她的巴豆和邱丽，夜曲做别的朋友的巴豆和邱丽。
严艺童阅读第223天《晴天有时下章鱼》读后感：当我把整本书读完的时候，发现这本书的题目跟内容没有一毛钱关系！我一直带着下章鱼的`念头看下去，结果一个章鱼的字眼都没有，更别说从天上下章鱼了。原来可以这样去写一本书，可以偏离题目的去写，但我相信这位作者肯定是有他自己的原因才写这个题目的，要不然他怎么不写晴天有时下兔子、晴天有时下熊、晴天有时下鳄鱼等等。
吴青璇阅读253天《霍金》读后感：有一次，霍金去看童话剧《阿拉丁》，他在《阿拉丁》里看到了一座宫殿。后来他一直缠着妈妈去看宫殿，最后他看到了和《阿拉丁》很像的宫殿。我从这里知道了：只要不断的去追求一个问题的答案，总有一天会知道的。
章钊豪阅读第215天《奇妙的互联网》书中说了一个是互联网真神奇，可以在网上种蔬菜说是很神奇呀？
温森慧:阅读第140天《爱上“肉”香味》这个故事讲了让我们可以知道怎么做饭。
小学读书笔记15
今天，我读了一篇小短文，鹿和狼的故事，这篇课文主要以凯巴伯森林来告诫人们——我们不能破坏大自然的`生态环境。 如果我们破坏了，就会和文中的那个故事一样，有意想不到的结果。
表面上写的是一则小故事，实际上是在号召人们要共同保护地球，保护地球上的动物。 这篇课文让我们知道：我们不能仅仅根据人类自身的片面认识，去判断事物的善恶益害，有时会犯严重的错误。
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