《长河》读书笔记

关于《长河》读书笔记

　　认真读完一本著作后，相信你一定有很多值得分享的收获，此时需要认真地做好记录，写写读书笔记了。可是读书笔记怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的关于《长河》读书笔记，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　有的学者从单部小说中分析沈从文小说中的女性形象，如《<萧萧>中的萧萧》等众多研究童养媳萧萧的文章，对萧萧的形象做出了深入分析。还有对多个湘西少女进行类比的研究，比如李红霞的《清风少女寂寞心田的风景——沈从文湘西小说“十五岁情节”及其少女形象分析》。李红霞以翠翠、萧萧、三三、夭夭四位十五岁的少女为例探究沈从文的“少女情结”，揭示少女形象是沈从文苦痛于现实的精神寄托的实质。郭江惠则从“美与残缺”角度讨论湘西少女形象，她认为少女们虽天生有残缺但都是湘西特定历史时期的产物。“美与残缺”融合而成的悲情美正是湘西少女们的魅力之所在。潘浩在《原型与沈从文笔下的少女形象》中从原型角度探寻沈从文笔下的少女形象，他探寻沈从文笔下的少女形象相似且都与水有关的原因。他认为沈从文在创作这一系列少女形象时不仅受到现实生活中少女形象的影响，还受到无意识层面神话中的阿尼玛影响。

　　同样的，沈从文小说中男性人物形象也逐渐受到学界关注。

　　冯小品在《论沈从文笔下的男性》中以群像的方式将男性人物分为城市男性和乡村男性两大类。城市男性又细分为士绅、知识分子、小职员和城市贫民四类，乡下男性分为农人、水手、苗族男性和军人四类。经过一系列探究后得出结论：沈从文的小说创作紧紧围绕“建造供奉人性的希腊小庙”、“唤起湘西苗族文化所代表的那种比较原始、雄强的乡土文化所拥有的生命活力”这一目标。

　　沈从文小说研究中少女形象研究成果众多，但鲜有少年作为一类人物进行研究。少年人物形象在许多作品中都是美好和希望的象征，研究这类人物形象，有利于理解作者所要表达的深刻。学界对鲁迅作品中“青少年”形象研究成果众多，如孙郁的《鲁迅笔下的少年世界》，这些研究成果可以为沈从文小说中少年人物形象研究提供参考。

　　小说《长河》作为沈从文的重要代表作，学界的研究集中在对沈从文创作的变异。《长河》代表着沈从文的创作生涯中的重大转变，吴伟在《理想到现实的流变--从<边城>到<长河>看沈从文的蜕变》中提到沈从文创作上的蜕变实际上是他理想的蜕变，不是美梦醒来的不甘心而是透彻的恍悟，从理想之梦过渡到真切现实上来。

　　有关《长河》的研究主要是叙事、结构以及主题思想研究，人物形象方面的研究成果较少。《长河》中的少年形象研究更多是放在了沈从文作品中的少女形象研究中，缺少独特的、有人物个人特色的研究成果。

　　与此同时，《长河》作品的悲剧研究成果虽然较少，仍然有肖召财的《沈从文悲剧小说的演变》中探究沈从文悲剧意识的演变过程，其中提到《长河》的悲剧。学界多以沈从文小说某类人物形象的悲剧为研究对象，分析人物形象悲剧的成因。立足人物形象解读《长河》作品悲剧性的研究成果寥寥无几。

　　(二)本课题研究的意义和价值

　　本课题的研究立足文本分析《长河》中少年人物形象的悲剧。分析研究《长河》中的少年形象，并以少年人物为研究对象探讨《长河》的悲剧意味，跳出当下沈从文作品中悲剧研究集中于悲剧类型成因分析的框架。希望能沈从文小说中的人物形象解读提供参考。

　　二本课题的基本内容，预计解决的难题

　　研究内容：

　　少年人物形象是沈从文小说中人物形象的重要组成部分，本课题以沈从文的代表作《长河》中的少年人物形象为研究对象，探讨《长河》的悲剧意识。

　　引言：简述《长河》的研究现状

　　一、少年人物形象的类型

　　二、少年人物形象的特质

　　三、少年人物形象的悲剧

　　结语：总结论文观点及意义

　　预解决的难题：剖析《长河》中少年人物形象的悲剧。

　　课题的研究方法、技术路线

　　研究方法

　　1.梳理归纳法：搜集整理关于解读沈从文作品形象及分析沈从文创作的资料，梳理上世纪以来学界对沈从文小说中人物形象的接受与研究情况，整理《长河》中人物研究的现状，重点分析少年人物形象的意义，从中提炼出与本课题相关的内容，理清自己的思路。

　　2.分析论证法：分析《长河》中的少年人物形象及《长河》悲剧的构成。