《竹子》读后感

时间:2024-11-07 08:58:17 读后感 我要投稿
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《竹子》读后感

  当细细品完一本名著后,想必你有不少可以分享的东西,这时候,最关键的读后感怎么能落下!想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧,以下是小编精心整理的《竹子》读后感,欢迎大家分享。

《竹子》读后感

《竹子》读后感1

  不是每根竹子都能做成笛子,为什么?读了文题中提到的那篇文章后,我明白了其中的一些道理。

  因为不是每根竹子都愿意经历严冬酷寒,风霜雨雪,不是每根竹子都能够因此而质地坚硬,顽强蜕变,因此,能用来做笛子的竹子,都需要经年历冬。竹子在春夏时长得太散漫了,只有到了冬天,气温骤冷,天天经受“风刀霜剑”的考验,它的质地才能变得更加紧密结实,这样的竹子制作成笛子后,不管人怎样吹奏也不走调。

  由上面的`事我也联想到,和能制作笛子的竹子相比,人的成长也一样。并不是每个人都能成才的,因为不是每个人都愿意经受成功路上的坎坷、辛劳、汗水……不经历风雨怎能见彩虹呢?

  不说那些遥不可及的伟人,就看看身边那些优秀的同学,哪一个不是付出很多才能取得今天的成绩?也许自己并不甘于平凡,也想做一根能做成笛子的竹子,但只有梦想而无行动是不能成功的。于是,所有的“机会”会与你擦肩而过,所有的“鲜花”会与你失之交臂……最终,你就成了一根不能做成笛子的竹子。

  人生在世又何尝不如竹子一般?人在成长过程中应庆幸有疼痛,应庆幸有磨难与考验。如果没有挫折、坎坷,人生就如同一杯白开水一样平淡、无奇、无味,只有经过苦难的洗礼,生命才能有永不褪色的美,才能绽放出耀目的光华!

《竹子》读后感2

  今天,我读了一篇文章,文章名叫《不是每根竹子都能做成笛子》,这篇文章给我的感悟很深刻。

  故事的大意是这样的:小时候,我和一名木匠教我吹笛子,我上山砍了一根竹子,可木匠却说不是每根竹子都能做成笛子的,我不以为然。一位音乐老师也说:”不是每根竹子都能做成笛子的。”他还说:“只有经历过冬天 的风刀霜剑的竹子才能做出好笛子,只有那样才能不走调,不变样。 “木匠也有这样的.经验,但他说不出这样的道理。

  是的,我们也像竹子,只有经历了风霜,才能成为祖国的栋梁。以前,我的数学不是很好,但是经过我的努力,老师上课之前,我提前预习,上课认真听讲,下课之后还抓紧时间复习,付出了比别人多两倍的努力,在第二次考试时,我取得了全班第一,得到了100分的好成绩。还有一次,我约定一个朋友和我比赛,我输给了他,几天后,我一直练习比赛的内容,又过了几天,我再一次和他比赛,这次,通过我的努力,我终于赢了他。这些都是我经历的风霜,我们也只有经历这些,才能成为祖国的栋梁之才。

  我们要经历这些风霜,也只有这样,才能成才,成为祖国的栋梁之才。

《竹子》读后感3

  凡是用来做笛子的竹子都需要经年历冬,让“风刀霜剑严相逼”,质地才能更加紧密结实,做出来的笛子才能不变样,不走调。

  文章作者孙君飞小时候认为能做成笛子的竹子也没什么奇特的,觉得家里的木匠只是在敷衍他了事。当多年后,在卖笛人手中买笛、请教退休音乐教师解答疑惑,才知晓其中的“奥秘”——不是每根竹子都能做成笛子,春夏的竹子都长得太散漫,只有到了冬天,生长的环境恶劣,风霜对竹子的摧残,使它的质地变得更加紧密结实;而这些并不是每根竹子都愿意经历的。

  不是每根竹子都能做成笛子,不是所有人都能成材。现在生活中很多家长都同作者一样,认为只要是根竹子就能做成笛子。家长总是希望自己的孩子能成龙、成凤,却因此而无视孩子的发展顺序和个体差异,觉得别人家的孩子能这样,自己家的孩子一样可以,认为孩子什么都能学会,什么都能学好,从而逼迫孩子学。一旦学不会学不好,那就是孩子没尽力。“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”只有经历过风霜,经得起挫折,才有可能成为对社会对家庭都有用的人才。一味的提高要求只会和“拔苗助长”的'结果不谋而合。

  表面上一样的东西,而实质上是不同的。我们要用心取材、分辨事物的好坏。正所谓“知人知面不知心”,不能光看其表面的光鲜亮丽,还要透过表面看清实质。

《竹子》读后感4

  我爱竹子,竹子有不惧压力的强大和不惧困难的品格,竹子全身都是宝。

  当春风还没有融尽残冬的余寒时,新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过,它就像一把利剑,穿过顽石,刺破土,脱下层层笋衣,披上一身绿装,直插云天。文中的这句话不正是说明竹子有不惧压力的强大生命力吗?竹子使我想起过去日本侵略我国,那些英勇的革命战士,在战争中受伤了,为了把日本赶出中国,为了保卫国家,还坚持作战,甚至失去了生命。他们的品格不也正像竹子的品格吗?竹子的这种品格体现了我们中华民族自强不息,不屈不挠的民族精神。

  暑去冬来,迎风斗寒,经霜雪而不凋,历四时而常茂,这又体现了竹子不畏困难的精神。记得有一次,我迷上了奥数题,爸爸就给我买了一本‘重点难点奥数题’,我高兴地接过来去做,可打开一看就傻了眼,这种我都不会,就是太复杂了。我做起第一题,想了半天也没想起来,我干脆不做了,什么题呀!太复杂了!爸爸听见了语重心长地对我说:孩子,你要学竹子的品质,竹子在冬天不惧寒冷,他有不畏困难的精神。我听了又去做题去了,一题一题,我仔细想,慢慢就做出来了。我发现好好想也不难。从此我一遇到困难就想起竹子的`品格。

  文中说竹子是绿色的宝矿,竹竿是建筑的材料,又是造纸的材料,竹皮可编织竹器,竹叶可做药,竹笋味道鲜美助消化又防便秘,真不愧是绿色的宝矿。

  我爱竹子,我爱竹子的品格。

  ……

《竹子》读后感5

  读了《竹子》这一篇短文后,我深受感触。

  我在这篇短文里感受到了竹子的可贵精神。如:“它能做成竹笙笛、箩筐,能制成扁担、竹竿、脚手架,为人民盖房作梁,它都默默无言,甘心情愿。它的枝丫扎成扫帚,也能除尘去污。”“甚至它的落叶,也要和大地拥抱在一起,腐烂成肥料”“它,从根到梢,从竿到到叶,把一切都献给了人类”……这些句子,让我想大声地说:“竹子是我们的.忠心朋友!”竹子,多么平凡的一种植物,却为人类做了许多不平凡的事,我们人类应当向竹子学习。

  在我们生活中,也有许多这样拥有“竹子”精神、无私奉献的人。像清洁工,他们每天为了城市的整洁,起早贪黑,不怕累不怕脏;老师,他们每天为了给学生传授知识、教育学生做人的道理,常常备课到深夜,不计得失,用心把毕生的知识传授给学生,培育学生,努力使每个学生能健康成长;警察,他们为了人民能安居乐业,顶着风吹日晒,舍小家为大家,有时面对凶残的歹徒,他们义无反顾地与歹徒进行顽强地搏斗……。

  清洁工、老师、警察……在日常生活当中,他们是多么平凡的人,但他们人格是多么崇高。他们所体现的正是“竹子精神”。

  我爱竹子那翠叶,那绿竿,但我更爱竹子那默默无言地奉献精神。

《竹子》读后感6

  《竹子是否会逃离家乡》这篇文章讲述了小学生秀禾和她的爷爷,还有超级大楠竹之间发生的故事。

  文中,秀禾原本是一个活泼开朗的小女孩,但她爸爸妈妈到外地打工后,她的言语少了,沉默了许多。虽然爸爸妈妈走了,但秀禾还有两个朋友,那就是秀美和超级大楠竹,但后来,秀美也到城市去上学了,秀禾没说什么,只是更少说话了。又过了几天,秀禾觉得院子里少了什么,原来,那棵像大伞一样金桂不见了,因为爷爷把它卖给了村长刘三了。

  后来,又有人要买那棵大楠竹,但无论那人怎么说,爷爷也不愿意,如果要砍的'话,早就砍了织东西了。

  过了一些日子,秀禾得到了秀美在城里寄过来的信,但她不知怎么回信,后来秀禾又得到了秀美在城里寄过来的信,当时野菊正开放,秀禾眼睛一亮,摘了几朵野菊给秀美写一封无字信吧,秀禾买了信袋和邮票把信寄过去了。一次秀禾和爷爷上街赶集时,一位老人把他们留到他们家,第二天一大早回家时,秀禾惊呆了,那大楠竹被砍了。但是大楠竹留下了的竹兜的地方长出一个超级楠竹笋。

  我觉得,像秀禾一样遇到困难没有怨言的精神值得我们学习,还有,虽然秀禾不怎么特殊,但在她身上所发生的故事却使人充满好奇。

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  当细细品完一本名著后,想必你有不少可以分享的东西,这时候,最关键的读后感怎么能落下!想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧,以下是小编精心整理的《竹子》读后感,欢迎大家分享。

《竹子》读后感

《竹子》读后感1

  不是每根竹子都能做成笛子,为什么?读了文题中提到的那篇文章后,我明白了其中的一些道理。

  因为不是每根竹子都愿意经历严冬酷寒,风霜雨雪,不是每根竹子都能够因此而质地坚硬,顽强蜕变,因此,能用来做笛子的竹子,都需要经年历冬。竹子在春夏时长得太散漫了,只有到了冬天,气温骤冷,天天经受“风刀霜剑”的考验,它的质地才能变得更加紧密结实,这样的竹子制作成笛子后,不管人怎样吹奏也不走调。

  由上面的`事我也联想到,和能制作笛子的竹子相比,人的成长也一样。并不是每个人都能成才的,因为不是每个人都愿意经受成功路上的坎坷、辛劳、汗水……不经历风雨怎能见彩虹呢?

  不说那些遥不可及的伟人,就看看身边那些优秀的同学,哪一个不是付出很多才能取得今天的成绩?也许自己并不甘于平凡,也想做一根能做成笛子的竹子,但只有梦想而无行动是不能成功的。于是,所有的“机会”会与你擦肩而过,所有的“鲜花”会与你失之交臂……最终,你就成了一根不能做成笛子的竹子。

  人生在世又何尝不如竹子一般?人在成长过程中应庆幸有疼痛,应庆幸有磨难与考验。如果没有挫折、坎坷,人生就如同一杯白开水一样平淡、无奇、无味,只有经过苦难的洗礼,生命才能有永不褪色的美,才能绽放出耀目的光华!

《竹子》读后感2

  今天,我读了一篇文章,文章名叫《不是每根竹子都能做成笛子》,这篇文章给我的感悟很深刻。

  故事的大意是这样的:小时候,我和一名木匠教我吹笛子,我上山砍了一根竹子,可木匠却说不是每根竹子都能做成笛子的,我不以为然。一位音乐老师也说:”不是每根竹子都能做成笛子的。”他还说:“只有经历过冬天 的风刀霜剑的竹子才能做出好笛子,只有那样才能不走调,不变样。 “木匠也有这样的.经验,但他说不出这样的道理。

  是的,我们也像竹子,只有经历了风霜,才能成为祖国的栋梁。以前,我的数学不是很好,但是经过我的努力,老师上课之前,我提前预习,上课认真听讲,下课之后还抓紧时间复习,付出了比别人多两倍的努力,在第二次考试时,我取得了全班第一,得到了100分的好成绩。还有一次,我约定一个朋友和我比赛,我输给了他,几天后,我一直练习比赛的内容,又过了几天,我再一次和他比赛,这次,通过我的努力,我终于赢了他。这些都是我经历的风霜,我们也只有经历这些,才能成为祖国的栋梁之才。

  我们要经历这些风霜,也只有这样,才能成才,成为祖国的栋梁之才。

《竹子》读后感3

  凡是用来做笛子的竹子都需要经年历冬,让“风刀霜剑严相逼”,质地才能更加紧密结实,做出来的笛子才能不变样,不走调。

  文章作者孙君飞小时候认为能做成笛子的竹子也没什么奇特的,觉得家里的木匠只是在敷衍他了事。当多年后,在卖笛人手中买笛、请教退休音乐教师解答疑惑,才知晓其中的“奥秘”——不是每根竹子都能做成笛子,春夏的竹子都长得太散漫,只有到了冬天,生长的环境恶劣,风霜对竹子的摧残,使它的质地变得更加紧密结实;而这些并不是每根竹子都愿意经历的。

  不是每根竹子都能做成笛子,不是所有人都能成材。现在生活中很多家长都同作者一样,认为只要是根竹子就能做成笛子。家长总是希望自己的孩子能成龙、成凤,却因此而无视孩子的发展顺序和个体差异,觉得别人家的孩子能这样,自己家的孩子一样可以,认为孩子什么都能学会,什么都能学好,从而逼迫孩子学。一旦学不会学不好,那就是孩子没尽力。“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”只有经历过风霜,经得起挫折,才有可能成为对社会对家庭都有用的人才。一味的提高要求只会和“拔苗助长”的'结果不谋而合。

  表面上一样的东西,而实质上是不同的。我们要用心取材、分辨事物的好坏。正所谓“知人知面不知心”,不能光看其表面的光鲜亮丽,还要透过表面看清实质。

《竹子》读后感4

  我爱竹子,竹子有不惧压力的强大和不惧困难的品格,竹子全身都是宝。

  当春风还没有融尽残冬的余寒时,新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过,它就像一把利剑,穿过顽石,刺破土,脱下层层笋衣,披上一身绿装,直插云天。文中的这句话不正是说明竹子有不惧压力的强大生命力吗?竹子使我想起过去日本侵略我国,那些英勇的革命战士,在战争中受伤了,为了把日本赶出中国,为了保卫国家,还坚持作战,甚至失去了生命。他们的品格不也正像竹子的品格吗?竹子的这种品格体现了我们中华民族自强不息,不屈不挠的民族精神。

  暑去冬来,迎风斗寒,经霜雪而不凋,历四时而常茂,这又体现了竹子不畏困难的精神。记得有一次,我迷上了奥数题,爸爸就给我买了一本‘重点难点奥数题’,我高兴地接过来去做,可打开一看就傻了眼,这种我都不会,就是太复杂了。我做起第一题,想了半天也没想起来,我干脆不做了,什么题呀!太复杂了!爸爸听见了语重心长地对我说:孩子,你要学竹子的品质,竹子在冬天不惧寒冷,他有不畏困难的精神。我听了又去做题去了,一题一题,我仔细想,慢慢就做出来了。我发现好好想也不难。从此我一遇到困难就想起竹子的`品格。

  文中说竹子是绿色的宝矿,竹竿是建筑的材料,又是造纸的材料,竹皮可编织竹器,竹叶可做药,竹笋味道鲜美助消化又防便秘,真不愧是绿色的宝矿。

  我爱竹子,我爱竹子的品格。

  ……

《竹子》读后感5

  读了《竹子》这一篇短文后,我深受感触。

  我在这篇短文里感受到了竹子的可贵精神。如:“它能做成竹笙笛、箩筐,能制成扁担、竹竿、脚手架,为人民盖房作梁,它都默默无言,甘心情愿。它的枝丫扎成扫帚,也能除尘去污。”“甚至它的落叶,也要和大地拥抱在一起,腐烂成肥料”“它,从根到梢,从竿到到叶,把一切都献给了人类”……这些句子,让我想大声地说:“竹子是我们的.忠心朋友!”竹子,多么平凡的一种植物,却为人类做了许多不平凡的事,我们人类应当向竹子学习。

  在我们生活中,也有许多这样拥有“竹子”精神、无私奉献的人。像清洁工,他们每天为了城市的整洁,起早贪黑,不怕累不怕脏;老师,他们每天为了给学生传授知识、教育学生做人的道理,常常备课到深夜,不计得失,用心把毕生的知识传授给学生,培育学生,努力使每个学生能健康成长;警察,他们为了人民能安居乐业,顶着风吹日晒,舍小家为大家,有时面对凶残的歹徒,他们义无反顾地与歹徒进行顽强地搏斗……。

  清洁工、老师、警察……在日常生活当中,他们是多么平凡的人,但他们人格是多么崇高。他们所体现的正是“竹子精神”。

  我爱竹子那翠叶,那绿竿,但我更爱竹子那默默无言地奉献精神。

《竹子》读后感6

  《竹子是否会逃离家乡》这篇文章讲述了小学生秀禾和她的爷爷,还有超级大楠竹之间发生的故事。

  文中,秀禾原本是一个活泼开朗的小女孩,但她爸爸妈妈到外地打工后,她的言语少了,沉默了许多。虽然爸爸妈妈走了,但秀禾还有两个朋友,那就是秀美和超级大楠竹,但后来,秀美也到城市去上学了,秀禾没说什么,只是更少说话了。又过了几天,秀禾觉得院子里少了什么,原来,那棵像大伞一样金桂不见了,因为爷爷把它卖给了村长刘三了。

  后来,又有人要买那棵大楠竹,但无论那人怎么说,爷爷也不愿意,如果要砍的'话,早就砍了织东西了。

  过了一些日子,秀禾得到了秀美在城里寄过来的信,但她不知怎么回信,后来秀禾又得到了秀美在城里寄过来的信,当时野菊正开放,秀禾眼睛一亮,摘了几朵野菊给秀美写一封无字信吧,秀禾买了信袋和邮票把信寄过去了。一次秀禾和爷爷上街赶集时,一位老人把他们留到他们家,第二天一大早回家时,秀禾惊呆了,那大楠竹被砍了。但是大楠竹留下了的竹兜的地方长出一个超级楠竹笋。

  我觉得,像秀禾一样遇到困难没有怨言的精神值得我们学习,还有,虽然秀禾不怎么特殊,但在她身上所发生的故事却使人充满好奇。