《藤野先生》读后感
当细细品完一本名著后，大家心中一定有很多感想，是时候抽出时间写写读后感了。为了让您不再为写读后感头疼，下面是小编收集整理的《藤野先生》读后感，希望能够帮助到大家。
《藤野先生》读后感1
在文章中，藤野先生对作者的讲义、血管图事件和对我解剖实习的关心可以看出藤野先生对我的关心、不懈的教诲和对我的热情希望。鲁迅先生写道，藤野先生这样做的原因是总之，对中国来说，希望中国有新的医学；总之，它是为了学术，希望新的.医学传播到中国。藤野先生为了播更进一步，使新医学更加发展，藤野先生更加关爱鲁迅。从这些点来看，藤野先生是一位正直的学者。
但鲁迅在仙台看—事件后，改变了以医救国的思想。的确，当我读到看—事件时，我也有了更深的感受。
《藤野先生》读后感2
文中藤野先生为作者改讲义的事、改血管图事件和关心“我”解剖实习的事，都可看出藤野先生对“我”的关心，不倦的教诲和对“我”热心的希望。鲁迅先生有一句话写出了藤野先生这么做的原由“小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，是希望新的医学传到中国去。”藤野先生为了让医学传播的更远，让新医学更有所发展，所以对鲁迅更有所爱护。从这几点中展示了藤野先生一个正直学者的伟大。
但鲁迅因为在仙台那次“看-事件”之后，改变了以医救国的思想。的'确，当我读到“看-事件”的时候也有了更深的感触。
《藤野先生》读后感3
《日日夜夜》是鲁迅的作品，我最喜欢的角色是藤野先生。他是鲁迅的老师之一，也是鲁迅最感激的人。从他对作者的态度可以看出，他没有民族歧视意识，这在当时是罕见和有价值的。藤野先生对作者非常严格。从改变讲义中，我们可以看到藤野先生对工作的热情和细致。
他从头到尾仔细修改了讲义，这表明藤野先生对作者寄予厚望。他想让中国人生活得更好。他想了解中国的脚，看看脚是怎么变成这样的，但他没有嘲笑的意思。他只是想帮助中国。
然而，他并没有强迫作者。当作者计划不学医学时，他只是为作者感到难过，但他仍然尊重鲁迅的选择。从照片中的`两个字可以看出他对鲁迅的关心。他的精神感染了鲁迅，现在又感染了我们。作者：袁子豪
《藤野先生》读后感4
今天，我读了朝花夕拾中的藤野先生的故事。文章主要讲了鲁迅与藤野先生的师生情。那一年，鲁迅在日本留学，他的老师就是藤野老师，教导鲁迅医学、解剖学。藤野老师是个一丝不苟、十分认真，但十分和蔼的老师。他认认真真教导鲁迅医学，乃至鲁迅血管画偏一点也不行。藤野老师还是一个十分重师生情的老师，当鲁迅决定不学医时，还送给鲁迅一张他的照片，照片背后还写着惜别俩字，可见藤野先生是多么重视师生情。在鲁迅到日本求学期间，藤野先生给予鲁迅很多的帮助。
在求学见，如果有位这么好的老师是多么的.幸福，他关心你，照顾你，重视你。这样的好老师可真不多见，但愿我以后也能遇到这样的一个好老师!
《藤野先生》读后感5
《朝花夕拾》的作者是中国著名作家鲁迅，这本书是鲁迅，通过小时候的经历，而编写的'，而我读这本《朝花夕拾》，让我赶我最深的是鲁迅去外国时的一位老师。他叫藤野严九朗。
鲁迅的这位老师，他不歧视外族，也不会看低中国人，但是也有的人会认为中国人是低能儿，这位老师特别喜欢拿鲁迅的笔记看，有时也会叫鲁迅到办公室，纠正鲁迅笔记上的错误，说明了这位老师对鲁迅的关心和体贴，也体现出藤野先生的尽职尽责。
其实鲁迅先生是想通过介绍藤野先生来讽刺，当时的知音没有几个，儿只知道学习而不去交流的人。
藤野先生，是一个经典的人物，它让我们知道人人平等，互帮互助的精神。
《藤野先生》读后感6
《藤野先生》是回忆鲁迅在仙台留学期间的生活，描述鲁迅与藤野先生的相识、相处、离别和对他的怀念。
当鲁迅第一次来到东京时，他看到了清朝学生在充满中国耻辱的上野公园樱花树下，听到了晚上学习跳舞的噪音。这让鲁迅非常厌恶，就是这样，他去了仙台，在那里遇到了藤野先生。
藤野先生的衣着模糊，他给鲁迅加了讲义，他正在解剖图，他关心解剖实习，他知道中国女人裹脚。在这个片段中，我看到了对学生要求严格的藤野先生、关心鲁迅、没有民族偏见的'藤野先生、对科学严谨求实的藤野先生。
难怪鲁迅这样一位性格高贵的老师说：在我认为我的老师中，这是最感激和鼓励我的。"你怎么想呢？
《藤野先生》读后感7
《朝花夕拾》的作者是中国著名作家鲁迅。这本书是鲁迅写的，是通过他小时候的`经历写的。当我读这本书《朝花夕拾》时，鲁迅出国时的一位老师把我赶得最深。他叫藤野严九朗。
鲁迅的老师，他不歧视外国人，也不会低估中国人，但有些人会认为中国人是低能的，老师特别喜欢看鲁迅的笔记，有时叫鲁迅到办公室，纠正鲁迅笔记的错误，老师关心鲁迅，也反映了藤野先生的尽职调查。
事实上，鲁迅先生想通过介绍藤野先生来讽刺。当时知心朋友很少，只知道学习，不交流。
藤野先生是一个经典人物，它让我们知道人人平等、互助的精神。
《藤野先生》读后感8
鲁迅初到东京时，看到的是清国留学生在包含中国人的耻辱的上野公园的樱花时下的身影，听到的好是留学生们傍晚学跳舞的喧闹这让鲁迅甚为厌恶，也正是这样，他去了仙台，在那与藤野先生相识。藤野先生的'衣着模糊，他为鲁迅添改讲义，他就是正解刨图，他了解中国女人裹脚。在这样一个个片段中，我看到了那个对学生要求严格的藤野先生，那个对鲁迅关爱有加毫无民族偏见的藤野先生，这样一位有着民族高贵人格的老师，也难怪鲁迅说：“在我认为我师之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。”
《藤野先生》读后感9
藤野先生，是鲁迅早些年在日本留学的老师，原名叫做藤野严九郎。在日本并非著名学者，其言行并非楷模。但在对待鲁迅其实也是在对待中国人的态度上确实可贵。
中国在甲午海战场惨败之后日本独霸东亚的野心日益膨胀，举国上下都弥漫着一股鄙视中国的风气。
藤野先生，日本医学教授。表现出平等待人的态度，因为关心弱国子民的学业，他朴素而伟大的`人格令人肃然起敬，他对工作的严谨，正直热诚，没有民族偏见的高尚品格，在当时这样的人少之又少，所做的一切都十分平凡，没有民族歧视，如果我们设身处境的想象，鲁迅的处境不难感受到老师的伟大之处，鲁迅也表达了对藤野先生深切的怀念。
《藤野先生》读后感10
当鲁迅第一次来到东京时，他看到了清朝学生在上野公园樱花的形象，包括中国人的耻辱。他听到的是国际学生晚上学习跳舞的噪音，这让鲁迅非常厌恶。就这样，他去了仙台，在那里遇到了藤野先生。藤野先生的衣服很模糊，他为鲁迅增加了一份讲义，他是一个正确的解决方案，他知道中国女人。
在这样的片段中，我看到了对学生要求严格的.藤野先生，对鲁迅的关怀没有民族偏见的藤野先生。难怪鲁迅说：在我看来，他是我最感激和鼓励我的老师之一。
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