窗边的小豆豆的读后感
当仔细品读一部作品后，你有什么领悟呢？让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。千万不能认为读后感随便应付就可以，下面是小编帮大家整理的窗边的小豆豆的读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
窗边的小豆豆的读后感1
今天，我的同学向我推荐了一本书《窗边的小豆豆》。起初，我以为它是一种植物，但一旦我打开这本书，我就再也放不下了。我深深地投身于巴基斯坦学院。
《窗边的小豆豆》讲述了日本女作家黑柳彻子一年级因淘气退学，转入巴学园的故事。从而开始了小豆豆小学生涯中一段奇妙难忘的.经历。
巴基斯坦学院很特别。在这里，教室和图书馆都是有轨电车。你可以从你最喜欢的课程开始学习。你吃的午餐是山的味道和海的味道。在这里，小豆豆和其他孩子一起学习知识，一起散步，一起学习节奏练习，一起参加有趣的运动会。在这里，他们可以无忧无虑地放开自己，融入大自然和美好的世界！
曾经老师眼中有问题的孩子，成了巴学园特色的好孩子。
但总是有变化，故事总是有转折点！可怕的战争露出了凶猛的面孔。食物越来越少，人们在战争中死亡，美国飞机也出现在巴基斯坦上空。最后，有一天，巴基斯坦公园在美国炸弹和熊熊大火中成为小豆豆永恒的记忆。
看到这里，我的鼻子酸了，眼角湿了。在一个人的生活中，没有纯粹的幸福和不快乐，没有绝对的幸福和痛苦，也许每个人，都在悲伤和快乐中成长。
我也羡慕小豆豆。在战火纷飞的日子里，我可以大声笑，在朋友的陪伴下度过。这不是一种幸福吗？
我爱这本书，它告诉我:珍惜眼前的一切，包括时间和笑声。
窗边的小豆豆的读后感2
《窗边的小豆豆》是日本著名作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使黑柳彻子的一部代表作，作品讲述了作者上小学时的一段真实的故事，描述了一所让人无限向往的理想乐园，一位让人无限崇拜的理想校长，一个宽厚仁慈的妈妈，当然，还有一个既淘气又可爱的小豆豆。
小豆豆是幸运的，虽然刚上小学一年级的她在一所学校没呆多久就让老师忍无可忍，最后不得不劝其退学，但后来却碰到了一个让她终生难忘的小林宗作校长，这个小林校长很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠，让这个调皮的小孩子顿时喜欢上了他；当小豆豆为了捞起自己掉在厕所里的一个钱包而把粪坑里的东西捞出来堆成一座小山时，小林校长只说了一句"弄完之后要放回去喔"，让小豆豆愉快地完成了后面的`恢复工作……小林宗作校长曾到欧洲考察了不少学校，吸纳了很多教育精髓，对儿童教育有独到的见解，他了解孩子的内心世界，知道孩子喜欢什么，接受什么样的教育方式，他用废弃的电车改装成上课的教室，他让孩子们自己选择喜欢的课程来学.
他把孩子带到大自然中去“散步”，潜移默化地将知识传授给孩子，他让每个孩子都愉快地接受“山的味道，海的味道”，他细心地呵护每一个孩子，给予每个孩子足够的信心，哪怕是像高桥君那样的生理有缺陷的孩子。当高桥君站在比自己还要高的跳马面前而不知所措时，小林校长鼓励他说：“没关系，你能跳过去的！绝对能跳过去的”.
以此来增加他的信心；当高桥君在游泳池中赤裸着身体游泳的时候，一开始感到非常害羞，但随着一件又一件衣服的脱落，害羞心理也一层一层地脱落了……当高桥君一次又一次地品尝到胜利的喜悦时，当时年龄尚小的他也许不会意识到，原来这都是小林宗作校长的良苦用心。像小林宗作这样的校长怎让人不喜欢？
我喜欢巴学园，喜欢小林校长的教育理念，喜欢这个不起眼的小老头形象，甚至喜欢顽皮可爱的小豆豆。“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。
所以，我们要早早地发现这些‘优良的品质’，并让它们发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”凭着小林宗作校长独到的教育方针和不懈的努力，他把巴学园打造成了孩子们的理想乐园。巴学园不仅仅是小豆豆和那帮孩子们的理想校园，它也是我所向往的学校，大概也是很多老师和学生都向往的地方吧。我想，如果今天还有巴学园的话，可能就不会有孩子讨厌上学了吧？
但愿我们每个人都能找到心中向往的“巴学园”！
窗边的小豆豆的读后感3
我读了一本书——《窗边的小豆豆》，这本书非常的好看也非常吸引我。
它讲述了一个真实的故事，小豆豆是个小女孩，她非常调皮捣蛋。比如，在上课的时候，她喜欢开抽屉、在窗口大喊：“宣传艺人!”还跟燕子说话。于是就被退学了。她转学到了一个自己喜欢的“巴学园”，巴学园是个特别的学校。里面有慈祥而且亲切的老师，一帮古灵精怪的同学。巴学园的校门口是两棵大树形成，教室和图书馆都是电动车厢、他们的午饭是“山的味道”、“海的味道”，上课的时候选自己喜欢的课，就连散步课都有，也没有家庭作业。她在这里逐渐形成热爱生活、热爱学习的'女孩。
我有点羡慕小豆豆，有一所特别的学校，有一个超级棒的校长，如果现在有这样的学校、这样的校长这样的同学，这样的课程，也没有作业，那该有多好啊!
窗边的小豆豆的读后感4
寒假期间，我读了一本书，名叫《窗边的小豆豆》。看完后我深深地喜欢上了“巴学园”，也让我对战争感到深恶痛绝。
小豆豆是个调皮的孩子，因为种。种原因被迫退学了。他的妈妈又为她找了一所新学校——巴学园。小豆豆在这里度过了一段快乐的童年时光。
巴学园与其它学校不同，是由废弃的电车组成，在这所学校里，每天上午老师把当天要学习的东西写在黑板上，同学们可以根据自己的喜好决定从哪一门功课开始学，如果上午把全部知识学完了，下午就可以自由活动。小林校长为了让孩子们多吃饭，教孩子们把食物想象成山的味道，海的味道。多有创意啊！不责怪每一个做错事情的孩子，教会孩子关心帮助那些有缺陷的人。.。.。.在这里小豆豆逐渐从一个调皮的孩子变成了一个大家能接受的人，为之后事业的成功奠定了基础。
快乐的时光总是很短暂，不久战争爆发了。在一个夜晚，炮弹冷酷地落在了巴学园，平日里的欢声笑语没有了，取代的是一团熊熊大火，滚滚硝烟吞没了点点欢笑。而校长并未沮丧，说：“下一次，我们要办一个什么样的学校？”这句话凝聚了校长对孩子的'喜爱及对教育的热情，他的心中仍充满了信念与希望。但欢声笑语的巴学园却再也回不来了。
很幸运，我也生活在一个快乐的校园，我们的晁校长对学生尽心尽责，经常举办丰富多彩的课外活动，开办各式各样的社团，培养我们的爱好，充分发挥我们的特长。班主任王老师为了锻炼同学们的胆量和语言表达能力，开展了风采展示活动，给每位同学提供上台展示的机会；为了让大家多读书，读好书，让阅读成为一种习惯，设立了班级读书角，精心挑选了许多中外名著供大家借阅。.。.。.在这样一个充满了爱与温暖的“巴学园”里，我们感到幸福和欢乐。
与小豆豆不同的是，我们生活在一个和平的年代，没有战争的困扰，没有弥漫的硝烟。我痛恨战争，是战争毁掉了巴学园，毁掉了孩子们快乐的源泉。我希望世界永远和平，让战争彻底从浩渺的宇宙中消失！
窗边的小豆豆的读后感5
今天，我读了《窗边的小豆豆》这本书，使我了解了“巴学园” 、小林校长、小豆豆和她的一群伙伴们，其中小豆豆是主角。
小豆豆在一年级的时候就被退学，这个在别人眼中的坏孩子却成为了日本著名的作家，那这是为什么呢？因为小豆豆来到了一个与众不同的学校—巴学园，当小豆豆来到巴学园时，小豆豆惊奇极了，因为“巴学园”的校门是由两株矮树组成的，树上长着绿油油的叶子，用小豆豆的话来说就是“从地上长出来的校门呀！”“巴学园”的教室是一个个废弃的'电车车厢，是小豆豆和大家的电车教室，“巴学园”的学生只有五十多名，“巴学园”的校长在小豆豆来报名时听小豆豆讲了四个小时的话。在四个小时内，校长总是微笑着说：“后来呢？”或者说：“原来是这样！”“巴学园”的上课方式是老师在黑板上把一天的学习内容在黑板上写满，每个人都可以选择自己喜欢的科目开始学习，自己不喜欢的科目只要在放学前完成就行了。如果在上午八一天的学习内容都写完了，下午就可以出去散步。“巴学园”与众不同的还有午餐，游泳······午餐时，大家会把“山的味道”和“海的味道”带来，那么“山的味道”和“海的味道”又是什么呢？“山的味道”是陆地上的菜，“海的味道”是海里的菜，每当同学们没有带够菜时，校长夫人就会把菜补齐。在“巴学园”的游泳池里，所有的孩子都脱下衣服，光着身体跳了下去，校长先生之所以这么做是因为让像高桥君一样身体上有问题的孩子打消自卑心理······
下面，我们来了解一下小豆豆的朋友们，美代是校长的三女儿，
和小豆豆同班。当小豆豆想要和校长说事却不敢说时，就会去找美代；泰明小时候得过小儿麻痹症，所以他的手是弯曲的，走路总是一条腿拖在后面；朔子是小豆豆在第一天上学时见到的那个穿着小兔子连衣裙大眼睛的女孩，她向小豆豆说了好多关于“巴学园”的事。在小豆豆的家里有一条茶色的牧羊犬名叫洛基，它每天都跟小豆豆来到电车车站，阿泰是一个聪明的孩子，小豆豆很喜欢阿泰，可是阿泰却没有娶小豆豆做新娘······
当初的一群小朋友已经长大了，小林校长也老了，小豆豆成为了一名作家，出版了小豆豆系列的图片，只可惜，巴学园在1945年的灾难中被B —29飞机炸毁。我想：如果巴学园还在，那该多好！
窗边的小豆豆的读后感6
每一个孩子都有一颗纯洁的心灵，我一样，小豆豆更是一样。现在，就让我们来了解了解这个有趣的孩子吧。
小豆豆是一个十分调皮的小女孩，在上课时，总爱违反纪律。因为调皮，她被多所学校劝退。最后妈妈带着她来到了巴学园，小豆豆被这所有趣的学校完全征服了，因为这儿是她最憧憬的小学！可是后来，巴学园被炸毁了，一切美好都消失了。
每个孩子在心底都有一个最纯净的地方，纯洁的就像一张白纸。只不过这个地方是隐藏的，若是找到一个喜欢的'环境，这个地方就一定会显现出来。如同孩子们去游乐场，他们会不开心吗？一定不会的，因为他们喜欢游乐场，也可以从那里找到快乐。
窗边的小豆豆的读后感7
有一个日本小女孩上学，没上了几天，学校就不要她了。妈妈只好带她去别的学校，后面她找到了一个学校，后来她就去学校上学，在学校里发生的一些真实的事情。
读完这本书让我感受最大的是小女孩转学后跟变了一个人似的，她非常的幽默，她最喜欢和她的“洛基”玩，和它谈心，和“洛基”接触最多的人就是她。这一篇故事是写给已经去世的小林宗老师的`，说明了作者很怀念她小时候的老师，很想再回到那个时代，和她的老师在一起。其实这个小女孩并不笨，只是因为她很淘气。
窗边的小豆豆的读后感8
在一个阳光明媚的周末，我在鄞州图书馆里看书。不经意间，一本薄薄的书呈现在我的眼前，书名不起眼、但给人的感觉很亲切：《窗边的小豆豆》。我把书从书架上取出，随意翻了翻，居然一下就被吸引住了，忍不住兴冲冲地把书借回家，一口气读完。
这本书是黑柳彻子的代表作之一，书中的小豆豆就是作者本人。小豆豆在传统教育理念里是个不折不扣的“坏孩子”，她会把课桌盖开开关关地弄上上百遍，在上课时叫来广告宣传员表演节目，在课堂上大声跟燕子说话。由于诸多“劣迹”，小豆豆被学校勒令退学，因为“有她在，整个班里都不得安宁”。不得已，妈妈只好给小豆豆找了一所新学校：巴学园。幸运的是，巴学园的校长就是日本著名教育家小林宗作先生。在小林先生的教育下，小豆豆从一个让学校忍无可忍的坏孩子，变成了一个有责任感、懂事、有爱心的孩子。更为关键的是，小林先生的教育在作者幼小的心灵里就种下了平等对待别人、自尊自爱、友善的种子，这对作者将来的成功起到了至关重要的作用。很难想象，如果没有小林先生，象“小豆豆”这样一个被勒令退学的顽童，长大后居然能取得了非凡的成就,成为日本著名作家、著名演员、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使、世界自然保护基金”日本理事、“岩崎画册美术馆”馆长。看了这本书，作为一个教师，我感到我们有太多太多的地方需要向小林先生学习。
小豆豆第一次见到小林先生，就滔滔不绝地宣传自己的“英雄事迹”长达四个钟头，小林先生一直耐心地倾听，连一个哈欠也没打。小豆豆不由得感到自己有生以来第一次碰到了真正可亲的人，因为从来没有一个大人这样认真地听小豆豆谈话。上游泳课时，校长让同学们不穿泳衣、光着身子在水里嬉戏。有的学生
生理上有缺陷，刚开始还很害羞，后来也能坦然面对、可以和同学们尽情地玩耍。看到这里，小林先生友善、和蔼的形象跃然于纸上。小林先生不愧为一名教育家，我们每一个教师都应该象小林先生一样，学会平等地对待学生、尊重学生。老师们当然都喜欢听话、成绩好的学生，但作为一名优秀的教师，在对待成绩稍差、比较顽皮的“后进生”时，更要注意做到“一碗水端平”、不能“偏心。”小学教师虽然面对的都是几岁、十几岁的小孩子，但是我们应该象对待朋友一样、与他们坦诚相待，在教授给他们知识的同时，更为重要的是要有意识地培养他们平等待人、自尊自爱的精神。要让学生意识到：大家都是平等的，应当自尊自重、平等待人。学习好的同学固然值得学习，但学习差一些的同学只要自尊自爱，通过自身的不懈努力，也一定能拥有美好的未来。
书中还有两个小故事也给我留下了深刻的印象：一个是说小豆豆不小心把心爱的钱包掉在了厕所里，为了找到钱包，小豆豆居然当起了“掏粪工”，把洒水的勺子伸进粪池往外掏粪，小豆子不断地掏，居然在外面堆成了一座“小山”，弄得一塌糊涂。校长目睹了这一幕让人啼笑皆非的'闹剧，并没有大发雷霆，只是以朋友般的口气对小豆豆说了一句话，“要把它们都送回原处哟”。后来小豆豆遵照校长的要求，把“小山”铲平，把粪便全部送回了原处。自从这件事之后，豆豆改掉了上厕所时往下看的习惯，而且从内心里认为校长是“最可信任的人”。还有一个小故事：小林先生让学生们在每天吃饭前，每天换一个同学，轮流进到同学们围成的圈子中间给大家讲故事。有一天，轮到了一个男孩讲故事，可是这个男孩什么也说不出来，因为他事先根本没有准备，“我什么故事也没有”。小林先生坚持要男孩讲故事，“那你就编一个故事吧”。男孩只得随便乱编了一个了一段“流水账”，小林先生没有嘲笑这个男孩，反而不断鼓励他、给他鼓掌，同学们也不断给男孩鼓掌，最后“大家一起鼓起掌来，礼堂里顿时只剩下一片掌声”。这两个小
故事给我了深刻的启示：作为一名教师，应当多给学生们正面的鼓励，要培养学生的自信心。对待学生的缺点，应当和蔼、善意地给学生指出来，切忌冷嘲热讽或是大发雷霆。有时候，一句简单鼓励的话语远比一顿呵斥更为有效。就像书中提到这个小男孩，相信在他长大成人后，也绝不会忘记这次鼓掌、不会忘记这一份善意的鼓励吧。
作为一名出色的教育家，小林先生的教育方式值得我们每一个教育工作者深思学习。我们应该象小林先生一样懂得孩子、信任孩子，尊重孩子，努力发掘每个孩子身上的闪光点，把学生潜在的优良品质发扬光大，让学生成为自尊自爱自信、有责任感、有理想的人，让学校成为学生心中的“巴学园”。
窗边的小豆豆的读后感9
这天，我把《窗边的小豆豆》阅读完了。我觉得书的主人公小豆豆非常活泼可爱，再加上她那善解人意的品格，很惹人喜欢。这本书主要叙述了作者小时候所发生的事情。
我读了这本书后，觉得小豆豆是一个性格开朗、喜爱和同伴们一起玩的孩子。不仅这样，小豆豆还是个不嘲笑别人的孩子。在小豆豆第一天读的“巴学园”里，认识了很多新的朋友，唯一的一个男孩山本泰明，他患了小儿麻痹症。所以走路很不方便。有一次小豆豆带泰明一同来到她自己的那棵树那儿，想让泰明能看到更远的东西，小豆豆先去校工叔叔的工具房里拖来一个梯子，很快地爬了上树，然后让泰明爬上来，经过泰明自己的努力和小豆豆的帮助下，他终于爬上了树上，与小豆豆一起放眼看世界。从这一件事情可以看出小豆豆不但不嘲笑一个患了小儿麻痹症的同龄男孩，而且还很乐意帮助他，很喜欢和泰明玩。
小豆豆这一种不嘲笑别人的品格，不仅使我佩服得五体投地，还是我们学习的榜样。
相反，有的人，却以着自己家里富有，就经常买一些名牌的衣服，穿回学校炫耀自己的衣服多美，而看到哪个同班同学穿得不比自己好，就会嘲笑那同学，一次，我听妈妈说，她一个朋友的女儿，因为一次交通意外，造成了腰以下的部分全部瘫痪，当时她非常伤心。过了一段时间，她从新回到了学校上课，刚进教室，就听到一些同学在讥笑她，笑她不能走路，是个没有用的人。那时，才刚刚把心情平复下来的她，又受到了同学们的歧视和嘲笑，心情又一波动。我听了这事情以后，很同情那女孩，同时也觉得很愤怒，真想教训她的同学。如果，那女孩的同学，能体谅一下她，多一点关心和鼓励，多一点帮助她，就像小豆豆那样。那就不会让那女孩感到自卑。
书中讲了小豆豆因淘气被原学校退学，而巴学园为她敞开了大门，不仅愉快地接纳了她，而且还给她和同伴足够的快乐。生活在“巴学园”的小豆豆好像生活在一个童话世界一样，学会了书本上的知识，学会了关心别人，学会了宽容与真诚，让小豆豆成长为一个情感丰富、心地善良而又单纯快乐的`孩子。看来良好性格的培养，远比知识的学习重要得多。这真是一个让家长和孩子梦寐以求的学校，我突然联想到了我们现在的教育体制一味的追求孩子的分数，很多学校，表面上喊实施素质教育，实质上，推行的仍是“应试教育”。减负问题，尽管教育局三令五申，但是，在大多数学校里，学生的作业量根本没有减，很多孩子双休日往返各种培训机构，双休基本没有自己的空余时间，不上培训班怕孩子跟不上其他同伴，上了培训班效果也不一定好，家长都是比较纠结的，当然，出现这些状况不能怪学校和老师，而是应试教育带来的后果。真是很羡慕巴学园的教学方式。
《窗边的小豆豆》让我学习了如何做妈妈。小豆豆能健康、快乐的成长。离不开一直了解她心理的妈妈。在小豆豆被退学后，转到巴学园时，妈妈只是说要换一个学校，她怕给孩子留下自卑的情结。如果是我，我肯定会说：“怎么回事？才一年级，你竟然被退学！如果你再不听话，就没有学校要你了，以后长大只能去扫垃圾”这些话，这篇文章令我又想起了另一个最近很火的经典故事，妈妈每次为好动的儿子去开家长会时，总会得到老师很严厉的批评，断定她的儿子不会成才。但是她每次都对她儿子说着谎话，说着老师怎样表扬他，儿子在她善意的谎言中终于成功了！我家孩子一直不是很自信，我真应该多学学这两位妈妈。让孩子在自信中学习。
我们无力去改变一些制度环境，但是我们能为自已孩子做的就是真正去理解他们，以他们需要的方式来爱他们，来引导他们，为他们创造形成各种优良品质的环境。
窗边的小豆豆的读后感10
读了《窗边的小豆豆》这本书后，感触颇深。作为一名幼儿园教师的我，的确应该深刻的反思，在与孩子们的交往中，我们扮演的到底什么角色？
小林校长经常对小豆豆说的一句话是“你真是个好孩子！”这句话对小豆豆来说是多么地珍贵，一直鼓励着她，支持着她。最让我深受启发的是，当小豆豆最心爱的`钱包掉进厕所里的时候，小豆豆想尽了种种办法找到钱包的过程，这样的行为多难以让人理解呀！如果是我碰到这样的孩子，我准会二话不说将孩子的行为批成是愚蠢的行为，并劝之停止行动。可当巴学园的校长知道此事时，处理的方式出乎了我的意料之外：“弄完之后，要把这些全都放回去的。”正是因为有这样的一个校长对这个行为怪异的孩子的引导，小豆豆才能健康成长
窗边的小豆豆的读后感11
开始，选择阅读《窗边的小豆豆》，是因为校长不止一次的提到这个名字，对它有了一个最初的印象：肯定具有非同一般的教育意义，应该会是一本不错的书吧！本着好奇心理，我选择亲身感受一下，当书拿在手上的时候，马上对封面上天真无邪的小女孩形象所吸引，使我迫不及待地想知道里面发生的故事。
黑柳彻子是日本著名作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使。《窗边的小豆豆》讲述了作者黑柳彻上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的呵护引导下，让一般人眼里"怪怪"的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩，并奠定了她一生的基础。
小豆豆的经历让我们明白：教育方法能够影响孩子的一生。试想，如果小豆豆没有去巴学园，没有遇到小林先生，那么，也许她永远都会被认为是一个“怪小孩”，她也不会有后来的成就。"巴学园",奇迹的诞生地，因为有了超级棒的小林校长的存在，更显得魅力无穷了！其实，我们身边又何尝没有“小豆豆”呢？如何正确地对他们进行教育，也许，这本书给了我们不少答案。以下，是《窗边的小豆豆》给我的几点感悟，我相信，这会对我的教育工作有很大的帮助：
一，多一点宽容与爱
说心里话，我是羡慕小豆豆的，调皮的她碰到了一个超级棒的小林校长。小林校长对幼儿教育有他独到的见解。他很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠；也很有创意、会想到用废弃的电车改装成上课的教室；最最棒的是，他尊重小豆豆天马行空的'想法，当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山，校长先生只说“弄完之后要放回去喔！”我也羡慕小豆豆有一个宽厚仁慈的妈妈，直到她二十岁之后，妈妈才跟她提起小时候因为太过调皮被退学的事情。如果当初在小豆豆还是个六岁的孩时，妈妈说：“怎么搞的？你竟然弄到要退学！我们只好再找一个学校了，如果再退一次学，就没有学校再要你了！”小豆豆一定承受不了这种教育。妈妈和小林校长给了豆豆足够的宽容与爱，创造了一个足够宽松自由的环境，他们是真的站在孩子的角度在思考问题。
二，多一些赏识跟鼓励
小林校长有几句经常挂在嘴边的话：
“不必要想着非要说得很好，只要是自己的话，什么都可以。总之，试一试吧！”
“你真是一个好孩子！”
“你绝对能做到！”
……
小林校长还在运动会上特意安排有利于残疾的高桥同学完成的项目，让他在运动会中拿冠军，可谓用心良苦。
赏识、表扬、鼓励是对学生的肯定，如果老师在教学过程中多给学生一些积极的提示，比如赞美的语言、热烈的掌声、认可的微笑等等，可以帮助学生树立信心，调动积极性，还可以给学生减压，营造轻松愉悦的学习氛围，在学生的成长中有着不可估量的作用。
三，多一份勇敢和信念
在巴学园每个小朋友都有一颗树，泰明因为小儿麻痹，不但没有树，而且也从来没有爬过树。小豆豆就绞尽脑汁，使出浑身解数，终于帮助泰明爬上了这颗属于她的树，小豆豆的善良和勇敢加上泰明的信任，实现了泰明的愿望，并一起分享了远处美丽的风景。如果当时有大人路过，看到他们爬树的过程一定会惊叫起来，那是一件多么危险，甚至是不可思议的事情啊！他们两人凭着实现愿望的坚定信念，完成了近乎不可能完成的任务，这是一次冒险，更是一次奇迹。我喜欢小豆豆，更喜欢小豆豆的世界，她教会我认准的事情就要坚定不移地走下去。
这本书不仅让我们记住了一个由六辆电车改成教室的学校----"巴学园"，认识了和蔼可亲的小林校长，更读到了一个儿童成长的旅程，奇迹发生的旅程。
窗边的小豆豆的读后感12
在我小学四年级的时候，妈妈买了一本《窗边的小豆豆》给我。一开始，我不怎么留意，有一天，我觉得很无聊，便拿起这本书来看，慢慢地，我越看越有劲，一口气就看完了。
故事讲的是日本著名女主持黑柳彻子小学时候的故事：小学一年级被迫退学，无奈之下，妈妈只好带着小豆豆去了一所名叫“巴学园”的小学。在那里，教室是改装后的`电车、教师把一天所有的内容都在一节课教完，下午散步……，小豆豆在这里每一天都十分愉快。巴学园校长小林宗作的一句“你真是一个好孩子”改变了小豆豆的一生。如果没有巴学园，小豆豆就不会有这么大的成就，没有巴学园，小豆豆可能会一无所有……
在这本书里，我最喜欢校长小林宗作，他是一个慈祥的老爷爷，因为他处处都是为孩子们着想：要是做错了事情，他不会骂那些孩子，遇到像小豆豆一样怪怪地、老闯祸的小朋友，他只是鼓励他们……，这真是一位很好的校长!最后，大战争爆发了，巴学园被导弹炸成了灰烬……
虽然巴学园已经消失了，小林宗作校长也去世了，但是，我相信，巴学园已经深入到每个看过这本书的人心里。
窗边的小豆豆的读后感13
《窗边的小豆豆》是我反复看很多遍的，每一遍都有新的收获，每一遍都是那么令人兴趣盎然，看完后回味无穷的。初始，我只看见小豆豆与朋友之间有趣的对话以及游戏；后来，我关注到了巴学园之内同学之间的友爱互助；再后来，我注意到的是校长特殊而令人敬重的教育理念。
此书是我的姨姨在我幼时赠予我的，当时只当是一本儿童话本随意看看，而在几年后无意间再次阅读，才体会到了其中的魅力。它就像爆酸糖，刚进入口腔的时候只有丝丝的甜味。甜腻的糖粉附着在口腔内壁上，让你觉得甜蜜却无趣，却在下一刻，内里含着的酸冲破了糖粉的包裹，在舌尖上炸开，仿佛冲击到了灵魂深处。
这本书作于日本作家黑柳彻子，真实地讲述了作者上小学时故事：小豆豆——也就是作者本人因是“问题学生”而多次被学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，戴着“问题学生”标签的小豆豆逐渐成长为别人眼里优秀而不怪异的人了。巴学园里与众不同的教育理念使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。
老师的态度不同，对孩子的影响也不同。作品在开篇便以巧妙地方式表现出小豆豆“问题学生”的一大特性，引用小豆豆原来的老师的句子来说就是：“有府上的小姐在，整个班都不得安宁。”可老师对小豆豆的批评与教育无果，小豆豆仍然是那个令人头疼的“问题学生”。在辗转多所学校后，小豆豆来到了这间改变了她一生的学校——巴学园。而小豆豆与校长的初次见面可以堪称是经典场面。这一个成年人，在四个小时的时间内，一直倾听着小豆豆的奇思妙想，神色不带烦躁，还会接着“然后呢？”等语句，引导小豆豆将想说的话语讲述完。而在上学期间，小豆豆因为自己不良的习惯导致钱包掉进了粪坑，她便找来了工具，将下水道的盖子掀开，用铲子将粪便和水铲出，寻觅钱包的踪影。路过的校长碰见，没有责骂制止她，也并未帮助她，而是笑呵呵地问了缘由之后让她要记得把这里恢复原样便走了。这些行为不管是在当初的二十世纪亦或是现在的二十一世纪都说得上是奇迹，亦师亦友的相处方式给了孩子极大的发展空间，培养了孩子交涉的技巧与信心。此为我认为的校长的教育理念的成功之一。
学习方式不同，产生的学习氛围也不同。巴学园的学习方式在我的眼里可以说是非常先进了。学生们在由废弃电车做成的教室里上课，自由选座，自由选课，自由排序。也就是同学们可以自己选择课程的先后，不管是先从喜欢的开始，不喜欢的开始，或者是拿手的开始，一切由学生自主安排。老师将知识点写在黑板上，学生自主学习，不会的便可以问老师。而这种教育方式，在最大限度上培养了学生学习的自主性，有序性，趣味性，形成了良好的学习氛围。此为我认为的校长的教育理念的成功之二。
提倡的风尚不同，同学之间的友谊观念也不同。在巴学园，校长会举行特殊的运动会，运动会的项目都是为了身体有残缺的同学专门设计的。保证像身患小儿麻痹症的泰明一类的同学可以拿到项目的冠军，体验当冠军，接受他人敬佩的眼光。而同学们也都心照不宣，为他们送上赞叹的鼓励。在游泳课上，也用自己的'方式让大家认识到人人都是一样的，没有什么“异类”之说。同学之间都互帮互助，相互友爱。此为我认为的校长的教育理念的成功之三。
“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些优良印品质，并让它们得以发扬光大，把孩子们培养成有个性的人。”这是小林校长的原话，字里行间都体现出了他作为一名教师优秀的教育理念。而在我们国内，这样的教育方式基本上是不存在的。但并不意味着国内就不存在优秀的人民教师了。受经济以及人口基数的影响，这样的教育方式很难展开，但各地教育部门也都在开展各项活动、课程，力求培育出德智体美劳全面发展的学生。随着祖国的不断地繁荣昌盛，我相信教育之林一定会愈发茂盛！
窗边的小豆豆的读后感14
《窗边的小豆豆》是一本让人读后会产生共鸣的书，一本让人对书中学校充满向往的书。
书中主人公小豆豆，是那颗令学校老师头疼的“怪味豆”，但幸运的是她有一个包容她、疼爱她的妈妈，在她被退学后，都没有责备她，而是积极帮她寻找新学校。
这位妈妈让我喜欢，对待孩子不是非打即骂的“虎妈”教育，而是尽力去保护孩子幼小的心灵，用十足地耐心去等待孩子成长。真希望，我们的父母也能读一读这本书，用正确的方式来对待孩子成长中出现的问题。
“巴学园”是一所我也向往的校园，那里的教室是一个个废弃不用的电车车厢。那里的校长和蔼可亲、可以听小豆豆说四个小时话而不厌烦。那里有大家带去的.“海的味道”和“山的味道”。那里可以选择自己喜欢的课程。那里可以在礼堂支帐篷“露营”……在这里上学是那么自由自在、无拘无束。
书中小林老师说过“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。我们要早早地发现这些优良品质，并让它们发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人”。
我也希望自己身边的同龄人身上的优良品质，可以被开发，得到呵护，让我们的童年充满快乐与阳光！
窗边的小豆豆的读后感15
我爱看书，看的书也很多，但我最喜欢的书还是《窗边的小豆豆》。
这本书讲得是小豆豆在一所与众不同的学校里发生的事情，那所与众不同的学校就是巴学园。小豆豆原来并不是巴学园的学生，她因为在原来的学校接二连三做出了异常的举动，影响了整个班，被迫退学，来到了巴学园。巴学园是一个奇特的学校，那里有奇特的教室——一个个废弃不用的电车车厢；那里有与众不同的午餐，每到午餐开始时，校长就检查大家有没有带齐“山的味道”和“海的味道”，说白了，就是陆地上和海洋里的食品而已，但是校长却用这方法使学生们不偏食；那里有着奇特的教学方式，每天的'第一节课，老师就把当天要上的内容写在黑板上，让学生从自己喜欢的内容开始学，这样大家都学得特别起劲；那里有……。这所在别人眼中不像样的学校，其实是小林校长凝聚了的心血。
除了主人公小豆豆，我最喜欢小林校长，因为他懂得倾听，他和小豆豆见面时，竟然听小豆豆滔滔不绝地说了四小时，而且没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦，甚至连一个哈欠也没打！他觉得孩子们是自由的，不能约束的，所以创建了巴学园，在巴学园里小豆豆终于能顺利地和大家一起学习，一起相处。
其实小豆豆就是作者，巴学园也是真正存在的，但是却摧毁于战争，因为那时刚好是第二次世界大战，美国用飞机投下的燃烧弹烧毁了巴学园，小林校长的心血也毁于一旦，不过他很平静，对他的夫人说：“噢，下一次，我们办一个什么样的学校呢？”
真可惜啊！如果巴学园还在，大概不会有孩子讨厌上学。因为在巴学园，放学了，孩子们也不愿意回家，第二早晨，又盼着早一点去学校。真希望还有巴学园一样的学校呀！
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