古诗作文

时间:2021-03-07 20:01:23 古诗 我要投稿

精选古诗作文合集6篇

  在学习、工作、生活中,大家总少不了接触一些耳熟能详的古诗吧,古诗可分为古体诗和近体诗两类。你知道什么样的古诗才经典吗?以下是小编精心整理的古诗作文6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

精选古诗作文合集6篇

古诗作文 篇1

  告别了以往的沉闷和烦躁,今天的下课时间尤为开心,让我们个个都来了精神,这其中最大的功臣,还属魅力四射的古诗词。

  下课,周梓帆提出了玩游戏——游戏规则是说诗句中带“雨”字的诗,看谁说的多。大家十分赞同,就这样,如火如荼的“战争”开始了。参赛人员是:徐梦雅、周梓帆、崔璨、虞雪扬。

  我抢先说:“好雨知时节,当春乃发生。”周梓帆反应极快,立刻拿下讲话权:“东边日出西边雨,道是无晴却有晴。”接下来轮到徐梦雅,她想了好一会儿,也没吐出半个字,只能首先出局。崔璨灵机一动,一拍桌子,大声说:“天街小雨润如酥,草色遥看近却无。”到了虞雪扬,他翻了好长时间的白眼,总算想出一个:“空山新雨后,天气晚来秋。”很快,又到我了,可越到后面越难,我绞尽脑汁,苦思冥想,好不容易说出半句:“兰溪三日桃花雨,半夜……半夜什么?”哎,到最后,我也淘汰了。

  经过一番角逐,只剩下崔璨与周梓帆了,他们俩棋逢对手,不分上下,总是在最危急时刻想出古诗,让我们观众的心一起一伏。到了最后,有“雨”的古诗是越来越少,就如一条满是鱼儿的河,如今,已经捞得只剩一汪清水了。当我们的比赛正要分出胜负时,上课铃声打断了我们,只好到此为止了。

  通过这次的游戏,让我深深体会到了古诗的魅力,更让我爱上了古诗词。

古诗作文 篇2

  在一个秋高气爽的丰收季节里,我骑着毛驴来到一个有山有水的地方,游山西村改写成作文。那地方果真是人间仙境,我边走边看,边看边赞不绝口,不知不觉好像进了迷宫一般,怎么也找不到回家的路。忽然,我发现前边有一片柳树林,就顺着沿路的野花朝柳林走去,穿过袅袅娜娜的柳林,眼前不禁突然一亮:原来这儿有个小村庄。

  这时一位鹤发童颜的老先生走了过来,上上下下大量着我,说:“看你文质彬彬的样子,一定是个读书人。请问尊姓大名。”

  我连忙上前施礼,说:“在下姓陆,单名一个游字。”

  “陆先生是怎么找到这里来的?”

  “因为我贪恋途中美丽景色而迷路了,还请先生指点一下迷津。”

  “既然来到这里,就是我们的贵客,我们哪有谢客之意,请到寒舍休息一宿,明天再走也不迟。”

  我跟着那位老伯来到了他家,他们一家马上就忙乎开了。杀鸡宰羊,沏茶端糕,还拿出了香喷喷的陈年老酒,摘来了刚刚收获的各种时令水果,这样盛情款待真让我感到不好意思,但是老伯一个劲地劝我不要客气,我和老伯边喝酒边聊天,老伯告诉我一些山西村地风土人情,介绍当地的风景名胜,还说:“每年立春过后,是一年一度的春社节,村民们辉敲着锣打着鼓去祭拜土地神,祈求一年风调雨顺,庄稼有个好收成……

  第二天一早,我便向老伯辞行,虽然是偶然所得,虽然是萍水相逢,但我深深爱上了这个美丽的小村庄,爱上了这里热情淳朴的人民。回家后,我文思泉涌,马上写下了这首诗:莫道农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

古诗作文 篇3

  中国五千年的文化,让我不由得大吃一惊,它让我在书海中不断地遨游。虽说名著各有个的优点,各有个的方法,但最让我惊目称奇的却是《古诗七十首》这本书。

  当我还是一个牙牙学语的孩童时,我就开始背《古诗七十首》,我那时还小,不懂事,不能理解其中蕴含的道理,只知道就是背、背、背!而现在,我已经长大了,能明白其中的道理,并用它们来鼓励我,激励我做好身边的每一件事。

  《琴诗》:若言琴上有琴声,放在匣中何不鸣?若言声在指头上,何不于君指上听?——美妙的乐曲是一个有机整体,而整体都是由若干相互影响、相互制约的部分、要素构成的。在乐曲、琴声中指头、琴、演奏者的思想感情、演奏技巧等部分、要素是相互依存、缺一不可的,它们之间是相互影响、相互制约的关系,存在着紧密的联系。唯物辩证法认为,普遍联系的根本内容,就是事物内部和事物之间的矛盾双方的联系。因此,这首所揭示的,就是琴、指头和琴声三者之间的矛盾关系。如果把演奏者包括在内,那么,演奏者的思想感情和技能与琴、指之间的关系,又可以看作是事物的内部矛盾(内因)和事物的外部矛盾(外因)之间的关系。前者是音乐产生的根据,后者则是音乐产生的条件,两者缺一不可。

  这首诗中所说的手指和琴缺一不可,只有它们成为一个整体,才能弹奏出高山流水般的曲子。他和我们人一样,比如说一个班级,只有这个班的每一分子,每一员都团结起来,才能让这个班级变得更完整,成为一个大“家庭”。当然,其中也包括我,我也要为这个“大家庭”而努力奋斗,因为这是一个团体,少了谁都不行!

  《草》:离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。远芳侵古道,晴翠接荒城。又送王孙去,萋萋满别情。——说明世界上的事物都是运动、变化、发展的,而这种运动、变化和发展都有其基本的秩序,都是有规律的。规律是客观的,它的存在和发生作用不以人的意志为转移。唯物辩证法认为,事物发展的总趋势是前进的,新事物必定战胜旧事物。这首诗常被用来比喻新事物的强大啊生命力。尽管有严寒相逼,有野火摧残,旧事物的威力可谓横肆暴虐,却无法改变客观规律。新事物在春风吹拂下,正蓬蓬勃勃,一派生机。

  是啊,连这只有每天默默扎根在泥土里的小草,都能在严寒相逼,野火摧残下仍然能够这么顽强地生长,生机勃勃,一派生机。我也需要有这种顽强的精神和不屈的信念,每当遇到什么困难时,我都会想到这风吹雨打,烈日炎炎下仍然能够如此顽强生长的小草。因为我觉得我不能输给小草,我要超过小草,比小草更坚强地活下去!

  《游园不值》:应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住,一枝红杏出墙来。——任何具有旺盛生命力的新生事物,是无论如何也禁闭不的。

  不光只有植物是这样,人也是一样。你可以在你的“舞台”上尽情地施展你的才华,没有任何人会去阻拦你。

  会当凌绝顶,一览众山小。我告诉自己:加油吧,一定要登到最顶峰,看看其它的山有多么小。我一定要超过别人,因为有《古诗七十首》陪伴着我!它是教育人最好的一本书!

古诗作文 篇4

  你听——我们还真能听见诗人的.脚步……

  语文课堂,陆游要带我走进了他的故乡——山西村。陆游诗人给我们讲述了他们故乡古朴的习俗:腊月时节的酒已经酿好,丰收的年里备足了鸡、猪禽类的鲜肉,不用担心存放问题,地处北方的山西村就是一个天然的冰箱。如果你来诗人的故乡,他们一定会盛情款待远道而至的客人。“莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚”,谦逊的村民时时让你感受到大地深处的朴实和热情。

  再将目光放远,山峦一层又一层地叠着。山峦间闪耀而现的河流,“叮叮咚咚”地欢笑着,像互相嬉戏追逐的孩子们。这山与山交叠,水与水相映的大山间,柳树们在河边随风而动,用柔软的发丝轻抚水面,漾起一层又一层的水波。再看看旁边那那鲜艳的花朵吧,一笑就笑个花枝乱颤。

  就这样,你会突出发现又一个小村藏在这里了——这真不愧是“山重水复疑无路,柳暗花明又一村啊!”

  还没有进村,你就能听见诗人故乡悠扬的笛声与欢快的锣鼓。

  村里正在举行着隆重的游神活动,村民们在祈愿来年能够丰收呢。每个衣冠简朴的村民,脸上都洋溢着笑容。难怪诗人落笔诗素笺:“萧鼓追随春色近,衣冠简朴古风存”。

  若是你体验了一程村民们的热情好客,那么从今天开始,趁着月明来闲逛时,不妨与诗人一起去村民的家中坐坐。他们定会斟满甜美的酒,端上丰盛的肉菜来招待你。“从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门”,告别朴实可爱的村民们,此刻的你一定有了一生最美丽的一段记忆。

  这段记忆来自我们的语文课堂。

  老师声情并茂的朗诵已经停止,而我仍然沉浸在游山西村的美好幻想中——这次我读懂了古诗。

古诗作文 篇5

  书籍,是人类进步的阶梯。从小学一年级开始到现在,我积累了很多的优美诗词。今天就让我们一起看看宋代诗人苏轼笔下的《六月二十七日望湖楼醉书》吧!

  在一个阳光明媚的日子里,诗人苏轼心血来朝,驶着小船到杭州欣赏那美丽的西湖。

  他坐在小船里,边喝看茶,边欣赏着西湖周围的景色。突然间,远处传来一阵“轰隆降,轰隆隆”的响声。顿时,湛蓝的天空像有墨水打翻了一样,乌黑了起来,还没等那乌云把高高耸立的山峦遮住,白色的雨点就像珍珠一样,迫不及待地从天空蹦蹦跳跳地落了下来,这西湖就蒙上了-层薄薄的面纱。忽然,狂风卷地而来,那有力的风威把聚在天空上的乌云给吹散了。雨停了,西湖又恢复到了平时的平静。这时,从望湖楼向下面看,一片汪洋,湖水就像天空那样广阔。

  诗人苏轼见证到这忽雨忽晴的奇景,不禁感叹到:“奇啊!真是太奇啦!”于是,他高声地吟诵起那首《六月二十七日望湖楼醉书》:“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散,望湖楼下水入天。”

  你们看完,是不是对西湖的美景又充满了许多想象?如果有时间一定要去观看这天气变化多端的西湖。

古诗作文 篇6

  我们中国的历史悠久,文化博大精深,其中,我最喜欢的是古诗。

  一说起古诗,我就想起三年级时背《小学生必备古诗70首》时的经历。那时,我都是先把意思搞懂,然后读几遍,最后再背。其中,给我印象最深的是《夏日绝句》。

  “生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。”是宋代诗人李清照写的《夏日绝句》。当我第一次看到这首诗时,给我的第一印象就是:琅琅上口,但意思有点令人—“百思不得其解”。

  为何“百思不得其解”呢?我在脑海里闪过两个“大问号”:这句“死亦为鬼雄”是什么意思?为什么要这么写?

  后来经过查阅资料,我得知:这句应跟“生当作人杰”一起理解,是“活着应该做人中的豪杰,死后应该做鬼中的英雄”的意思;诗人这样写是因为南宋统治者不管百姓死活,只顾自己逃命,抛弃了中原河山,但苟且偷生,因此诗人想到了项羽,所以下面才会那样写。

  啊!古诗真好!我爱古诗!

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