古诗文诵读主持词

时间:2021-01-20 08:20:15 古诗 我要投稿

古诗文诵读主持词

  在学习、工作、生活中,大家对古诗都再熟悉不过了吧,古诗具有格律限制不太严格的特点。那些被广泛运用的古诗都是什么样子的呢?以下是小编收集整理的古诗文诵读主持词,仅供参考,希望能够帮助到大家。

古诗文诵读主持词

古诗文诵读主持词1

  男:尊敬的各位领导,

  女:敬爱的各位老师,

  合:亲爱的同学们,大家好!

  男:今天,我们xx小学全体,师生欢聚一堂;

  女:今天,我校第一届校园文化艺术节,隆重开幕。

  男:在这个属于我们自己的节日里,首先请允许我们真诚祝愿大家节日快乐!

  女:在这个属于我们自己的节日里,请同学们尽情展现,放声高唱,为自己的节日欢呼!

  男:同学们,本学期,我们在老师的精心指导下,开展了“多读书、读好书”活动。

  女:努力营造书香校园,诵读千古美文,以传承华夏文明。

  合:今天,在这里举行中华古诗文诵读比赛。

  本次比赛将评出年级一、二等奖各二名,让我们用掌声预祝同学们在今天的比赛中取得优异的成绩。担任今天的评委有梁校长、赵校长、王老师、李老师、徐老师、周老师;

  掌声欢迎评委老师就坐。下面我宣布:xx三小“中华古诗文诵读比赛现在开始。首先上场的是

  男:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

  女:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

  男:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

  女:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

  男:愿五千年文化瑰宝大放异彩,

  女:愿中华儿女豪情满怀,再谱新的乐章。

  男:最是书香能致远,好书伴我们一路远行。

  女:腹有诗书气自华,在书香中感受读书的乐趣。

  男:让我们的学生在记忆力最好的时期,感受古典诗文之美。

  合:“中华经典古诗文诵读”比赛到此结束。谢谢

古诗文诵读主持词2

  开始语:

  (女)敬爱的各位老师,

  (男)亲爱的同学们,。

  (合)大家下午好!

  (男)中华古诗词是历史长河中一颗璀璨的明珠

  (女)诗风词韵陶冶了一代又一代的华夏儿女

  (男)今天,我们欢聚一堂,诵读千古美文,传承华夏文明。你听,同学们的声音多么嘹亮。

  (女)今天,我们登上这多彩的舞台,共读中华经典,聆听古诗书韵。

  (男)今天,我们再次品味古诗词的华美和高亢,重温诗人的豪言壮语,彰显我们青春的光华,展示中华诗韵的风采。

  (女)今天的诵读活动, 就是展示同学们激情澎湃的风采。

  (男)让我们用掌声预祝同学们在今天的比赛中取得优异的成绩。

  (女)下面我宣布:东城上庄小学 “经典古诗文诵读比赛”现在开始。首先上场

  的是五年级一班的同学们,参加个人展示的是 ,参加集体展示的是 掌声欢迎。

  (男)下面将要上场的是五年级二班的同学们,参加个人展示的是 ,参加集体展示的是 掌声欢迎。

  (女)下面将要上场的是二年级二班的同学们,参加个人展示的是 ,参加集体

  展示的是 掌声欢迎。

  (男)下面将要上场的是二年级一班的同学们,参加个人展示的是 ,参加集体

  展示的是 掌声欢迎。

  (女)下面将要上场的是一年级二班的同学们,参加个人展示的是 ,参加集体

  展示的是 掌声欢迎。

  (男)下面将要上场的是一年级一班的同学们,参加个人展示的是 ,参加集体

  展示的是 掌声欢迎。

  (女)下面将要上场的是一年级三班的同学们,参加个人展示的是 ,参加集体

  展示的是 掌声欢迎。

  (男):下面将要上场的是四年级二班的同学们,参加个人展示的是 ,参加集

  体展示的是 掌声欢迎。

  (女):下面将要上场的是三年级的同学们,参加个人展示的是 ,参加集体展

  示的是 掌声欢迎。

  (男)下面将要上场的是四年级一班的同学们,参加个人展示的是 ,参加集体展示的是 掌声欢迎。

  (女):下面将要上场的是六年级二班的同学们,参加个人展示的是 ,参加集体展示的是 掌声欢迎。

  (男)下面将要上场的是六年级一班的同学们,参加个人展示的是 ,参加集体展示的是 掌声欢迎。

  (女)请同学们稍事休息,评委正在紧张计分。

  (男)下面请吕校长宣读比赛成绩,请获奖班级上台领奖。

  (女)下面掌声有请徐校长讲话。

  结束语:

  (男)中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

  (女)中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

  (男)诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

  (女)诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

  (男)愿五千年文化瑰宝大放异彩,

  (女)愿中华儿女豪情满怀,再谱新的乐章。

  (男女合)临朐县东城街道上庄小学“经典古诗文诵读比赛”到此结束。谢谢同学们的精彩表演。

古诗文诵读主持词3

  女:敬爱的老师们!

  男:亲爱的同学们!

  合:大家好!

  女:有这样一种书, 被代代相传,价值历久而弥新,人们称之为“经典”。

  男:古诗文是古代圣贤的智慧结晶,她以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的历史长河中前进。

  女:经典古诗文是一座巍巍丰碑,它计数着中华文明的历史遗产;

  男:经典古诗文是一顶灿灿王冠,缀满了浓缩中国文学智慧的奇珍异宝。

  女:古诗文是我国文学宝库中的瑰宝。它短小精悍,词句优美。

  男:它节奏感强,易读易记。它蕴含着丰富的中华民族传统文化。

  女:我们在老师的精心指导下,开展了中华经典古诗文诵读活动,以继承古代文化。

  男:我们营造书香校园,诵读千古美文,以传承华夏文明。

  女:金色的童年,阳光灿烂,童年时光我们亲近蒙学经典。

  男:金色的童年,如梦如幻,校园内外我们诵读经典诗文。

  女:读书,让我们与世界上最美好的事物相遇相知。

  男:读书,让我们那荒芜的心灵得到滋润。

  女:让我们与好书为友,打好人生底色。

  男:让我们与经典作伴,润泽精彩童年。

  女:今天,我们欢聚在这里,诵读千古美文,传承华夏文明。

  男:今天,我们登上这多彩的舞台,共读中华经典,聆听古诗书韵。

  女:让年轻而澄澈的心灵,一路书香,一生辉煌!

  男:现在,我宣布:xx中学中华经典古诗文诵读比赛现在开始!

  男:让我们用热烈的掌声,预祝同学们,在今天的比赛中,取得优异的成绩。

  男:古人曰:“熟读三字经,便可知天下事,通圣人礼。”《三字经》自南宋以来,已有七百多年历史,共一千多字,可谓家喻户晓,脍炙人口。三字一句的韵文极易成诵,内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说,广泛生动而又言简意赅。

  女:“玉不琢,不成器,人不学,不知义”让我们懂得该如何刻苦学习。“昔孟母,择邻处,融四岁,能让梨”我们被这些故事感动着,明白为人处事的道理。接下来,有请七年级一班的同学诵读的《三字经

  》女:渊源流长的古典诗词是中华文化中经久不衰的瑰宝。它如同灿烂的明珠,闪烁着夺目的光彩,它又如神奇的古琴,弹奏着美妙的乐曲,一首首动人心弦的诗词,给我们美好的艺术享受,一篇篇脍炙人口的佳作,给我们无穷无尽的力量。

  男:《弟子规》是清朝康熙年间的秀才李毓秀写的'。以《论语》“学而篇”弟子入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文为中心。分为五个部分,具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。是启蒙养正,教育子弟敦伦尽份防邪存诚,养成忠厚家风、教育孺子的经典。

  女:接下来,有请七年级二班的同学们进行《弟子规》的诵读

  女:诵读经典,我们寻找万里河山的广阔;

  男:对话圣贤,我们感受千年文字的力量。

  女:中华经典古诗文,余音袅袅。

  男:经典古诗文诵读,神韵悠长。

  女:接下来有请八年级一班的同学们进行《春晓》的助兴表演

  女:北宋豪放派词人苏轼的《水调歌头.明月几时有》已成为千古绝唱,一句“但愿人长久,千里共婵娟”道出了多少人的美好心愿。请欣赏八年级二班的节目《水调歌头》。

  男:水之清,鱼之乐,一块净土,一拍即合,天助之也,景助之也。请欣赏八年级三班的《小石潭记》

  女:古往今来,以酒入诗无以计数,似乎还没有哪一篇像它这样荡气回肠,酣畅淋漓。不必把“人生得意须尽欢”误读为沉沦,,一声“天生我材必有用,千金散尽还复来”的呐喊,亮出的才是他的人生价值宣言。请欣赏《将进酒》

  女:诗的语言,典藏着五千年悠久的历史文化;

  男:诗的声音,演绎着不朽历史的风骨铿锵。

  女:接下来请各班轮流接连背诵古诗进行古诗接龙的比赛,注意诗不能重复

  女:吟诵经典,让民族的精神在我们血脉中流淌;

  男:吟诵经典,让华夏文化撑起我们人格的脊梁。

  男:传承和弘扬中华民族优秀传统文化,建设中华民族共有精神家园。

  女:热爱祖国语言文字和中华优秀文化,加深对民族精神和优秀传统文化的理解。

  男:让我们在背诵中亲近中华经典,在亲近中热爱中国文化,在热爱中弘扬中华文明!

  女:愿中华诗文艺术之花永远芬芳。

  男:愿五千年文化的血脉永久传承。

  男:同学们,让我们与经典同行,与圣贤为友,与诗歌共舞吧!xx中学典古诗文诵读比赛,到此结束。

古诗文诵读主持词4

  一、开场词

  女:沿着经典诗文的流淌脉络,聆听历代先贤留下的永恒声音,那里饱含了人性的至真至善至美。

  男:触摸天下苍生创造的优秀文化,那里写满了中华文明的优美与高雅,雄浑与放达。

  女:走进书里去,让知识的浪花澎湃你少年的胸怀。

  男:从书里走出来,让智慧的箴言树起你人生的路标。

  女:我们信念坚定,“最是书香能致远”。

  男:我们步履坚实,与经典同行,为生命阅读。

  女:大手与小手相牵,穿越华夏文明;我们把握的是般若之智。

  男:梦想辉煌,采日月精华,集天地灵气;我们将翱翔宇宙之内,纵横四海之外。

  合:雅言传承文明,经典浸润人生

  女:古诗文诵读大赛汇报演出现在开始。

  男:请欣赏……

  二、中间串词

  男:轻叩古典诗文的大门,我们眼前出现了一个五彩纷呈的世界。

  女:“不积硅步,无以致千里,不积小流,无以成江河。”今天就让我们漫游在古诗文的长河中,去感受诗歌的

  合:博大精深!

  男:春天,生机盎然,杨柳依依。

  女:夏天,生机勃勃,葵花朵朵

  男:秋天,一年好景君须记,最是橙黄桔绿时。

  女:冬天“吾家洗砚池头树,个个花开淡墨痕”

  女:如果说唐诗宋词是文学宝库中的一颗灿烂明珠。

  男:那诗中的春夏秋冬更是中华文明的千年积淀,是陪伴我们一生的财富。

  女:那就让我们一同领略古诗中春夏秋冬的绚丽多彩。

  男:让我们洗去一身的疲惫,带着一颗平静的心去细细品味声音的精彩,静静聆听朗诵的魅力摘下所有的面具,感受文字的鲜活跳跃与五千年文化凝练的精华。让我们共同传承民族智慧,让中华五千年的文化滋润我们的心田。让心灵穿越时空,在诗韵美文里再一次升华!用心灵呼唤美丽,这美丽又回到我们的心灵。用声音诠释生活,这生活一定会因了你的魅力而更加美丽。

  女:让我们把这穿透千古凝玉的声音守在心田,让记忆的帆涨满辽阔的海风,让美丽的梦境跌落凡间。让你的声音,我的感动,连同这风花雪月的浪漫都凝聚在这一片蓝天里!请欣赏《风花雪月》。

  男:乐莫乐兮新相知,悲莫悲兮生别离。千百年来,故国乡土之思,骨肉亲人之念,挚友离别之情牵动了无数国人的心弦。李白送浩然,王维送元二。乘舟欲行,桃花潭水。远芳古道,萋萋别情,真是黯然销魂者,唯别而已。“离别”成了我国古典诗歌中的重要内容,这些情感真挚,语言质朴的千古绝唱,总能在我们的心窝引动更多的抑郁和柔情。请听《道不尽的离别情》。

  古诗文就像是一颗璀璨的明珠,在文学艺术在中华五千年的浩瀚的历史中的星空中熠熠生辉,又像是一股升腾了千年的香气,在文学艺术的长廊上弥漫、缭绕。特别是其中的名胜古迹诗文,更是我们千年的绝唱。下面请欣赏古诗中的名胜古迹。

  三、结束语

  男:古诗是一扇神秘的门,他垂青于每一位敲门者。他敞开的门扉里,是一口淘不完的井,一座掘不尽的矿。女:古诗是一扇清新的窗,她激励着每一个寻梦者。她推启的心窗外,是一片看不够的景,一腔抒不倦的情。男:优雅的气质,不俗的谈吐。

  女:自由的精神,高尚的情操。

  男:读诗吧!让贫乏和平庸远离我们;

  女:读诗吧!让博学和睿智丰富我们;

  合:读诗吧!让历史和时间记住我们;

  男:智慧充盈,笑迎黄河东入海,我们声音浑厚而有力。

  女:品味诗香,坐看云卷云舒时,我们神情从容而淡定。

  合:读诗吧!让年轻而澄澈的心灵,一路书香、一生辉煌!

古诗文诵读主持词5

  (一、二年级组)

  甲:尊敬的各位领导、老师。

  乙:敬爱的家长、同学们。

  甲、乙:大家下午好!

  甲:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。

  乙:华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

  甲:它犹如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩;

  乙:它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。

  甲:诵读经典可以擦亮我们的眼睛。

  乙:诵读经典可以点燃我们的智慧。

  甲:诵读经典可以提高我们的素养。

  甲、乙:诵读经典可以启迪我们的人生。

  乙:xx小学古诗文诵读大赛现在开始!

  甲:有请1号参赛选手上场,请2号参赛选手做好准备。

  甲:春天是万物复苏的季节。

  乙:草长莺飞,泉水叮咚,好一派鸟语花香!

  甲:听!那悠扬的歌声仿佛带我们走进了小桥流水的美景之中。

  乙:请欣赏一(2)班古诗吟诵《春天的歌》。

  乙:有请3号参赛选手上场,请4号参赛选手做好准备。

  甲:春天是一首歌,

  乙:春天是一幅画,

  甲:春天更是一首历久弥新的诗,请欣赏一(3)班诗朗诵《诗的春与思》。

  甲:有请5号参赛选手上场,请6号做好准备。

  甲:江南的水流出的是灵动,

  乙:江南的山,透出的是秀丽。

  甲:身在江南,恍惚间已成画中人,

  乙:心系江南,忆起的皆是幅福清丽婉约的风景画。

  甲:请欣赏一(4)班古诗词串烧《江南》。

  乙:有请7号参赛选手上场,请8号做好准备。

  乙:诗词是无际的海,朝向它,可遥看春暖花开

  甲:诗词是无边的天,仰望它,可找寻飞鸟的痕迹

  乙:春天啊,是古人最爱的写作主题,关于春的诗有很多。

  甲:请欣赏一(1)班古诗朗诵《春天的诗》。

  甲:有请二年级组1号参赛选手上场,请2号参赛选手做好准备。

  乙:月有情,月伴影。出门在外,那不变的明月,勾起诗人游子的乡情。

  来听听二(4)班孩子口中的乡情吧。有请二(4)班的孩子们。

  甲:有请3号参赛选手上场,请4号参赛选手做好准备。

  乙:春天充满着生机,充满着希望,为我们带来了清新的气息,让我们沉醉在春的怀抱里。请欣赏二(2)班古诗大串烧《春晓》。

  乙:有请5号参赛选手上场,请6号参赛选手做好准备。

  乙:母爱是涓涓细流,只有它才懂得化春风浸润万物于无形之间。

  甲:母爱是浩浩大江,只有它才承载得起所有的甘苦与辛酸!

  乙:母爱是滔滔海洋,只有它才装得下所有的委屈与心灵的创伤!

  甲:请欣赏二(3)班孩子诗朗诵《游子吟》。

  甲:有请7号参赛选手上场,请8号参赛选手做好准备。

  甲:古人曰:“熟读三字经,便可知天下事,通圣人礼。”《三字经》自南宋以来,已有七百多年历史,共一千多字,可谓家喻户晓,脍炙人口。三字一句的韵文极易成诵,内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说,广泛生动而又言简意赅。

  乙:“玉不琢,不成器,人不学,不知义”让我们懂得该如何刻苦学习。“昔孟母,择邻处,融四岁,能让梨”我们被这些故事感动着,明白为人处事的道理。接下来,请欣赏二(1)班古诗新唱《三字经》。

  乙:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

  甲:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

  乙:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌

  甲:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁

  乙:愿五千年文化瑰宝大放异彩

  甲:愿中华儿乙豪情满怀,再谱新的乐章!

  乙:xx小学古诗文诵读大赛到此结束!

  甲:谢谢同学们的精彩表演。

  乙:谢谢各位老师的指导和家长们的参与与支持。

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