【精选】职业规划职业规划3篇
时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连，你是否每天忙碌，但成果有限，让我们做好职业规划，在今后的工作中奋勇争先吧。为了让您在规划中更加简单方便，以下是小编为大家整理的职业规划职业规划3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
职业规划职业规划 篇1
（一）自与我
我们总是在寻求自与我的完美协调，可是很多时候我并不能顺着自的心声去做事，因为我扮演着不同的角色，代表着不同的身份，我得看时间、看场合，所以有时候，自与我都会很累，每当这个时候，自与我都应该相互体谅、相互成长，才能避免崩溃。我们应该学会做情绪的主人，方能主宰情绪，否则就只能被情绪打败。
自我的成长有时候会很快，有时候又会很漫长，在这个几乎已经被娱乐化的世界里，我们有时候显得太过浮躁，但愿我能静下心来为自己心中尚存的目标不懈奋斗！但愿还有志同道合的人可以一起拼搏！
（二）找准自己的方向
或许我们迷茫过，或许还在迷茫着，但总有一天我们得找到自己的方向，而寻找方向的时间，得很具体地规划出来，倘若我们任由自己迷茫，就会失去前进的动力，我们必须得有长远的目光，或许自己的目标现在看来还需要很久才能实现，但总有一天我们要去实现它，那就享受这份难得的拼搏过程吧！当我们实现目标的那天回过头来看曾经那样努力的自己，我们会为自己而感动！而现在能做的就是为了以后的自己不后悔而更加的努力，但愿我们都能找准方向并不断努力！
找准了自己的方向，就会让我们在付出的过程中，享受煎熬、享受挫折、享受无与伦比的快乐！
（三）总有人要成功
很多时候，不是因为看到有希望才去努力，而是因为努力了才能看到希望。这世上，每天都会有人获得成功（不管这成功是大是小），那为什么成功的人不能是自己！那就努力去实现它吧！只有非常努力才能看起来毫不费劲，才能走向成功！
我们需要编织自己的梦想，像茧破蛹而出，在自己预设的时间里，收获属于自己的成功！相信下一个成功的人，就是你！
职业规划职业规划 篇2
1、小学教育专业学生职业规划现状
1.1研究对象
调查了云南省云南师范大学、文山学院、大理学院、红河学院四所学校的小学教育专业学生，共发出问卷500份，回收问卷490份，收回有效问卷482份，问卷有效率为98.4%；其中大四98人，大三122人，大二130人，大一132人；其中男生87人，女生395人。
1.2研究方法和工具
采用王娟编制的《大学生生涯规划适应性问卷》，问卷共24个题目，包括目标和行动两个维度，目标维度反映大学生在职业发展方面是否具有目标，包括目标理想和自我效能两个因子；在行动维度方面包括社会实践、学业规划和学习行动三个因子，反映大学生在校期间是否为自己职业发展做出行动方面的努力。
2、调查结果及分析
2.1小学教育专业学生普遍缺少职业规划意识，呈现“晚熟”现象
小学教育专业学生职业生涯规划的平均分为66.2，问卷编制者王娟调查了西南三所大学的大学生职业生涯适应性，平均分为77.28，相比之下小学教育专业学生职业生涯适应性总体水平不高，在“对自己的人生目标，我有不同阶段的奋斗目标”问题中，回答“完全符合”的学生只有1.02%，但是回答“不确定”的有53.94%的同学，这说明大部分小学教育专业学生没有意识到到职业生涯规划的重要性。在访谈中问学生“你认为什么是职业生涯规划”，有许多同学认为自己兴趣爱好、社会的需求就是职业规划，还有的同学直接回答不知道，这体现了学生对职业规划的相关知识了解不多，甚至从来没有对自己职业生涯进行过设计。相关研究表明职业目标在职业生涯规划中具有重要的作用，它可以预测个体今后在工作中的努力程度，可以说职业目标是个体职业行动的动力系统。调查显示小学教育专业学生普遍缺少职业规划意识。对不同年级学生职业生涯适应性得分进行方差分析（F=274.01，P<0.001），不同年级学生的职业生涯规划得分存在显著性差异，大四>大三>大二>大一。数据表明，随着年级的增长，小学教育专业学生对职业生涯规划得分是逐步提高的，这说明小学教育专业学生随着自身成熟，对职业规划的意识也不断提高，职业生涯规划呈现“晚熟”的状态。
2.2小学教育专业学生职业目标不清晰，对自己缺少自信
调查数据显示，小学教育专业学生在生涯适应性各维度上，五个因子得分从高到低排列：学习行动>自我效能>学业规划>社会实践>目标理想，得分最低的是目标理想这个因子得分是2.35；从维度上来看，目标维度的得分为2.66，也低于行动维度的均值2.99。问卷编制者王娟调查了西南三所大学的大学生职业生涯适应性，文科类学生的目标理想平均分为3.03，目标维度的平均得分为3.12，远远高于小学教育专业的学生的得分。数据表明小学教育专业学生对自己的职业目标没有清楚的认识。小学教育专业学生在自我效能这个因子的得分为2.97，虽然在五个因子里得分不算低，但仍低于西南几所大学文科类学生的得分3.42。在访谈问到“你选择当小学老师的原因是什么？”，有不在少数的学生回答“我觉得小学生学习的知识比较简单，感觉自己能应对”，“我觉得自己学习不好，教小学压力小一点”，这说明小学教育专业的学生在很大程度上是不自信的，对自己今后要从事的职业，缺乏对自身能力的正确评估。
2.3小学教育专业学生缺少对学习和工作的计划性，职业准备不足
小学教育专业学生在社会实践因子上的得分仅高于目标理想因子，问卷中“为发展专业技能，我积极参与社会实践或做兼职”项目，只有2.05%的学生选择“完全符合”，41.08%的学生选择较不符合。小学教育专业学生在学业规划和学习行动两个因子上的得分虽然相对较高，在问卷中还是反映出学生缺乏对今后职业生涯的规划，比如问题“课余时间我会有计划地到图书馆看书”，仅有6.22%的学生选择“完全符合”；“对于枯燥无味的专业基础课，我不想听就不听”，有53.11%的学生选择“完全符合”。职业生涯规划不仅包括要充分了解自己的长处和不足，更重要的是要不断加强自己已有的能力，从调查结果看来小学教育专业学生缺少对学习和工作的计划性，职业准备明显不足。
3、加强小学教育专业学生职业规划能力对策
3.1强化小学教育专业学生职业生涯规划意识，提高对自我的认识
职业生涯教育虽然已经开展很多年，但由于各种主客观因素的影响，没有受到社会、学校和个人的重视。大学生阶段，正是他们人生观、价值观、职业价值观形成的关键时期，加强学生职业规划意识，对小学教育专业的学生将来的发展具有积极的促进作用。通过开展职业生涯指导，帮助学生通过自我了解、自我评价，清楚地认识自己的优势和劣势，明确自己未来作为一名小学教师的职业发展目标，增强学习动力。
3.2建立专门小学教育专业职业生涯规划队伍，开展有针对性的指导
大学生职业生涯规划教育需要一支稳定的、专业的高素质的教师队伍来承担这一重要任务。目前，充当职业生涯规划指导工作的教师通常由就业指导中心、校团委的老师或者辅导员来担任，一方面教师总数太少，另一方面由于缺乏职业生涯规划方面的系统知识，开展的职业生涯规划教育效果有限，因此急需培养一批专业技能过硬、理论素养高的职业生涯教育师资队伍。师资队伍建设在短时间是难以实现的，但是学校可以向社会招聘少数符合条件的高素质人才作为学科带头人，在学校里有计划、分步骤地重点培养青年教师，为他们搭建平台，提供学习机会，逐步建立一支稳定的职业生涯规划队伍。除此之外，还可以邀请优秀小学教师、职业顾问、企业成功人士对学生进行个性化的、全程性的指导，构建全方位、立体化的专业职业生涯规划教师队伍，为小学教育专业学生提供高质量职业生涯规划教育。
3.3提升小学教育专业学生职业生涯规划执行力，保证职业生涯规划教育效果
职业规划的过程不仅包括制定职业目标的过程，还包括围绕职业目标制定符合自己的计划并付诸于行动的过程。个体发展的动力来自于个体的主观能动性，只有小学教育专业的学生主动地规划自己的职业生涯，为自己定下发展的目标，实现个人价值，才能真正达到职业生涯规划教育目的。分析学生职业生涯规划执行力差的原因，除了学生自身的问题，学校也存在为学生提供的实践平台较少、缺少个性化的指导等原因，应当为学生搭建职业生涯规划教育的支持平台
3.4建立健全学校职业生涯规划教育服务体系
目前，职业生涯规划教育在我国才刚刚起步，整个社会大环境缺乏开展职业生涯规划教育的意识，因此造成了小学教育专业学生职业生涯规划意识模糊。可以通过加强宣传职业教育的意义和作用，引导家长在子女早期教育中为职业生涯规划教育打下良好的基础；同时争取到企业、学校等机构的认可和接受，主动为学生们提供实践平台。通过学校、家庭、学校通力合作，搭建完善的`职业生涯规划教育服务体系，使学生能科学、有效地规划大学学习、生活、工作，提高综合素质与就业竞争力,为未来的就业奠定良好的基础。
职业规划职业规划 篇3
十一黄金周的到来，给了平日里一直忙碌于工作的职业人士一丝喘息的机会，每个人都计划着用自己的方式来度过这个黄金假期，走亲访友、旅游度假、疯狂购物、在家休养生息……这些已然成了他们的主打活动。然而，停滞不前的薪资，狭窄的升职空间，复杂的人际关系、繁重的工作压力却成了他们摔也摔不掉的烦恼，本来若有若无的跳槽计划通过长假的几天思考，也逐渐变得清晰起来。
十一黄金周的到来，给了平日里一直忙碌于工作的职业人士一丝喘息的机会，每个人都计划着用自己的方式来度过这个黄金假期，走亲访友、旅游度假、疯狂购物、在家休养生息……这些已然成了他们的主打活动。然而，停滞不前的薪资，狭窄的升职空间，复杂的人际关系、繁重的工作压力却成了他们摔也摔不掉的烦恼，本来若有若无的跳槽计划通过长假的几天思考，也逐渐变得清晰起来。
翻开独之秀职业顾问在去年十一长假中所接待过的案例档案，我们发现：这些客户中工作3—5年的职场人士占绝大部分,他们很多都侧重在职业定位和跳槽上，这其中也不乏工龄较长的高薪和高学历的中高层领导。今天独之秀职业顾问就针对跳槽这个很多职场人士都关心的问题给予几点中肯的建议：
第一：跳槽前要为自己做好职业定位和规划。每个人在求职之前必须分析出自身的性格与优势，明确自己最适合做什么？最擅长做什么？这样在面临重大抉择的时候才不会做出错误的决定。而对于自身性格与优势的分析正是一个人职业定位的过程，这会令选择者更清楚自己需要什么，使选择更加理性。很多职场人士在跳槽时总会盲目追求名企，其实符合自身发展的职位比企业的知名度更重要，因为它会使你的职业发展目标更加明确，对于职业生涯的规划更有帮助。
第二：对即将涉足的行业进行深入了解。很多人在跳槽时都会犯盲目跟风的通病。虽说热门行业或正处于上升势头的行业的确有比较多的机遇，个人的发展空间也比较大，但尽管如此，也并非所有人都能在热门行业淘到金子，盲目赶时髦，哪儿热往哪儿挤的做法是不可取的。再热门的行业，也有失败者；再萧条的行业，同样也有成功者。只有对行业状况进行深入剖析，找到自身优势与行业状况匹配的最佳点，这样才能更好的发挥自己的价值优势。
第三、谨防职业的不可逆性浪费了求职成本。职业发展有它的不可逆性，每一种职业发展的尝试都会相应付出代价，这些代价主要包括时间成本与机会成本。所以，在做好自身职业定位的基础上，分析出自身的性格、兴趣、爱好以及价值观，明确自己的职业锚，跳槽时一跳一个准，这样才不至于浪费自己的求职成本，实现职业发展的新突破。毕竟，我们每个人的职业发展时间是有限的，盲目失败的跳槽对于你的个人发展而言是非常不划算的。
独之秀职业专家建议：
一个人一生的职业发展道路就好比一张地图，每一条分叉都会通往不同的目的地。跳槽就是这条路上的一个分叉口，跳槽不当，往往会造成“失一足成千古恨”的遗憾。在这个十一黄金期中，如果你有跳槽的想法，可对于以上三个问题你又没有十足的把握，我们还是建议你咨询下有关的专家，在你患得患失、进退两难的时候，相信他们一定可以当你的向导，为你找准跳槽的行业与岗位。也许长假过后，你的职业发展呈现出的就是更加明朗的天空！
中国首家职业生涯规划&心理咨询机构—独之秀管理咨询公司，是国内专业职业生涯规划咨询的权威机构和拓荒者之一。独之秀公司集合众多资深职业咨询专家和人力资源管理专家（张平老师—国内首批职业规划师，何贵兵老师—浙江大学心理系知名教授、博士生导师）。依托浙江大学心理系教授团队，由上海、杭州、深圳三地咨询界资深人士倾力打造，团队阵容庞大。具有多年私人职业咨询和企业人力资源管理咨询的成功经验，20xx年成功建立了业内惟一 职业咨询服务流程“十大监督”体系；成为中国首家将“品质取信客户”贯穿于经营理念并提供全程跟踪式服务的公司，是您解决职业生涯各类困惑，成功求职、跳槽、加薪、晋升的强力支柱。
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