教师培训心得体会

时间:2020-12-29 10:02:26 心得体会 我要投稿

【精】教师培训心得体会

  当我们对人生或者事物有了新的思考时,常常可以将它们写成一篇心得体会,这么做可以让我们不断思考不断进步。怎样写好心得体会呢?下面是小编为大家整理的教师培训心得体会,仅供参考,大家一起来看看吧。

【精】教师培训心得体会

教师培训心得体会1

  一、增强自身师德修养

  教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。

  在对灵魂塑造的过程中,教师既要有比较广博的知识,更要有崇高的道德和崇高的精力境界。

  教师应当成为学生的榜样,成为学生的良师益友,成为全社会文明的楷模。

  为此,教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养,展示自身的人格魅力。

  教育家苏霍姆林斯基说过:“教师的人格是进行教育的基石。

  ”由此可见,教师的职业道德关系到青少年一代的确健康成长,关系到祖国的未来。

  所以,作为教师的我们务必不断学习,不断进取,锻炼自己的道德修养,敬岗敬业,做一个名副其实的人类灵魂的工程师。

  二、丰盛的培训内容

  这次培训授课老师倾泻了很多心血,他们根据要求精心筹备,毫无保留地把他们的所知传授给我们。

  这次培训,我们听得津津有味,受益匪浅。

  在学习我们知道了“什么是有效的教学”、“教学,如何有效”等等。

  我们又进行了案例现场研讨、写教学设计、、案例现场研讨、写教学设计、观看观摩录像课,且认真写评课稿等。

  学员们除了认真完成老师布置的各种作业外,还以小组为单位进行讨论、发言,接着在班上轮流发言。

  培训内容虽然很多,但结合培训内容重新审视自己,我发现了自身的许多不足,一路走下来,填补了我平时教学中的很多“漏洞”。

  三、劳碌而充实的每天

  培训期间,我们每天上、下午到学校听课,放学后在家完成相关作业。

  虽然日子过得很劳碌,但是每位老师的学习的热情以及认真研究的精力带给我一种动力。

  我们最开心的事就是坐在教室里分组讨论,遇到问题大家互相交换。

  老师们做好作业后又发表在各自的博客里,让大家共同分享。

  这让我体会到了全体老师们俨然一个温暖而奋进的大家庭。

  四、培训激励着我

  培训虽然已经结束,可是留给我的思考却没有那么快就停滞,我知道在激烈的职业竞争和沉重的工作压力下,我必须以良好的心态看待工作中的困难和挫折,努力学习充实自己,用一个教师的标准来要求自己。

  教育是全社会的大事,但重担重要落在教师身上。

  时期在变,对人才的要求也在变,教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性,自觉地建立终身学习的观点,不断地提高自身的素质,以适应现代的教育需要。

  为此,我还应增强长期学习。

  虽然我已人到中年,魄力比不上年青人,但我有充分的信念,只要肯努力,信任以后再大的困难都能够克服的。

  爱我的职业,爱我的学生,这是我最大的目的。

  这次培训,对我来说,是一次难忘的充电机遇。

  教育局给我们提供了这个再学习、再提高的平台,让我们凑集在一起相互交换,一起学习,取长补短,共同提高。

  我们不仅学到了丰盛的知识,还提高了业务素质。

  每当完成一篇作业,一种造诣感油然而生;每当听到教师们对教材娓娓动人的剖析,一种豪情在心头澎湃。

  因此,在今后的工作中,我将建立终身学习的观点,在师一日,便不可荒废半日。

  通过学习不断获取新知识,增长自身的才干,适应当今教育改革的新形势。

  为了无愧于教师这一职业,也为了实现自己心中的理想信念,我定会更加努力,增强学习,提高素质,完美自己,为教育事业奉献自己的光和热。

教师培训心得体会2

  今年,我非常荣幸的参加了幼儿教师远程培训,在这个培训中,聆听了许多专家及名师的讲座,他们以鲜活的案列和丰富的知识,给了我强烈的感染和深深的理论引领。

  在学习活动中,我听了专家的讲座,对我来说更加加深了对幼儿园教育的认识与理解,能够更好的促进各位教师的专业化的发展。

  社会在发展,科技在进步,当然我们的教育要不断的更新,教师也要不断更新充值自己的学识,可持续发展。

  只有通过教育中不断学习,才能自身的素质与教学水平,所以我认为理论联系实际是最重要的一点,把这几位专家的观点及理念(心得体会 )与幼儿园的现有实际情况结合在一起,通过不断的反思与摸索,是我们的幼教事业能够有更大的突破。

  再一次次的感悟中,感受到了身为一名幼儿教师自己的责任是多么的重大啊。

  幼儿教师作为一个神圣的职业,肩负着为祖国培养下一代的历史重任。

  当一名教师不容易,但是要当一名好幼儿教师却是非常不易的,通过本次的培训,我更进一步的了解“学高为师,身正为范”这八个字对于幼儿教师的重要性。

  我们教育的对象是幼儿,对于幼儿来说幼儿园就是他们接触社会的第一步。

  身教重于言教,幼儿教师个人的范例,对于幼儿幼小心灵的健康和成长是任何东西都无法代替的最灿烂的阳光,所以幼儿教师要加强师德修养,以自己崇高的情操和良好的思想道德风范去感染幼儿和教育幼儿,为幼儿树立良好的榜样,给予他们正面,积极的教育,使幼儿从小身心都得到健康的发展。

  本次学习中让我懂得了一些沟通技巧,家庭是幼儿园重要的合作伙伴。

  应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。

  ” 幼稚教育是一种很复杂的事情,不是家庭一方面能单独胜任的,也不是幼稚园一方面能单独胜任的,必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。

  沟通是一门学问,也是一门艺术。

  在与家长的沟通过程中,必须了解家长的心理,需要根据沟通对象不同的情况,以真诚的态度,运用灵活的沟通技巧,采取正式和非正式的多种沟通方式,才能收到好的效果。

  充满爱心,家园合作,运用多种沟通策略,通过灵活的沟通方式,实现有效的沟通交流,使家园协作更密切,教育环境更和谐,孩子的成长更健康,让沟通成为多赢。

  与家长的沟通在幼教工作中非常重要,要使沟通更有效,需要我们不断学习、不断摸索、不断总结。

  一是通过本次远程培训,拓宽了我们基层教师参与培训的途径。

  作为一名基层幼教老师,我们的培训是有限的,甚至是很少得,这次远程研修教育,是我们多了一次参与培训的机会,对提高自身知识水平,增强自己的教学理念都有着非常重大的意义。

  通过网络这个平台,我们在轻松学习的同时,也提升了自己的计算机知识,创新教学是前所未有的,从理念和形式都有了很大的进步,教学内容丰富,题材形式多样,驾驭效果明显。

  特别是各级教育专家的专题讲座,是我受益匪浅。

  这次培训学习,我的教学理论有所提高,教学技艺有所增长,收获很大。

  二是通过本次远程培训,促进了我们教学理念的不断提升。

  在远程研修过程中,通过细心聆听教育专家的讲座,高级教师的教学经验之谈,是我学到了更多更丰富的教学知识,在一定程度上,对我今后的教学起到了很好的教育和启发作用,为我树立了良好的教学理念,尤其是专家详尽细致讲解,教学点的切入,最后的教学结尾,是我深深体会到了,教学的传授过程是需要丰富的知识和灵活多变的经验,这些都是我要学习的典范,也是我今后教学中不可或缺的宝贵财富。

  三是通过本次远程培训,拓宽了我们教学知识的视野。

  远程研修搭建的这个平台,使我们积极投身于紧张而又繁忙的学习中,虽然只有短短的六天时间,我还是认真地学习着,研究着,讨论着,从中汲取营养。

  在评比对照中了解更多的知识点,掌握切合自身实际的教学教研,对提升自己的教学能力积淀了丰厚的基础。

  通过学习,不断完善自己,强化自己,提高自己,让自己在教学理念上升到一个更高的层次。

  四是通过本次远程培训,激励着自己的教学工作再上新台阶。

  短短的培训即将结束了,留给自己的是一种激励,是精神,我要在今后的工作中不断改进自己,在教学中不断完善自己,在幼教工作中不断丰富自己,使自己在今后的幼教工作有新的创新,教学事业再上新的台阶。

  总之,在今后的教学教育工作中,我会更加珍惜每一次教育培训,利用学习的机会,创造出自己美好的幼教事业。

教师培训心得体会3

  我有幸参加了这次河南省中小学教师远程培训项目。

  在我参加过的培训中,只有这次给我的感受最深,这次的培训组织新颖,有专家的引领,自学的支持,群体的智慧,丰富的案例,媒体的整合,多样的评价,更难得可贵的是有着优秀的团队。

  通过本次培训学习,我认为有以下几方面的收获。

  首先在这次远程培训学习中我对自己的职业有了正确的认知,不管教师的社会地位、经济地位如何,应该以教师这一职业为荣,我自身也感受到了一种深深的职业幸福感。

  而学习专家、名师的教育教学相关策略后,我用心去领悟教育理论观点,汲取精华,能积极主动思考,真心探讨。

  这次的学习培训,对于我来说,是值得珍惜的充电机会,面对当前如何实施素质教育,如何进一步提高教育教学水平和教研能力,是摆在我们每个教师面前的最现实问题;这次教师远程培训也给我们提供了再学习再提高的机会,让我们能聚集在一起,相互交流、共同学习、取长补短、共同体高。

  其次精心钻研、打造化学高效课堂。

  课堂教学是教师战斗的阵地,课堂教学教学的生命线。

  教师只有深入钻研教材,从备教材、备学生、备教学方法、精心设计课堂教学。

  认真上课,努力营造课堂氛围,努力使课堂充满活力,让学生在教师设计的环节引导下,调动他们的积极性、主动性,培养学生的想象力、创造力,发展他们思维,出色完成教学任务,提升学生能力。

  高效课堂的实现,还必须认真辅导学生才能取得良好的教学效果。

  第三提高了教学技能。

  课堂教学始终是我们教学最重要的部分,所以教学技能的提高势在必行. 听了专家的讲座我深深体会到这一点。

  为了提高专业水平,我们必须在课外大量地读书,认真思考;为了改善教学技能,我们必须在备课时仔细推敲,精益求精;为了在课堂上达到“师生互动”的效果,我们在课外就应该花更多的时间和学生交流,放下架子和学生真正成为朋友。

  专业知识是根基,必须扎实牢靠,并不断更新;教学技能是手段,必须生动活泼,直观形象;师生互动是平台,必须师生双方融洽和谐,学习期间拜读了各位优秀教师的文章,进行交流。

  我的业务水平有了很大的提高,找出了自己的不足和差距。

  让差距和不足成为自己的动力,不断反思,不断研究,促进自己成长。

  以适应社会发展的需要,适应教育改革的步伐。

  在今后的教学中,我要扬长避短,汲取专家们的精华。

  将这次学习的新理念落实到课堂教学中 在实践中获得成长。

教师培训心得体会4

  “教师”一个平凡而又伟大的职业,在经过了开学前的一次新教师培训之后我终于踏上讲台成为了一名教师。那时的兴奋难以言表因为终于可以站在讲台上去实现自己的人生价值,把自己所学的知识传授给学生。转眼间三个月过去了,我也渐渐体会到了作为一名教师的酸甜苦辣。

  这次组织的新教师培训,对我们都非常有意义,因为我们工作过了就能有切身的体会。短短的三天培训非常短暂宝贵,内容涉及很多:有新时期师德行为规范培训,教科研、班主任工作、少先队工作专题讲座,还有安吉县有效课堂规范年综述及学生心理辅导与家庭教育的讲座。

  关于教科研的讲座给我留下了很深的印象。教师教书是一方面但是科研也很重要,我们要学做一名研究型教师。对于我们新教师来说可能参与一个大的课题比较难,但是科研意识却不能忘记,它应该伴随着我们的成长。因为这种实践加理论的科学方法可以加快我们的成长速度。例如,我们的教后感。把每次的成功之处和不足、困惑记录下来。可以方便我们从中找到不足,总结经验。当然,不足要通过教育专著或者向专家、老教师请教解决。

  通过培训我也对班主任和少先队工作有了更深的认识。班主任工作在学校教育和管理中占据着非常重要的地位,它是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁,是联系所有任课教师的纽带。汤校长给我们组织的分小组设计班级班徽、班歌、班名的活动,更是让我们从实践中了解到了一个班级团结凝聚的力量是无穷的。

  对于我们这些新老师来说如何与家长沟通是一个难题,学生心理辅导与家庭教育的讲座给我们带来了帮助。使我们对家庭教育的意义有了进一步的认识,家庭教育并不是孤立的,它与学校教育、社会教育紧密配合,共同形成了我国社会主义的严密的教育体系。家庭教育是学校教育的基础,社会教育是学校教育的补充和继续,家庭教育亦有一种社会职能。

  作为一名新教师,要做到为人师表,我还有许多地方要学习,我将以老教师们为榜样,恪守教师的职业道德,刻苦钻研。在教学中,我会努力去工作,丰富自己,让自己成为学生学习的引导者、促进者,而在生活中成为他们的朋友,争取早日成为一名合格的人民教师。

教师培训心得体会5

  我有幸成为县骨干教师培训班的一员,这也给我提供了这个再学习、再提高的机会。这次培训我有幸听了两位优秀校长的精彩的演讲讲座,第一位是昌图县教师进修学校副校长:卢彦斌校长。第二位是毛家店镇中心学校也是我本校李金伟校长做的演讲讲说。 平时非常忙碌的李校长,今天来和我们做了“关于课改的浅知拙见”的思想交流,虽然只有短短的几十分钟,简简单单的一席话,却使我有受益匪浅,感触颇深。 这次听了他们各具特色的前沿讲座,虽然我不能做到照单全收,但他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制,对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。这次培训之后,更增添了我努力使自己成为科研型教师的信心,给了我们强烈的感染和深刻的理论引领。下面是我在培训中的几点心得体会:

  通过培训,让我深刻地认识到必须积极加强课程改革,做课程改革的实践者。课程改革现在虽然还处于探索阶段,许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。经过这培训,认识到每一位教师都应积极参与到课程改革中去,不做旁观者,而应去推动它朝正确方向发展,做一个课改的积极实施者。身为老师,要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律。在今后的日子里,我将不断地学习理论知识,用理论指导教学实践,研究和探索教育、教学规律,把科研和教学结合起来,做一个专家型、学者型的教师,使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样,才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。为了我们的教育,为了我们的学生,也为了我们自己,我会时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造,并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高,具有较强的教育科研意识和能力,有目的地总结教育经验,反思教学实践,一切从实际出发,切实担负起教师应尽的责任和义务,在工作中起到骨干教师的带头作用。

  今后我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西,运用于教育教学过程中去,结合我校的实际情况,及时地为学校的建设和发展出谋划策,努力学习同行们的学习态度,求知精神,协作能力,加强平时的学习、充电。他山之石,可以攻玉,我一定将学到的知识运用于教育教学实践中去,让培训的硕果在职教事业的发展中大放光彩。这次培训内容丰富,水平高,充溢着对新课程理念的深刻阐释,充满了教育智慧,使我们开阔了眼界。

  我们作为一名普通的中国教育工作者,我们深深地知道:我们不是未来,但我们的事业是未来。我们不是栋梁,但我们的事业是栋梁。如果我们所经营的教育再不改革,我们将延误下一代,将被时代所抛弃。

  让我们再一次感谢课改,祝福课改!我们满怀信心、满怀激情、满怀憧憬,将课程改革进行到底!

  

教师培训心得体会6

  我认为,做一名现代化不落伍的老师,应当积极适应素质教育要求下的角色转换,要用发展的眼光看学生,同时,不断的充实和提高自己的能力,实现自身的持续发展,终身学习,不断进步,这是新时期对教师的要求,也是为人教师的重要内容。所以校本培训已成为我们教师每学年的一项必不可少的学习活动,虽然只是课时量不多,但在每次学习中都使我们老师受益匪浅。

  今年的校本培训,主要从观摩永威中学的课堂教学实例、学科经验交流以及学会试卷分析单个板块进行学习,我觉得很有意义。

  先谈课堂教学实例的校本培训。且不说永威学校的教师素质如何,起码授课教师给我们展示的是一节常态课,学生能够在老师的引导下,对课文进行深入学习,充分说明在平时的教学中教师是十分重视语文素质培养的。第二节课是浙江省的俞老师为我们展示的一节漫画习作指导课,语言生动,从教师给予的指导来看,教师的基本功十分扎实。一节课下来,不但学生意犹未尽,就连我们观看视频的老师们也感到回味无穷。不过我也有自己的观摩见解,就是觉得俞老师可能在教学时牵引的痕迹过多,学生按照老师的思路进行习作,没有创造性。如果将这两节课综合起来,放到自己平时的教学活动中来,我想我的课堂一定是既生动有扎实的,今后我会努力朝着这个方向迈进。

  再谈谈学科经验交流。这是我们学校的传统教研活动,每个学期都会举行全校性的经验交流,而且很有收获。我能够从别人的身上吸取经验或教训,这比自己闭着眼睛找马要快得多了,我很喜欢这种方式,也更希望老师们能够以教学案例的形式进行汇报,这样的话会比听理论要来得有意思多了。

  两天的校本培训中,我印象最深的就是“学会试卷分析”的培训。这次仇校长要求我们从“试卷题型”、“学情分析”以及“存在问题和整改方案”三个方面进行分析。第一次这样认真地进行总结本班的考试情况,并跟平行班级进行比较,我发现自己所教的班级在这次考试中进步明显,但与兄弟班级存在的差距依旧很大,主要就是虽然我们班级打破了不及格现象,但是优等生的人数有限,这让我感到仅仅抓学困生是不够的,培优工作要重视,否则目标也只能停止在合格率上了。

  总的来说能够这样静下心来进行培训实在难得,我很珍惜这次暑期培训的机会。但我更希望校本教研不要仅仅停留在理论的培训上,还要注重实际,而且形式得多样化,范围也不要仅在校内,要是有条件能够与兄弟学校一起培训,会给我们带来多大的提高。

教师培训心得体会7

  一转眼,为期两周的新任教师岗前培训结束了。通过在培训班的学习,我在政治思想方面、教学业务技能方面都有了不同程度的提高,切实体会到了岗前培训对所有新进教师的重要性与必要性。

  教育,是人类崇高的事业,这一事业的承担者就是教师。教师传递人类的文化科学知识,进行思想品德教育,培养一代又一代的新人。教师的历史使命,光荣而艰巨。人们用“百年树人”来表达教师工作的深刻意义,用“辛勤的园丁”、“人类灵魂的工程师”来表达对教师的崇敬。“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师”,教师是民族希望之所托,肩负着培养社会主义现代化建设者和接班人的重任。而大学教师又以其特定的历史任务,起着特殊的社会作用,构成其特殊的社会地位。人们往往把大学教师这一职业同文化发达、科学昌盛、政治民主、人类进步紧密联系在一起,用“学者”、“专家”和“教授”来称呼大学教师,把大学教师的形象作为社会文明建设的一面镜子,能够成为一名光荣的大学教师,我倍感荣幸和自豪。

  通过《高校教师职业道德培养》的学习,我在政治思想上有了明显的进步。首先是对什么是高等教育及怎么做一名合格的高校教师有了较为清晰的认识。高等教育就是在完全的中等教育的基础上进行的专业教育,是培养各类高级专门人才的社会活动。教书育人是教师的神圣天职,“师者,所以传道、授业、解惑也”。教师既当“经师”,又当“人师”。经师教学问,人师则要教行为、教品德、教学生怎样做人。高等学校教师肩负着为社会主义现代化建设培养合格专门人才的重要使命,高校教师既是学术方面的专家,又是培养造就人才的行家。这就要求我们应具备从事教育教学工作所必须的教育法规、教育科学、心理科学等方面的理论知识,树立依法从教的观念和科学的教育观念,熟悉教育活动中的心理现象,懂得教育规律,具备良好的职业道德。只有具备了这些方面的知识,自己才能更好地履行教师的职责,胜任教育教学工作。

  其次是通过学习了《高等教育心理学》,我对高校教师职业道德修养有了更进一步的把握,也明白了心理健康对于高校教师来说有多重要。古往今来,多少人用诗一般的语言来赞美教师,赋予教师以崇高的荣誉。一个社会,一个民族,一个国家如果没有广大教师的辛勤而有效的劳动,那么这个社会、国家、民族的文明过程必将中断,人类将永远处于愚昧无知的状态之中。因此,教师职业是一种崇高而又神圣的职业,同时,教师心理健康也是一个优秀教师必备的品格。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,教师职业之所以崇高,不仅因为它的光荣,还在于它的无私奉献精神,更在于其将“得天下英才而教育之”视为人生的最大幸福,最高的人生价值观。如果一个教师能够尽心尽力地教育和培养学生,并以自己的崇高道德言行一致地做学生的表率,使学生成为对社会、对国家、对人民有用之材。所以加强教师职业道德修养,提高教师职业道德素质,既是人民教师的崇高职责和时代赋予的使命,也是教师自我完善的根本要求,它对建设一支高素质的师资队伍,把学生培养成为合格的建设者和接班人具有深远的意义。

  通过学习,让我知道大学教师是光荣的,但光荣的背后也有不愉快的方面,其实大学教师工作本身就像是生活,苦与乐同时存在,关键的整个心态,只有放眼未来,苦才会变成乐,只有更多的付出,才会有乐的存在。学习了《高校教师科研工作的定向与转向》后,我深刻的体会到作为高校教师,科研是工作中必须的一部分,也是高校教师在工作之余学习的一种表现。

  总之,高校岗前培训对我们这种新进高校教师这一崇高而又神圣职业的新教师来说,是具有深远意义的,并且亦是不可或缺的重要一步。我的大学教师生涯将从此起航!

教师培训心得体会8

  12月9日,在御碑楼小学参加了泰山区教研室举办的小学美术课堂教学观摩与研讨活动。有幸听了刘斌老师和刘凯老师的两节课,通过研讨与交流,使我受益非浅。这两节课都是手工课,都设计了名作欣赏。学生通过观察对比,欣赏感知,了解了陶艺的基本知识,感受到了泥条造型的美感,增强了学生的民族自豪感;学生在探究体验,合作交流中掌握了搓泥条及泥条盘筑成型的技巧和方法,提高了学生的综合学习能力。教学中为学生提供了充裕的时间和空间,进行探究、合作学习,鼓励学生积极主动地参与、感知,大胆的创造,体验美术活动的乐趣,从中获得对美术学习的持久兴趣。在教学中,改变了传统的教师讲,学生听的陈旧教学模式,选择适合学生发展、符合学生认知规律的探究、合作式教学,深受学生喜欢。

  《美术课程标准》中明确提出了要鼓励学生开展自主学习、探究学习和合作学习的学习方式。这两节课就通过欣赏感知、参与体验、深入探究、合作交流、大胆创造、展评几个环节,引导学生科学而有序的体验美术活动的乐趣,使课堂教学收到了较好的效果,很好的体现了美术课程改革的新理念。

  能把学生视为活动的主体,使学生在民主、和谐的环境中,探究发现、获取知识。学生的主体地位得到充分的发挥,教师为学生创造了更为广阔的学习和实践的空间,加大了人人动手、动脑的机会,增强了学生的参与意识,使学生从感受——认识——实践——再认识这个学习过程,对泥条盘筑有一个全面的了解,充分发挥了学生潜在的创造性,创造出了实用、美观、新颖的生活用品。总之,这两节课的'教学设计,对新教材的理解和实施比较到位,新的教学理念、教学观有所体现,使学生能够在宽松和谐的教学气氛中探究、合作学习,基本做到了为促进学生的发展而进行教学活动。

教师培训心得体会9

  本学期我校组织教师开展了多种形式的培训,如听专题讲座,优秀课观摩,基本功培训等等,通过这些集中培训学习和自己一期的自学,我深深地认识到自己十多年的传统教育教学的师生观已跟不上时代的发展。要想跟上新世纪的教育教学步伐,就要首先转变传统的教育观念,树立正确的师生面,增强热爱教育事业的信念。

  以前我自己的教学实践还存在着很多不足。例如:课堂上老师讲的很多,给学生自由发挥的时间少,课下与学生交往的少,师生之间还有一堵无形的墙,许多学生渴望表现的欲望被压制了,需要锻炼的时机被耽误了。同时对潜能生做不到循循善诱,导致他们一直“后进”。有时还“命令”学生干这干那等等。其实在教学活动中,师生关系是基础,良好师生关系的建立是教育教学活动获得成功的开始。

  我现在认识到必须转变传统的教育中“惟师是从”的专制型师生观,构建教学双方主体之间的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的师生关系。在课堂教学中,要打破教师主课堂的惯例,彻底抛弃教师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。师道尊严的思想在课堂上令学生不敢多说不敢质疑,极大的压制了学生创造思维的发展。我们教师只有从观念上更新,允许学生提出独到的见解,为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境,才能创造出师生平等、其乐融融、共享教学民主的氛围。

  现在我在课堂上就尽量精讲,少讲,把更多的时间留给学生,鼓励学生勇于表达,指导他们善于表达。课后和他们经常聊聊家常,在谈话中增进师生情谊,培养他们的表达能力。学生在课堂上活跃了,不时迸发出智慧的火花,学习积极性也相应提高了。

  一个观念的更新,一种教学方式的改变,能带来这么大的变化,都要得益于学校组织的培训学习。由此可见,成为一名教师,并不见得处处可以教导别人,每个教师自己还需要不断地充电,不断地在培训中提高,才能成为优秀的教育工作者。

教师培训心得体会10

  为了提高教师的素质,进一步推动学校教育教学改革,联校领导为我们组织了为期2天的培训,对我来说,来得及时,来得实在,我觉得受益非浅,深受启迪。这次培训的内容十分丰富,对教师个人职业发展和教师职业生涯的规划都做出明确的定义,教师的成长历程和教师的职业发展离不开教师的培训和再学习,从理论上提高教师的执业水平,从科学发展的角度来提高教育教学能力,不仅是教师自身的需求,而是社会发展的要求。

  一、陈明老师为我们做的报告,简单介绍了老师应该学会备课、组织教学、要写教学反思,要对学生充满爱等。主要介绍了课堂教学,并从四个方面详细介绍了一下,让我对课堂教学有了新的认识。

  陈明老师举了一个例子,农村孩子与城市孩子的最大的区别,那就是没有自信。正如范德比尔特所说:“一个充满自信的人,事业总是一帆风顺的,而没有信心的人,可能永远不会踏入事业的门槛”。可见培养孩子的自信是多么的重要。农村孩子不爱说话,这就要求我们老师在培养孩子自信的时候,鼓励他们大胆说话,多给予他们肯定。充分发挥学生的特长,让每个孩子都有获得成功的机会;运用鼓励的方法培养孩子的自信心,让学生在成长的道路上走好每一步。

  为积极推行新课改,贯彻新课标,必须更新教育理念,以人为本,“以学生的发展为本”,真正落实学生的主体地位,关注学生课堂生命状态,优化课堂教学过程,使教学效率得到最大可能的提高,构建课堂新景观,展现课堂教学的生命活力。因为教学过程的优化是获得优异教学效果的基础。

  二、最让我感到兴奋和值得回味的就是苏万青老师做的报告,给我的印象非常深刻,他从写字、阅读两个方面进行了详细的介绍。

  苏万青老师直观地详细介绍了写字应该注意的姿势,如何写横、点、撇、捺等,使我对写字有了更准确的认识。

  写字方面:

  掌握正确的写字姿势、养成良好的写字习惯是写字教学的目的和要求之一。但一直以来,如何让学生掌握正确的写字姿势、养成良好的写字习惯是困扰学校写字教学的难题。

  1、抓写字姿势。

  这往往是教师所忽视的方面,一年级时,由于受年龄和能力所限有些老师强调书写漂亮,学生就忽视了写字姿势,写字姿势往往是教师所容易忽视的方面,学生的身心健康很重要,所以教师要及时纠正学生的书写姿势,要求学生做到:姿势不对不写字。随时注意纠正学生不正确的书写姿势。同时注意使学生养成认真写、纸面干净、爱惜和保管写字用具的好习惯。值得注意的是,写字一定要在课堂上进行,最好是每节课都写,这样既可以分散难点,也有利于纠正学生不良的书写姿势。一年级的学生重要的是按照课本上的字进行描红,教师也不要一个劲儿讲这个字怎么记、那个字怎样写好看,剥夺了学生书写的时间。试想学生没有足够的练习写字的时间,良好的书写习惯和书写姿势怎能养成?

  2、突出重点。

  在教学时,要注意突出重点,避免平均用力。避免按顺序一字一字教。笔画多、难写的字要引导学生仔细看,一笔笔教好,重视范写,容易出错的地方,用彩笔标出,特别强调。笔画简单好写的可让学生观察后自己写。如果每个字都平均使用力气,都讲两分钟,写两分钟,并且统一规定写的遍数,则一堂课完不成一课的生字,而且还加重学生的心理负担,降低学习兴趣,使学生一股脑地只图快快抄完了事。因此,写字课堂上,要“因‘字’施教”,只对重点、难点作指导,其余放手让学生自学,自写。

  阅读方面,童年是人生的起步阶段,童年的阅读经验往往构成一个人生命的底色。那么,在有书又有时间的情况下,小学生应该怎样读书才有效、才高效呢?毫无疑问,这需要老师的指导。首先应该指导学生有选择地读书,读好书,为他们列出具体的书目;绝不能让学生盲目地去读。其次要让学生知道几种的阅读方法:闲读、精读、略读或速读、摘读,我们教师在指导学生读书时,应该告诉学生,哪类需闲读,比如一般的童话;哪类需精读,比如经典诗文,甚至需要熟读成诵,或背诵如流;哪类需速读,比如一般的报刊;哪类需摘读,需要建立摘抄本,当作知识积累起来等等。特别重要的是,要教会学生思考。苏霍姆林斯基曾说,在小学里,你要教会所有的儿童这样阅读:在阅读的同时能够思考,在思考的同时能够阅读教会他们读书的方法要懂得什么时候需要精读,什么时候需要略读。

  这次暑期培训,比以往任何一次都紧贴实际,很实在,真正指导了我们新学期的工作,让我们更好地推进课堂教学作了很好的铺垫。短短的培训让我重新认识了自我,重新认识了自己的职业,实现自己的人生价值。在这里,我突然感到自己身上的压力变大了。要想不被淘汰出局,就要不断更新自己,努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这就需要今后自己付出更多的时间和精力,努力学习各种教育理论,勇于到课堂中去实践,相信只要通过自己不懈的努力,一定会有所收获,有所感悟。

教师培训心得体会11

  六天的暑期培训即将降下帷幕,回顾这六天,可谓是一场试听的盛宴,一次对教育者心灵的抨击。培训内容包罗万象,全面系统。从师德、教师的专业成长、教学能力到班级管理、文化等不同角度呈现,对于受训者是一次全面的提升。回顾、反思、梳理后,我从三个方面和大家交流分享下我的培训心得体会。

  树立一面旗帜。两位教育大家xxx老师、xxx校长在这面旗帜上印刻了两个词——师德、专业。x老师给我们的震撼与冲击,让每个老师汗颜。与之相比,我们缺少的是那份对教育的执着和无私。归根结底是源于缺少爱。爱学生、爱课堂、爱学校、爱生活、爱教育,这些是每一个到会专家都共同表现出的崇高师德,他们都在诠释,爱,才是教育者持续不竭的动力。

  xxx校长让我们看到了,教师,一定要有专业领域高深的造诣,那就要至少坚持做到三点:阅读、思考、笔耕不辍。要广泛地读。读专业专著、读名著历史、读新闻生活,只有广泛涉猎,才能丰富自己。其次要深入地读。专业成长的内容,反复深入地读。写随笔、作比较、实践验证,才能成就自己。带着思考的大脑做平凡的事。学会思考中做事,才能达到事半功倍,有反思才会有改变、有创新、有成长。养成笔耕不辍的习惯。坚持写五年反思,你就会成为名师。我们一直都在为自己懒惰寻找借口。在我们学校课改一年来,是我写的最多的一年。除了学习的感悟、交流之外,我们每周记录自己的感悟、变化、读书、生活,一学期后整理回顾,是一笔巨大的财富。回过头再读,感受自己的成就,享受成长的幸福。用文字记录的工作生活好似一泓清泉,不断的滋养着自己的人生。从阅读中汲取力量,在思考中学会创造,在书写中不断成长!

  凡事必作于细。两天的教材系统构型培训,为我们量身打造。一年的课改进程中我们改变了教学方式、规范了课堂行为、扩大了课堂容量,现在是我们往大容量、高效率的课堂填充的时刻了。因此,研读课标、教材,形成一个整体、系统的课程思维,才能让我们的课堂更科学、更充实,才能让我们的教师更专业,更好地服务学生。

  通过上学期末对课标的学习,暑期对教材的梳理,在培训实战操作的展示中,我们的老师都表现出对课标的准确定位和教材的把握能力。同时,我们也反思了以往就一课教、一册教的碎片化教材处理。今后我们将从两个方面完成教材系统构型中对课标教材研读:多而熟的研读。多指多维度、多层次、多元化的研读。熟知反复研读,做到心中有课标、有教材。只有这样才能达到厚积薄发。通而深的研读。通指对本册、本年级、本学段、本年段的把握梳理,形成系统。深指深入实践,进行说课标、说教材实战,达到人人拥有立体整合教材能力,完成课堂高效目标。

  做平凡但不平庸的自己。岗位决定我们的平凡——一名普通的教师。但平凡并不等于平庸。每位到会专家曾经都是一名普通的教师,但他们在平凡的岗位上把平凡的事做到了极致,便创造了神奇。《第56号教室》的作者雷夫艾斯奎斯是美国的十佳教师。他用了二十多年的时间,在同一所学校的同一间教室教同一年龄段的学生,却创造出一个教师不可能完成的一个个神话。他在证明着一个人能够在最小的空间里创造出最大的奇迹。

  有这样一个故事《鹰之重生》。鹰的寿命是40年。40岁时,鹰的羽毛变的厚重不堪,无法翱翔蓝天;它的喙长得无比弯曲,无法进食;它的利爪不再锋利,不能捕食。面临这种危机,如果任由发展,只能饿死。于是,鹰奋力飞上悬崖上的洞穴,用喙拔掉爪子上的指甲,和身上厚重的羽毛,在悬崖的岩石上磕掉自己的喙,然后痛苦的等待。三个月后,新的喙、锋利的爪子、轻盈的羽毛重新长出来时,鹰又一次飞向高空,再活30年。

  如同鹰的重生一样,树立了信念,通过艰难甚至痛苦漫长的改变,在坚持之后才能脱变成功,获得重生。其实一世并不长,既然来了,就要活得漂亮。让我们一起,做平凡但不平庸的自己!

教师培训心得体会12

  xx月xx日,听了博奥小学郭长宝老师关于《小组合作的有效性》的报告,感受很深。我知道了如何科学合理的组建小组、建立多元的评价制度等很多方面的知识。我结合自己的教学谈一下自己的认识。

  一、在小组合作学习时容易出现的现象

  1、个别学生不参与。

  在合作交流时,有个别学生看着别人操作,听别人发表意见,自己却不参与到活动中去。

  2、学困生缺少合作交流的机会。

  在交流合作中,学困生只做观众和听众,教师只让好的学生汇报,使学困生失去思考、发言、表现的机会。

  3、看似热闹,实际效果不大。

  在教学中发现:当老师说开始交流吧,学生就你一言我一语的说起来,看似热热闹闹,热闹只是表面现象,实际效果不大。

  4、不管什么问题都让学生讨论。

  5、对问题,教师没有及时引导,学生缺少了思考的时间。

  当教师提出问题后,出现了两种现象:只管让学生讨论,教师只做一个旁观者;学生对问题还没有讨论好就让学生汇报。

  二、在使用小组合作时应注意的几个问题

  1、在小组合作前,热门思想汇报教师要有适当的讲述,以集中学生的注意力。

  2、在小组合作之前,教师要给学生提供自主探究的时间和机会。

  3、要注意设计小组讨论的问题。

  4、适时把握讨论的时机。

  一堂课组织多少次小组讨论、每次讨论多少时间、在什么时候组织讨论,都要根据教材特点和具体要求来决定。小组讨论的时机教师一定要把握好:学生不能自己解决,需要共同讨论时;学生的想法不一致,产生分歧时;开放性问题。

  5、关注学困生。

  要为学困生提供更多的帮助,让他们体会到成功的快乐;小组汇报交流时,要先让学困生汇报,本组的同学进行补充等方式。

教师培训心得体会13

  通过培训,让我深刻地认识到必须更新观念。随着知识经济时代的到来,信息技术在教育领域广泛运用,“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了,这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究即不是在书斋进行的研究而是在教学活动中的研究。必须具有现代教育观念,并将其运用于教育工作实践,不断思考、摸索,朝着教育家的方向努力。以教师为本的观念应当转为以学生为本,自觉让出主角地位,让学生成为主角,充分相信学生,积极评价学生。

  通过此次培训,我在教学观上有了一定的转变,不能为了教书而教书,叶圣陶先生说过:教是为了最终达到不需要教,为了达成这个目标,教学不光是简单的传授知识,要重在教学生掌握方法,学会学习,不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”,学生掌握了方法,终身受用,可以自己获取知识,除了学习,还要注重启迪学生的智慧,给学生充分的空间、时间,发挥出他们的想象力和创造力。

  通过培训,让我深刻地认识到作为一名教师,要坚持不断地学习,积极进行知识的更新。随着我国经济的高速发展,教育现代化工程的不断推进,当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起,正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下知识突破了原有书本的限制,不再以点的形式出现,而是以流的形式传递,使教学观念,教学主体,教学方法,教学过程和教学形式都发生根本改变。传统的“以教师为中心,靠二支粉笔一张嘴”的教学模式,已不能适应新课程“主动、探究、合作”学习方式,传统观念下的“师者传道、授业、解惑”“闻道有先后”的观点,也将被基于新课程教学提出来的“教育要为学生的终身发展奠定基础,让学生学会做人,学会求知,学会合作,学会实践,学会创新”的理念所取代。教师应与时俱进,适应时代的发展,做好自己的角色定位,充分利用网络环境,激发学生的求知欲,提高学生的实践能力,培养学生的创新精神,促进教与学的改革深化。学习,教学相长、共同进步。

  通过培训,让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作,让我学到了更多提自身素质和教育教学水平的方法和捷径。“爱”是教育永恒的主题,我们知道了怎样更好地去爱我们的学生,怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。作为一名骨干教师,我们要以扎实的作风潜心实践,坚持不懈;要以自觉的精神对待学习,不必急功近利,心浮气躁;要以务实的心态思考问题,力求兼收并蓄,博采众长;要以独特的眼光大胆创新,做到不拘一格,匠心独运;要不断完善自己多元而合理的知识结构,保持积极而健康的心理品质,逐步形成巧借外力的综合素养,让自己的工作、生活与学习始终处于一种研究的状态,让自己的生命处于不断探索与追求的过程之中。

  通过培训,让我深刻地认识到必须积极加强课程改革,做课程改革的实践者。课程改革现在虽然还处于探索阶段,许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。经过这培训,认识到每一位教师都应积极参与到课程改革中去,不做旁观者,而应去推动它朝正确方向发展,做一个课改的积极实施者。身为老师,要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律。在今后的日子里,我将不断地学习理论知识,用理论指导教学实践,研究和探索教育、教学规律,把科研和教学结合起来,做一个专家型、学者型的教师,使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样,才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。为了我们的教育,为了我们的学生,也为了我们自己,我会时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造,并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高,具有较强的教育科研意识和能力,有目的地总结教育经验,反思教学实践,一切从实际出发,切实担负起教师应尽的责任和义务,在工作中起到骨干教师的带头作用。

  在今后的日子里,我将不断地学习理论知识,用理论指导教学实践,研究和探索教育、教学规律,把科研和教学结合起来,做一个专家型、学者型的教师,使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样,才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。为了我们的教育,为了我们的学生,也为了我们自己,我会时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造,并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高,具有较强的教育科研意识和能力,有目的地总结教育经验,反思教学实践,一切从实际出发,切实担负起教师应尽的责任和义务,在工作中起到骨干教师的带头作用。

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